[优选]实用的小学四年级作文
在日常学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。你写作文时总是无从下笔?下面是小编为大家收集的小学四年级作文5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
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小学四年级作文 篇1
奋斗是通向成功的必经路,它是辛勤的汗水与不断的拼搏换来的。
自从进入初中以来,挫折与失败如洪水般向我扑来,但我从未放弃奋斗。俗话说的好“失败是成功之母”我已经有很多成功的母亲,但他们的儿子在哪儿啊!
时间飞快,又到了考试,我的心中似乎有只小鹿在乱撞,因为要考语文。考场如刑场,终于结束了这短暂的折磨,却带来了无尽的恐惧。
想着如果语文没优秀,那么等待我的只有“凶残”的语文老师和他手中的“狼牙棒”。在这几次大大小小的`考试中,我的语文从未优秀过,语文老师还找我谈了好几次话,这将会是压垮耗牛的最后一根稻草。
老师严肃地来到教室,全班鸦雀无声,时间好似停留在这一刻。这可能是暴风雨前的宁静,可结果却来了个180°大反转,一向看起来冷漠无情的老师居然笑了,凝重的气氛一下子就缓和了。老师笑着告诉我们这次我们考了第二名,我们班前三十名全都优秀,我心中的这一块石头终于放了下来。
成功的唯一捷径就是奋斗,奋斗了就不会后悔,奋斗不一定会成功,却一定会有结果。
在人生的道路上,我终将奋斗不停歇……
小学四年级作文 篇2
这天早晨,爸爸妈妈显得格外的高兴,说是要带我出去。出去?去游乐场还是公园?我已经好久没出去了。再不是去图书大厦?图书大厦也不错,还可以买几本书。我心里这么想着,所以就满口答应了,心情立马也就兴奋起来。
这时候我发现爸爸妈妈又拿出了很多的钱,我从来就没见过这么多的钱。而且妈妈还在不停地数着。见了这么一大沓子钱,我吓了一大跳,“这要干什么去呀?买什么贵重东西需要这么多的钱?”我在旁边风趣地问:“是不是去买车呀?”“不是。”“给我买游戏机?”“更不是!”“告诉你吧,买钢琴。”爸爸激动地说。我听说买钢琴有点不解。咱们家谁要学钢琴呀?“妈妈您这么大岁数还想学钢琴呢?”“爸爸您连谱子都不认,还想学钢琴?”我有点摸不着头脑了。“给你买!”妈妈兴奋地说。“你看隔壁的陈晨钢琴都过了9级,听说升初中时能算特长生。张琪的小提琴也过6级了。你表姐吹长笛,都出国了。”妈妈一连串地说出这么多,说得我是头昏脑涨的,真是有点儿烦了。我索性把穿好的外衣往沙发上一扔,跑进我的小屋,把门“嘭”地一声关上。这下爸爸妈妈愣住了,刚才的`热情像是被泼了一盆凉水,从头一直凉到了脚下。
过了一会儿,他们一起冲到小屋,小屋里的气氛一下子紧张起来。我见爸爸妈妈一脸的茫然劲儿,索性站了起来,尽量保持平静,声音不大,但充满了激动地说:“我实话跟你们说吧,我不想学钢琴,我根本就不想要钢琴,人各有志,不能够攀比,兴趣跟不能够强迫嘛!我们同学当中有许多家里的钢琴都成了摆设,那不是浪费吗?有些同学勉强在学,可每天被打着骂着,这样既伤感情,又耽误时间,花钱买’罪受’,您说何必呢?”我有些说不下去了,心嘭嘭直跳。爸爸妈妈听了我的一番话什么也没说,悄悄地走出了小屋。
小学四年级作文 篇3
沙沙沙,沙沙沙……柔丽清新的旋律奉出美妙的音乐来,一听你就会融入大自然,融入你的心里。这,就是春雨。
春雨从昨晚就开始了,早上起来还不见消停,我呆呆地站在阳台上,傻傻地看着那蒙蒙的细雨,向大地洒来。雨水打在叶子上发出沙沙的声音好听极了。地上已经有好多小水坑了。春雨落进水面,敲出一个个儿小水圈,小水圈们一圈一圈往外荡去,很快就被后面来的小水圈淹没了。
春雨还可以帮助人们洗走尘埃,它走过的地方,空气是那么新鲜,轻柔的'细雨带给了人类许许多多的希望,春雨把大地冲洗得干干净净的一尘不染,也帮助了小草和小花们,把土壤给弄松,让小草、小花们更容易从土里钻出小苗来。
雨后到处都是泥土的芬芳,百花吸吮露珠,小鸟展开双翅愉快地鸣叫。万物也在为春雨歌唱。青蛙乐欢了,在荷叶上拼命的“呱呱”的叫起来,鱼儿乐欢了,在水中跳起欢乐的舞来,水中的水草也一摆一摆的,真像是在跳悦人海草舞!万物好像都在欢迎春雨的到来。
春雨啊!你是多么受人喜爱,你也是多么受万物的欢迎啊,春雨,我们爱你!
小学四年级作文 篇4
我的表弟五岁多,是个调皮蛋。今天,我妈就给我一项“光荣”的任务:教表弟写字。
我将表弟喊过来,叫他写人生中的第一个字:一。不愧是我的.表弟,才几分钟就学会了(明明那么简单)。接下来我要一口气教会了他从二到十这几个字,表弟学得也很快10分钟后就能默写了。
现在我决定给“可亲可爱”的表弟出点难题了,让他写出“刘张源”这三个字(他的名字)。可我对他哄了半天,也没见效,“我大天朝”的表弟不但不肯学了,还把我的本子给撕了(我自己攒钱买的……),最后一溜烟的跑了出去,害得我找了半天。
我的命真苦啊!要给他这个“小魔王”教书!
小学四年级作文 篇5
1、写外形
首先,观察小动物(包括昆虫)的外形,一般是写小动物的静态。在观察时,包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次,要抓住特点,不能面面俱到什么都写。三是按顺序:先整体一再局部一最后整体。概括写整体,具体写局部,用总分关系的句群。最后,为使描写更形象、具体,要展开丰富的想象,恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。
2、写习性
写小动物,还要细心观察它们的动作、静态和生活习性,这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的'样子,相互追逐争斗的情形,如何筑巢、休息的情况,等等。
小动物也感情、情绪,这要靠小学生从它们的叫声和动作中,用拟人的方法去体会和想象,这样就能写出小动物的性格,显示出它们的活泼和可爱,实际上也就写出了小学生自己的感情。
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