有关初中生作文集合六篇
在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的初中生作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中生作文 篇1
都说父爱火热，我却不以为然。爸爸总在逗得我眉开眼笑时“邀功请赏”：“你看爸爸对你多好，快说‘我爱爸爸’。”这话我本是愿意说的，但听他如此强求，我便像一头顽固的小牛，就是不肯说。他着急地拍我脑袋：“快说！”我故意大声喊：“我爱妈妈！”哪有爸爸用如此方法逼小孩示爱的？
都说父爱从不马虎，稳中求细。听到这话，我的脑海便会浮现儿时的一幕。那天阳光明媚，爸爸带我去健身场。我攀上两米高的单杠。趴在单杠上，望着下面成群的蚂蚁小人，我那个心哪，像当了国王似的。抱我下来时，他对我的叮嘱视如空气，使劲儿拍胸脯：“放心吧，你老爸是最好的避风港！”可他却手一抖，把我摔了个仰面朝天，下巴流了很多血。他面如土色，手忙脚乱地扛着我去医院。摸摸至今犹存的小伤疤，我对他多了个不可磨灭的印象：非免检，不值得信赖。
于是，我对爸爸的'不满日益累加，甚至把和他顶嘴当成爱好，把他赐予我的亲情熟视无睹。可是，当我偶然间翻看一本相册时，我呆住了。那里有许多我咿呀学语时爸爸陪伴我的印记。那时他很年轻，戴着一副黑边眼镜，很瘦，和现在判若两人。他手中抱着小小的我。哦，他刚刚开始体验做父亲的快乐。微笑中我开始重新思考，为什么我始终不愿意接受爸爸给我的爱？
父亲的爱不宽广深沉吗？记得小学时把72分的红叉卷摆在他面前时，他的表情异常凝重，竟放下他爱不释手的烟，整整在书房坐了一夜。次日清晨，他没有“公鸡打鸣”诱使我起床，只在我床头放了一封信，上面密密麻麻地写满解题思路。
父亲平常的爱不是发自内心的火热吗？那次我参加比赛，紧张得不知所措，他也和我一样提心吊胆，却故作冷静地安慰我：“怕啥？你在家里都弹过好多遍了，咱是‘台上十年功，台下一分钟’！”我笑着纠正他：“是‘台上一分钟，台下十年功’啦！”他笑着说自己迷糊了。我带着他的鼓励登上舞台，弹出的音符如行云流水一般。领奖时，却不见他的身影，妈妈说，他去北京出差了。
父亲的爱不细致入微吗？冬天，我步行去上学，总觉得穿上几层衣服也不暖和。爸爸便把他的手伸进我的手套里。霎时间，我觉得一股暖流从手上一直涌进心里。他把买来的烤红薯分成两份，一半给我吃，一半捂在脸上。寒冷的夜有了他，我快乐而温暖。
我幡然醒悟，爸爸给我的爱是无法诠释，无法复制的。它朴实无华，却又五光十色。即便爱的方式有些生硬，我亦享受我们互相把棱角磨平的感觉。其实他在我心里也一样，在生命中不可缺少。
初中生作文 篇2
一个人，在空荡的房间中思考。当自己有一天背上行囊步履在属于自己的小路时。该是怎样的情形？
提心吊胆地问自己：什么是我想要的？喜欢追求一种高境界，却已经忘记平凡而简单的生活才是种享受。噢，这样的追求失去了理智，已消遣了宝贵的时间，发现自己活得好累。！
望着我那条即将要走的小路不远的地方，隐约中看到了一座山，我看不出它有多高，仿佛高得能穿过整片蓝天，薄云一层又一层地围绕着这座屹立在大地的独霸一方的'巨人，难道？它在暗示我什么吗？喔，我还不大明白。是要考验我，还是要帮助我。。可我的意识似乎在告诉我要慢慢靠近它。
空虚带走了我曾经的自信心，迷茫中，我让毫无理智的心打乱了我的思想，打乱了我的人生，如今，是那巨人雪中送碳地给了我勇气之心。我重拾心中点滴的希望，用它重新拼凑自己的理想人生。
就这样地，敲打眼前的键盘，敲打出自己心中的酸甜苦辣，敲打自己堕落的灵魂，懒惰的思想。随之再次升腾，敲打出属于自己的一片天空！
初中生作文 篇3
立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢?
(一)立意要正确
正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。
(二)立意要专一
“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的'事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。
(三)立意要新颖
文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最美的彩虹。
(四)立意要深刻
立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。
(五)立意要巧妙
在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。
同学们想要写好作文，要多积累，多观察，巧立意；坚持多读书多练笔。同学们只要用心（恒心，真心，诚心，信心）写作，就能写出好的作文来。
初中生作文 篇4
秋的脚步，
伴着半分喜悦，
留着几分忧愁，
来临着——临着——着
雾，轻轻——轻轻的
笼罩，笼罩。
大地留下，又几分印迹？
青春刻下，又几度年轮？
雾，你轻轻的，轻轻的.飘下，
留下几片落叶。
风，轻轻的，轻轻的吹过，
如渺茫的歌声般美妙。
叶儿随风旋落，
却雾，雾却让一切变得模糊。
不见了，不见了几片树叶，
或是许多。
桑婵般的演奏。
亦变得巧妙，
雾儿让声音浓烈，
交响曲亦旧响起。
不久，不久，雾儿便随风逝去。
而一切，一切又变回原容。
只是，多了几片落叶。
初中生作文 篇5
你找过借口吗？谁又没有找过借口呢？借口就藏在你犯的错事上，借口就藏在宽敞的办公室，借口就藏在老师的目光中，借口就藏在急中生智里......我找过这么一个借口。
那是上个星期五的数学课上，数学老师为我们讲解练习题。算到一道题的时候，大家的答案五花八门，老师顿时面红耳赤，立即大发雷霆，要求大家重新算。
老师像个女巡警似的，在课桌中间走来走去，不时望望同学们的做法。“嚓嚓......”缓慢的脚步声离我越来越近，我闻到一股浓浓的火药味。我本来就是个马大虎，知道老师巡到我这来了，赶紧低头，查看练习有没有错，心中一直在暗暗祈祷着：保佑！不要看到我的练习！要是有的错了，被看到了，那可就糟了！
“你这儿是不是忘了个‘1’。”轻微的.声音吓了我一大跳。老师指着练习题，说：“我强调了多少遍！‘1’不能漏掉！”我看了看，还真是被漏掉了。我的心怦怦直跳，一下子被吊到了嗓子眼：哎呀！这该怎么办才好呢！被老师批评那可就难看极了！我瞅了一下老师，没想到老师还在盯着练习看。我的头脑顿时空了，只感到自己好像赤脚站在火炉上。“嘿！有了！”我恍然大悟，对老师说：“老师，我是想等一下再乘上去。”
“可是为什么这么久......”老师目不转睛地盯着我看。
“呃......”我不由得一愣，要怎么说呀。我真替我自己捏一把汗。不行！再这样耗下去，可就不得了了。“老师。”我突然想到一计，“刚才教室里鸦雀无声，您突然说了话，我的思绪就被打散了。”
“怎么可能呢！”
“那也是你不专注。”
“刚才我都没听到声音，可您刹那间说话，我自己被吓到了。”
“是这样啊。”老师说完就走向讲台。
唉！真是谢天谢地！我心中的大石头终于落下了。以后做任何题都要小心谨慎呀！
借口，这简简单单的两个字，竟有如此大的威力！
初中生作文 篇6
今天我们襄阳义工在线的群友一起参加“烈士塔捡垃圾”的活动。我觉得这次活动既能保护环境，又能锻炼身体，它不仅拉近了我们与自然的距离，也赠予我们以美景。
我们边上台阶边捡垃圾，台阶上的垃圾并不多，只有一些卫生纸和烟头。一开始我们觉得很轻松，可是往上边走了不远，垃圾就多了，尤其是台阶的两边，里面有很多的白色垃圾塑料袋。于是，我们分成了两组，一组在左边捡，一组在右边捡，在大家的努力下我们把塑料袋全部捡完了。其中有一个场景，触动了我内心的深处：一个五、六岁的小女孩跟在父母的身后，不时的俯下身去，用自己的小手拾起一片片的垃圾，我们一致向小女孩鼓掌，内心更对她的父母表示敬意，可是她的'父母却表示，这是他们应该做的，这也是对保护环境，爱护家园的诠释，他们说自己会坚持下去的，有时间会和我们一起行动，共建美好家园，在分开时我们留下了自己的联系方式。
我们大家都同在一片蓝天下生活、呼吸的同样的空气，所以每一个公民都应牢固树立保护生态环境的理念切实履行好呵护环境的责任。自觉从我做起，从小事做起，尊重自然，顺应自然，增强环保意识、生态意识，养成良好生活习惯。激发全社会持久的环保热情，为改善空气质量、实现天蓝、地绿、水净的美丽襄阳而行动。还希望更多的朋友可以加入我们襄阳义工在线，让更多的关爱汇成一条爱河，滋润着你我的心，感动着身边的你，报答着自然的赠予，为我们的美好家园，我们一起努力。
【教师评语】这篇记叙文记叙了我们参加烈士塔捡垃圾活动的经过，表达了中学生环境保护意识的增强。文章选材典型，叙事具体，语言流畅，风格质朴，结尾议论，点明中心。
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