小学五年级作文(通用6篇)
在学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔?以下是小编整理的小学五年级作文6篇,欢迎阅读与收藏。

小学五年级作文 篇1
举目仰望,但见天色如墨,却凸现出了蓝宝石般的夜空。星星好似是夜女神的项链,点点闪闪,映射出夜间万物的清辉,映射出了那醉人的深沉和我的青春。
我一直喜爱月,它的阴晴圆缺,它的皎洁明亮,它有时的若隐若现,令我静心沉思:我的青春是什么?我曾记得自己到过的地方、走过的路,记得自己年龄的增长,却不知童年、少年是何时离我而去。孩提时的贪玩,不知童年、少年是何时怎样来到。上学后,我与书山为伴,经常看书到深夜,享受着书中的.乐趣,但不知童年和少年的时光是如影相随地陪伴着我。那些时候,在孤独时,我总爱站在阳台上,期盼着你的来到。而现在你的来到,却使我失去了我的少年。你的来到,童年、少年悄然离我而去,这些都是在我的无知无觉之中。
或许是在一个冬天的深思熟虑,我清醒了,我感觉到了,感觉到了你在我身边的存在,感到了你的馨香。但觉得你又是如此残酷,不愿驻足止步。……后来我更熟悉了你:你是恬静的,是温文尔雅的,是自然的,更是能包容的、宽大的。我便在追忆童年和少年之后,竭力的追赶着你的那匆忙的脚步,我要在你的相伴中释放自己的心灵,辉煌自己的人生……
童年已逝,少年不再,青春扑面而至。我多么希望你——青春能陪我走完我的整个人生,我知道那只能是种妄想。但我将会在你的相伴中,追逐着自己的梦想,追逐着自己的理想,追逐自己的希望。最终我一定会无愧地对你说:我没有对不起你的!
小学五年级作文 篇2
我有一个从小一起长大的小伙伴,他特别与众不同。
有时候,和他呆在一起你会笑得前仰后伏。那表情、那动作、那神态、那姿势,高兴、伤心、兴奋…….你可以在短短的时候内全部欣赏到,特别是几种表情融合在一张脸的时候,既包含了中国人的特点,又恰到好处地再现了英国大明星“憨豆先生”那独特又喜剧的样子,我们戏称他为“土豆先生”,他的眼窝深深的,睫毛长长的,鼻梁高高的,乍一看就是一个混血儿。
说起钱,那可是他生命中不可缺少的部份,股票、彩票…….只要是关于钱的.问题,他都会勇敢地去“试一试”。只要是赚钱了,哪怕是一分一毛,他都会高兴得手舞足蹈。如果亏了,他的表情一下子从“晴天”步入“阴天”。每次只要他没事干了,他就会提上他的“社会实践”袋子,去人多的地方用他那“三寸不烂之舌”推销东西,他可是那些下岗摆摊小贩的“天敌”,经常发生“战争”抢顾客,“土豆先生”总能获胜,赢得来来往往的顾客的光顾。
他还有许多才艺,钢琴、魔方、三国杀,他样样都会,样样精通。特别是他弹钢琴的时候,你看他那样子,闭着眼、弯着腰、屏住呼吸,仿佛进入了乐曲的世界,陶醉得忘了自己,简直是钢琴家郎朗的翻版。
我们跟他在一起时玩“捉迷藏”游戏的时候,他总是被要求当“猫”,而他却只是憨厚的笑笑,说:“当就当呗!!”所以我们一起玩得很快乐。
这就是他,与众不同的他。
小学五年级作文 篇3
当我再次慢步在这一条学校繁荣的大路上,我心里便涌出了那惭愧的感情。我走在路上,两旁很少有树,只有一处地方有一棵参天大树,每年夏天都会有一个老奶奶在那卖西瓜,有一次走在这条路上,让我明白了诚实比任何东西都更加可贵,是钱卖不到的。
夏天的太阳总是那么的热情,每天把勤劳的人民烘得像热锅上的'蚂蚁一一团团转。有天放学的时候,我兴高采烈地向家的方向奔去。但不久我已是汗流浃背、气喘吁吁,我已是十分口渴。我把书包快速放在一块石头上,两只手飞快地拉书包的拉链,拿出水瓶,拧开盖孑,我刚想喝水,才发现水已经喝完了,我只好继续向前走去。
“卖西瓜了,卖西瓜了”只看见一位奶奶正坐在大树底下喊着。听到了叫声我赶紧摸索着裤兜,好不容易才摸出了5元钱,但这是妈妈要我卖东西的,只因忘了去卖。但我已管不了那么多了,拿着钱飞奔着朝那去了。看着那西瓜,我的口水已是“飞流直下三千尺,于是口水落九天”我开口问道:“老奶奶这西瓜怎么卖”“6块钱一个”她和蔼可亲地说道。我心里一急:怎么办我只有五块钱,我便向老奶奶说明情况,本以为不能,但谁知老奶奶轻易地就让我五块钱买一个,可能她看见我真是渴了才让我卖的。我刚想付钱,只听见几个男子在叫买瓜的声。那老奶奶连钱也忘了收,就去帮他们选瓜了。
我在那等了一下,便走了钱也没付就走了。我心里乐极了,一想到不用向妈妈交待那五块钱的事便更乐了,当我正走在路上,妈妈便来接了了,我把事情告诉了妈妈。妈妈严肃地对我说:“我知道你会正确地选择的。”那一晚我思考了一晚,那位老奶奶如此好心,我却如此不诚实地对待她,于是,第二天上学,当我再次走在这路上我便找那老奶奶付给了她钱,她没说什么,只是微微地笑着。
正我再次走在路上,我心情十分轻。只有那惭愧之感仍然存在,时刻警醒着我。现在这条大路变了,两旁很多参天大树,一阵风吹来,正是因为那一次,让我更加懂得诚实。如今天我依然走在人生的路上。
小学五年级作文 篇4
我是一种生活在海里的生物。我只要张开大嘴,鱼虾就会进入我肚子;我喜欢顶着头与大家伙儿一起睡觉;我们需要换气。没错,我是须鲸的一种,名叫蓝鲸。
我是一只孤独的蓝鲸。
在我年幼之时,我天真的以为世界上只有我、爸爸、妈妈三头蓝鲸。那时我们过的很幸福,不知何为忧愁,饿了就张开大嘴,让鱼虾跑进我的肚子,困了就和爸爸妈妈顶着头睡觉。有时,呼吸的时候,我会故意把水洒在爸妈头上,我们一起哈哈笑。就这样过了好几年,灾难突然降临了,它的名字叫海啸。
我们挣扎着往深海游去,却无济于事。我眼睁睁地看着爸爸妈妈被冲上了沙滩,我也被冲进了暗湾。暗湾是孩子的'秘密基地。孩子们被惊跑了,但一会儿他们又回来了,有的挖,有的浇水。等到太阳“咕咚”掉进了大海时,我也滑进了大海。我往父母搁浅的沙滩游去,却发现自已游进了太阳里,这是……血!我悲痛地游进地震裂开的裂缝里,想把自己闷死。光线很暗,我似乎看见爸爸在我面前,我游过去,却撞到了岩石,原来这是鲸化石。我的心中却有了一个信念:找到一条鲸。
呼吸的时候,我会留心远方有没有水柱;进食的时候,我会先向鱼虾询问。我每天孤单的听着自已用来寻找伙伴的声纳。我翻遍整个太平洋,却没看过任何一个蓝色背影。
我很老了。
但我会永远找下去。
永远。
一条很老的孤独的蓝鲸。
小学五年级作文 篇5
什么称谓英雄?自然道:“胜十人为英,胜百人为雄。”这皆然是众所周知的道理。可谓也,救死扶伤之道,见义勇为之道,扶贫济困之道。我曾也理解过可谓英雄之理。武侠小说里,那些狭义肝胆,见困扶救得人,自为英雄,你是否想过一些不平凡之人也可称为英雄呢?我们不见解于英雄之道,但是,对于我来说,更可称谓英雄的——不杀生者称谓“英雄”。我为什么要这样说呢?大家应该知道吧!我们的能力远远不过与武侠小说里的那些武艺高强的人,可是我们却能做到不杀生,对吧!
当一只蚂蚁经过你脚下时,你会有曾敢想,踩死它?不踩死它,放了它?我会选择不踩死它,放了它。这只单单是个简单的抉择,它的生命掌握在你手中。放它走吧!我想使你的良知感化了你的。看着它走去的方向,你有曾感叹?如果每个人都这么想,这么做,是否有挽留了生命的美好?濒临物种的灭绝,你们又曾想到过你自己,人也有人性啊!天有绝人之路,并不是没有。而是我们不敢去想像的,如果你就是这个以定成的大局,是否又能改变?我所称不杀生者为英雄,是因为他们有一颗善良的心。我的想法很天真,但是你是否能做到不去踩死一只蚂蚁呢?我想,你一定会的'。这个世界与什么共存?与爱共存!呵哈哈,我的想法似乎很天真啊!天真到不知天有多高!地有多厚!我的看法又有几人会认同呢?为什么到至今人类还是那么的执迷不悟,不知悔改呢?难道还要一错再错下去吗?英雄之道,不单单只是一个简单的道理,谁也无法意识到所谓英雄之称的含义啊!而这个含义又有人了会过吗?我想没有,但是我希望到家能够记住我的话:“切记,莫以杀生,回头是岸。可谓英雄!”
小学五年级作文 篇6
新的一年,新的祝福。就在这时,新年的钟声在此响起。是的,20xx年即将向我们挥手再见,我们即将迎来20xx年,迎接新的.一年。
那一天,老师说要制作“迎新年,庆元旦”的手抄报。听完后,我感觉头都大了。虽然画画不是我的强项,但是每到画画时,我就会绞尽脑汁地去思考,因为这是一项作业,我必须尽最大的努力去完成。
所以,我开始认真地制作手抄报了。首先拿出一张8开的纸,再开始画画了。我小心翼翼地握着笔,生怕画错了,又怕画的不好。很快,我就把画的一部分画好了。可是,就在这时,妹妹跑了过来,对我说:“姐姐,姐姐,妈妈叫你去厨房帮忙。”“哦。“我漫不经心地回答道。(因为我正在专心致志地忙着手抄报)。我去了厨房大约不到三分钟,我的手抄报就已经”面目全非了“。手抄报变成了这样:纸上被妹妹画的五颜六色的,横一笔竖一笔。看到这样,我很生气。但还是要重画。
于是,我又开始画了,这次,不管谁叫我,我都不回答。我就在这里埋头苦干,但是意外还是发生了。
这时,姐姐端着水杯来到了书房,她把水放在了桌子上,然后就开始写作业了。我也没注意到,一不小心碰倒了被子,水流到手抄报上去了。我都想放弃了,又转念一想:我不能放弃,我要坚持,我就不信了。俗话说”事不过三“嘛!
然后,我就换了一个地方。我从书房转移到了自己的房间,又把房门关上了。我在里面认真做手抄报。先在纸上画了一个大红灯笼,又在右下角画了花花草草。接着,就开始格子了。然后就开始写正文。我写了三个主题”对联大全“、”元旦的含义“、”元旦的由来“。就这样,为了制作这一份手抄报,我足足花了三小时。
啊,真是一份来之不易的手抄报啊!
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