我看电子游戏
一个圆盘似的舞台上，一场激烈的辩论会即将开始……主持人：中国是发展中国家中发展速度较快的国家之一孜孜不倦的古代劳动人民用智慧与勤劳的双手创造了中华五千年的灿烂文化，物质需求已不再是人们所梦寐以求的享受，更多的是追求精神上的享受，青少年是祖国未来的雄鹰，然而社会百态，到处都充满着诱惑，青少年出于精神上的满足，往往陷如诱惑之中，这样而导致“一失足成千古恨”。今天我们要讨论的内容是关于诱惑之一——电脑游戏对青少年的利弊，现在我对在场选手作简单的介绍，我左手边是正方辩友，他们三位来自**中学，我右手边的是反方辩友，三位同学来自##中学，下面请正方一辩就自己的观点谈谈你们的看法。
正方一辩：自中国加入WTO后，大量国外产品蜂拥似的级如我国市场，但对于现在中学生来说，最大的诱惑莫过于电脑游戏，有些同学甚至称自己为另种概念上的“上班族”。他们早上上学前会去网吧“上班”，中午回家时会去网吧“上班”，更甚者，晚上下晚自习后还要去网吧加“夜班”，为的只是去享受升级时的一种刺激，毫无意义，所以我方坚决认为电脑游戏是对现代中学生施加的一种慢性毒药，作为中学生的我们应该坚决杜绝电脑游戏。
正方一辩刚坐下，反方一辩“噌”的一下站了起来。
反方一辩：我认为对方一辩结论过于偏激，电脑游戏虽然有不好的一面，但是那只是对于有些不自觉的中学生而言的，这仅仅是电脑游戏的一方面而已，而下面我将要说的是电脑游戏相对于有利的一面，电脑游戏可以开发智力，锻炼我们的思考能力，对事的处理能力，与人交际能力。相反，在现实生活中，课堂、家教、兴趣补习班，还有那些随之而来的大量的作业压得我们都不能呼吸到最新鲜的空气，所以难以去实践以上我所说的问题。在电脑游戏里，我们就可以相对的去实践我们这方面的缺陷，这又何乐而不为呢？所以现在中学生玩玩电脑，我认为并不是件坏事。
主持人笑笑示意他坐下。
正方二辩：对方辩友这种对于电脑游戏的纵容，我方不得不承认，你已经快掉进被电脑游戏欺骗和肤浅的说法蒙蔽的一个陷阱，而现在大多数中学生也是通过这种态度来进行搪塞老师和家长的劝阻和教诲，众所周知，现在因在网吧完电脑游戏而出任命的案例已经太多太多了，花季的我们因为这种肤浅的游戏而付出的代价已经太多太多，这种游戏让我们耗费了大量的精力，而使得学习的时间一减再减，试问，如此下去，社会谈何进步，中国谈何发展？
反方二辩：我不同意对方二辩称这种游戏为肤浅，这是坚决性的蒙蔽、麻木自己自己，反对一切外来的事物，这与清朝当年的闭关锁国有什么区别？“落后就得挨打”这是不变的真理，世界发展的太快，中国的动漫、游戏事业已经很难跟上节奏了，这无疑也是一种缺陷。
正方三辩：对方辩友的意思我们可否理解为动漫、游戏事业上一定是要有牺牲的，而这种牺牲就是我们当代的中学生的前途，我们将来要担当起国家栋梁的种种重任，国家的进步与发展的重任也要落在我们身上，现在的我们正是风华正貌、奋力拼搏的时期，我们应该做的是把更多的时间与精力投放在学习上，而不是做出所谓的那种牺牲，那样是盲目的，没有科学根据的。
反方三辩：难道是要把现在的中学生个个培养成文弱书生才是国家教育的目的吗？为什么中国学生在国外，理论成绩相当优秀而实践成绩只能不及格呢？这就是中国教育的一个漏洞，一味的追求理论上的成功，而缺乏实践上的达到。
主持人：两方辩友的辩论实在是精彩，但是我们应该怎么在这个玩电脑游戏的“度”上下个定义呢？让我先来讲个故事吧！
有两只饿狼，一只狼代表着美丽、善良、幸福、宽恕，而另一只狼代表着丑陋、凶猛、悲哀、恶毒，你手里拿着一块肉站在那里，当然我们要把这个故事理想化，两只饿狼为了争夺着这块肉而打了起来。
请问，他们谁会赢？
双方辩手，你望望我，我看看你，相对无言。
主持人：自己的事应由自己作出处理的选择，这则故事的答案事：你把手中的肉向谁抛去，谁就会赢得这次胜利。