小学生作文

时间:2023-11-27 10:09:09 小学生作文 我要投稿

小学生作文

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢?下面是小编帮大家整理的小学生作文4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小学生作文

小学生作文 篇1

  小学阶段以写人为主的记叙文,一般分为三种类型;写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。

  一、写一个人。

  记一个人的写人记叙文,大致有以下三种情况:

  (一)通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事,写这一类的作文要注意以下几点:

  1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的,通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。

  2、要写出事情的发展过程,使人物的形象逐步完整。

  3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人,应该把这一事例写具体,这样人物形象才能丰满。

  4、为了使读者对人物了解得更全面,使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础,使人物的形象更加丰富,文章的开头可以对人物作简要的介绍。

  (二)通过几件事写一个人。

  我们在生活中会接触到各种各样的人,有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿,不足以充分反映人物的特点及其品质,因此,必须用两三件事才可能说的明白,再现得充分。

  通过几件事写一个人,要注意以下几点:

  1、几件事不能相互矛盾,,人物的性格在几件事中要和谐、统一。

  2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人,不可能将每一件事详细叙述,因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例,再具体记叙一两件事。

  3、通过对比的方法写一个人。

  通过对比方法写一个人,一般有三种:第一种是同一个人前后相比,说明这个人变化;第二种是对一个人的认识前后相比,说明这个人的品质;第三种是一个人同另一个人比,突出歌颂其中一个人。

  通过对比的方法写一个人要注意:

  (1)要突出主要人物及其主要特点。

  (2)要写出人物的真实表现,不要捏造事实,采用拔高或贬低的方法。

  二、写两个人

  写两个人,一般是写《我和**》,**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人,要写好这一类型的作文必须注意:

  (一)要写好人物之间的联系。《我和**》,题目中突出了一个“和”字,这就要求从双方写起,通过具体的`事例,写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中,要写出彼此之间都想了些什么,说了些什么,做了些什么。只有从双方落笔,才能把握住题目要求写的重点。

  (二)用对话展开情节。写《我和**》作文时,由于要写出两个人之间的关系,所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节,用对话表现文章的中心。

  三、写几个人。

  写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文,可以写“一家子”、“这一班”,也可以写“几个小伙伴”。总之,不论是家庭的,学校的、社会的,只要是自己熟悉的几人都行。

  这类作文有以下几种写法。

  (一)列人物表似的介绍。

  (二)有代表性的介绍。

  (三)以一件事为线索写几个人。

  (四)通过几件事写几个人。

小学生作文 篇2

  星期六的上午八点,我在做作业,突然我的堂弟来了,他的手里还拿着一个玩具。我猜他一定又要耍我了。记得有一次他手里也是拿着一个玩具。他说:“哥哥,你要吗?”我说:“当然要啦!”他又说:“骗你的,不给。”不过这一次我决不会再上当了。

  突然,我的堂弟跑了过来,又拉拉我的衣服说:“哥哥,这个给你。”这时我想:“如果这一次要是又骗我的话,我以后就不相信他了。假如没骗我,就给他一颗糖吃。”我刚一想完,堂弟就把手上的玩具给我了。我很吃惊,这到底是怎么回事呢?我把作业做完后就出去玩了。这时我想:“堂弟是怎么了,今天为什么这么乖呢?为什么我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都到哪里去了?”最后我和我的堂弟都玩累了,就到店里去休息了。这时,我看见店里面的椅子不见了。

  一看原来是堂弟拿去了。他把椅子搬到我这里说:“哥哥你累了吧,来,坐下休息吧!”我刚一坐下就说:“堂弟你今天怎么这么乖呢?”堂弟说:“我是不会告诉你的,不过等你晚上回去就知道了。”这时都把我变成了一个糊涂蛋了。到了晚上我回家的.时候,我听见家里有脚步声,我连忙打开灯,突然我家的亲戚都在我家里。我往上一看,上面写着“祝你生日快乐”。这个时候我终于明白了今天是我的生日。这件事让我多么的开心啊!

小学生作文 篇3

  我的爷爷奶奶住在乡下的小山村,那里土地肥沃,水清草绿。今年暑假,爸爸妈妈带我到那里去玩儿,我还学到了不少东西呢。

  这几年村子富了,家家科学种田,粮食满屯,人们还养了不少奶牛,爷爷家也养了三头。以前我在县城只知道喝牛奶,可不知牛奶是怎么挤出来的,因此,我缠着奶奶教我挤牛奶。奶牛好高大,我伸出手还摸不到它的脊背。它们身上黑一片,白一片的,像蓝天上交错的白云和乌云。奶奶把奶桶放在奶牛的肚子底下,她坐在小板凳上,先给奶牛的奶头抹了点儿油,然后对我说:“抹上凡士林,奶头光滑,挤时就不会擦伤乳房,牛会觉得很舒服。”说着,奶奶就两手一上一下地顺着奶牛的乳房往下挤。眨眼工夫,纯白色的奶水就刷刷地流进了桶里。我看着手痒,忍不住也学着奶奶的样子挤了起来,可刚一用劲儿,就觉得奶牛的乳房又鼓又胀。我吓了一跳,赶紧松开了双手。奶奶说:“别上,”她抓住我的手,放在奶牛的乳房上,说:“要这样一拉一挤。”可等奶奶放开了手,我却连一滴奶也挤不出来,真是急人。正当我又要挤牛的乳房时,奶牛却“啤”地叫了一声,吓得我把手缩了回来。奶奶笑着说:“它这是在欢迎你,快点儿挤吧。”在奶奶的指导下,我用力一拉一挤,一股奶水终于流了出来。我情不自禁地叫了起来:“我学会挤牛奶了!我学会挤牛奶了!”才过了半个多小时,我们就挤了满满一桶牛奶。我和奶奶提着一桶白花花、醇香扑鼻的新鲜牛奶往家走,奶奶说:“回去给你熬奶茶喝。饺子蘸奶茶是咱们这个小山村的'特色食品,还招待过联合国参观团的国际友人呢。”奶奶的一番话说得我直咽口水。

  香喷喷的饺子加上自己亲手挤的牛奶,那一定是人间少有的美味!

小学生作文 篇4

  我们学校有两棵高大的松树,它们就像两位忠诚的卫士,守卫着我们的学校,清晨,它们迎接着我们上学,放学后,它们守望着我们回家。

  春天,它们高大挺拔的身影就像两把碧绿的巨伞,为我们遮挡绵绵不断的春雨。同学在它们的树底下玩耍,开心的做游戏,就像大松树的儿女。

  夏天,火辣辣的太阳照耀着我们的校园,松树就像两把巨大的遮阳伞,我们在树下乘凉,吃着冰激凌,穿着裙子在松树下一起跳舞。

  秋天,树上结满了许多小松子,沉思的`树枝,调皮的敲打着我们的头,小鸟在树上安家,把松子当成它们的小铃铛。

  冬天,下雪了,松树穿上了雪白的棉袄。我们多想住在像宝塔一样的白房子里,和小鸟一起过冬。圣诞节来了,我多想在松树的身上挂满彩灯和小礼物,把它们打扮成一棵美丽的圣诞树。同学们在圣诞树下唱歌、跳舞,分享着圣诞的礼物。

  这就是我们学校的松树,不仅美化我们的环境,还给我们带来了这么多的快乐,我爱它们,学校里的两棵松树。

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