小学六年级心愿作文600字

时间：2025-12-05 09:50:06 小学六年级作文我要投稿

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（集合）小学六年级心愿作文600字15篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的小学六年级心愿作文600字，欢迎大家分享。

（集合）小学六年级心愿作文600字15篇

小学六年级心愿作文600字1

　　本学期我校继续实施“青蓝工程”，每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我结合上学期的总结，认真分析xx和xx两位老师的优缺点，制订出本学期的师徒结对计划如下：

　　一、主要任务

　　本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，利用学习型教研、教学型教研、研究型教研的方法，有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务：

　　1．业务学习：我继续主动热情无私地传授教育、教学经验，对课内外教育、教学活动的组织经常给予具体指导，对教学业务上的.疑难问题积极与两位老师开展讨论，并挖掘两位老师的长处，鼓励两位老师及在工作中改革、创新。

　　2．教学实践：本学期继续开展教学教研师徒结对，开展互助备课，实现徒弟的“一课多上”（在本班上，修改教学预设，再到师傅班上）和一课多案（在师傅指导下不断完善教学设计）；每学期我为两位老师至少上好4节指导课、两位老师分别上好4节探究课。

　　3．教育教学研究：师徒间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题，并形成每学年1个研究专题，开展专题研究或课题研究，形成个性化教学能力，提升师徒的教科研能力和水平。

　　二、基本要求

　　1．每周师徒间互相听课至少１节，要有听课记录、评课意见。

　　2．要求李老师和朱老师认真写教后反思（每课1篇）、经验总结与教育教学论文（每学期1篇）。

　　3．我主动推荐教学理论书籍给两位老师，要求他每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊，并撰写读书笔记。

　　4．要求两位老师积极主动参加各项教研活动，每学期在备课组上好一节汇报课和一节公开课，积极参加各类教学竞赛，锤炼教学技艺。

小学六年级心愿作文600字2

　　为促进青年教师的全面发展，20xx年我校继续采取教研组带教，师徒结对的形式，落实 “青蓝工程”。根据教务处的安排，我担任马老师和谭老师的“师傅”。通过认真分析两位老师的原有水平、特长、优势，和需要提高的地方，本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，力求有效地提高两位老师教学教研能力，制订出本学期的师徒结对计划如下：

　　一、能力提升途径方法：

　　1、加强理论和业务学习：指导徒弟利用书籍、网络、同伴互助等模式，学习现代教育教学理论，做好读书笔记，教学反思等，不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。针对语文学科开展业务学习，吃透教材，不断提谭其业务水平。

　　2.提谭他们教育教学水平。帮助马老师和谭老师制订好计划，熟悉语文课程各个环节的内容、制订授课计划、编写与修改教案，帮助提高课堂组织能力，提高讲课质量。指导参与教学改革、课程建设与教学研究，做好教学总结。

　　3、开展互助备课，经常性要求徒弟“一课多上”，并不断修改完善教学设计。

　　4、师徒间不定时开展问题教研（上课、备课、批改作业），讨论解决教育教学实际中的疑难问题，开展专题研究或课题研究，形成个性化教学能力，提升教科研能力和水平。

　　5、强化教师的反思意识和反思习惯，要求两位老师记录在教育教学实际中的所思、所感；撰写教后反思、经验总结等，加快其从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。

　　二、基本要求：

　　1、师徒双方相互坚持听课，每学期师徒间互相听课至少2节，听后及时交流，师傅定期检查徒弟的备课笔记，并说说自己的意见。

　　2、要求两位老师认真写课后反思（每周一篇）、经验总结与教育教学论文（每学期1篇）。

　　3、要求马老师和谭老师每学年在组内至少举行一次汇报课。

　　4、推荐教学理论书籍给他们，要求他们每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊。

　　3、青蓝工程师傅徒弟计划总结

　　本年度我校继续实行“青蓝工程”，我仍然担任钟凯老师的师傅。每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析钟凯老师的'优缺点，结合他的原有水平，制订出本学期的师徒结对计划如下：

　　一、主要任务

　　本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，利用学习型教研、教学型教研、研究型教研的方法，有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务。

　　1、理论学习和业务学习：师傅指导徒弟利用课堂实践、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，学习现代教育教学理论，特别是先进适应学生心理的体育教学，不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平。

　　2、教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课，实现徒弟的“一课多上”（在本班上，修改教学预设，再到师傅班上）和一课多案（在师傅指导下不断完善教学设计）；每学期师傅为徒弟至少上好4节指导课、徒弟上好4节探究课。

　　3、教育教学研究：师徒间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题，并形成每学年1个研究专题，开展专题研究或课题研究，形成个性化教学能力，提升师徒的教科研能力和水平。

　　4、经验总结：强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感；撰写教后反思（每课1篇）、经验总结与教育教学论文（每学期1篇）等，加快教师思维方式的转化和优化，把公共知识内化为个人知识，从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。

　　二、基本要求

　　1、每周师徒间互相听课至少１节。

　　2、要求钟凯老师认真写教后反思（每课1篇）、经验总结与教育教学论文。

　　3、我主动推荐教学理论书籍给钟凯老师，要求他每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊，并撰写读书笔记。

　　4、要求钟凯老师在校内举行一次汇报课。

　　5、我本人制定一份培训计划，撰写一份培训总结。

　　6、培训结束后，收集有关材料送交教导处存档。

小学六年级心愿作文600字3

　　“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”，只有打造一支政治合格、业务精良、素质过硬的教师队伍，才能不断地提升我校办学质量。为了使青年教师脱颖而出，早日成才，以促进我校教师队伍专业化的建设，教科室将时刻关注他们的成长和融入状况，及时指导。发挥“青蓝工程”的育人功能，逐渐锻造他们向骨干、名师型教师方向发展。

　　一、成立“青蓝工程”领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　二、明确目标

　　根据学校提出的提高青年教师素质总体目标及要求，教龄5年以内的青年教师均为培养对象。

　　1、引导新教师做好角色的转换，对他们加强工作责任性教育以及组织能力的'培训。

　　2、狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。

　　3、实行师徒结对，我们对每位新教师配备１―２位富有经验的骨干教师为师傅，在德育工作、教学工作、班主任工作、少先队工作中进行传、帮、带。

　　4、建立学校考核制度，通过努力，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的`实际工作能力方面达到合格以上水平。

　　三、师徒的义务职责

　　1、师傅职责：

　　做到“三带”：

　　带师德──敬业爱岗，无私奉献。

　　带师能──教育教学与教育科研的基本技能

　　带特长――结合自己的教学特色，起好帮带作用

　　2、徒弟职责：

　　做到“三学”：

　　学为人──教书育人，为人师表。

　　学理念──学习教育教学理论，树立先进的教育理念

　　学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功

　　四、具体结对安排

　　1、学科方面

　　语文：尤晓秋——仲红燕

　　数学：刘琦——朱丽萍

　　英语：顾婷——张菊芳

　　信息技术：黄婷——陶玉州

　　2、行政方面

　　尤晓秋——郁黛嫔；归岳峰——徐振峰；刘琦——金燕

　　方莉——周培亚；裘璞——范文英；顾婷——陶玉州

　　赵俊——刘建平；黄婷——甄静

　　五、具体要求：

　　1、师傅：

　　（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，帮助徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。

　　（2）帮助徒弟过好“教材教法关”，就教材中难教课例、典型课例进行重点研讨。

　　（3）指导徒弟教师拟定教学计划、把握教学环节。精心指导徒弟备好课，给予悉心指导，每学期指导1份精品教案。

　　（4）每学期听徒弟的课不少于2节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”。

　　（5）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少2次。

　　（6）每学期指导徒弟上1节汇报课。指导徒弟出1份命题卷。

　　（7）指导徒弟选好课改专题，进行针对性研究，指导徒弟结合实践写好教育教学论文和指导完成1个课件制作，争取获奖或发表。

　　（8）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。

　　（9）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。

　　2、徒弟：

　　（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。

　　（2）每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对工作、学习计划，并在开学第三周交教导处。

　　（3）认真备课，主动求教，并做好记录。认真钻研教学环节，主动要求师傅指导，邀请指导教师亲临课堂指导自己教学。虚心接受指导教师的意见，对指导教师指出的不足要仔细研究，及时改进、提高。

　　（4）主动听师傅的课，每学期不少于4节，听课要认真记录，并写出反思。学期结束听课记录上交备查。

　　（5）每学期上1节汇报课，虚心听取意见并写好教后记。

　　（6）在师傅指导下，出1份命题卷。

　　（7）经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。

　　（8）每学期撰写1篇教学论文和完成1个课件，请师傅指正。

　　（9）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。

　　六、师徒的态度定位

　　１、帮扶要德才兼备，以德为先。

　　２、立意要高，起步要实，以基本功为切入点。

　　３、注重共性，尊重个性，互学互帮，共同提高。

　　４、勤恳教学，塌实做人。

　　我们相信，青蓝工程这个平台能给师徒搭建互帮互学的空间，促使更多的教师成为肩挑重担、独挡一面的合格教师，并为后续的名师工程奠基。

　　七、主要活动安排：

　　2月份：

　　1、制定个人专业发展规划。

　　2、青蓝工程会议，做好“青蓝工程”师徒结对安排，确定学期任务。

　　3月份：

　　1、随堂听课，指导青年教师做好教学工作。

　　2、组织青年教师外出听课。

　　3、参与“学会学习”专题研讨活动。

　　4、参与“学会学习”主题沙龙活动。

　　4月份：

　　1、继续听随堂课，促进教师教学质量的提高。

　　2、组织青年教师外出听课。

　　3、青年教师汇报课。

　　5月份：

　　1、继续听随堂课，促进教师教学质量的提高。

　　2、组织青年教师外出听课。

　　3、青年教师评课活动。

　　6月份：

　　1、青蓝工程沙龙：个人学期总结。

　　2、优秀师徒评选。

小学六年级心愿作文600字4

　　学校开展了“青蓝工程”活动，为了更好的促进我的成长，我很荣幸，学校安排我和侯劲明老师师徒结对，互相学习、互相促进、共同成长。侯老师有着20多年丰富的教学经验。根据师傅的优点和自己的缺点，在侯老师的带教下，我制定了徒弟学习的计划如下：

　　一、学习目的

　　作为新教师的我，为了提高自身素质、教学质量，切实发扬教学的优良作用，能让自己的教学方法、经验得以提高，我一定认真与侯老师请教，也为了孩子们在快乐学习中成长。

　　二、学习要求

　　1、虚心向侯老师学习，不耻下问，主动请教，虚心学习，勇于实践，逐步教育教学经验。

　　2、自己要熟悉教材，不断提高教师业务知识水平。在教新课知识前，遇到疑难问题，找不到方法教学时，向侯老师共同讨论教学方法和教学对策。

　　3、根据师徒实际，确定每学期专业发展的具体目的。主动邀请侯老师听课，随时汇报自己的教学情况，请教教育教学难题。

　　4、每月师徒间互相听课至少1节，并互评。寻找差距和不足，并努力解决教育教学难题。

　　5、经常写教后反思，并与侯老师讨论。请更多的老教师来听自己的'课。吸取更多的教学意在学生的作业，试卷中出现易错或自己无法采取教学方法的，及时请教您侯老师，以便问题的解决。

小学六年级心愿作文600字5

　　一、指导思想

　　为迅速提高我校青年教师和新分配教师的教育教学水平，充分发挥我校名优教师的表率示范作用，建立师带徒有效机制，带动全体青年教师早日走上名师之路，特制定本方案.

　　二、师徒结对活动的基本内容

　　师徒结对活动的基本内容是教学工作.教学工作包括课堂教学和实训教学，涉及备课、上课、研究课、辅导、命题、阅卷以及课改和教学研究等工作.

　　三、师傅职责

　　1、关心徒弟成长，认真分析徒弟教学水平和业务能力，帮助徒弟探讨明确努力提高的方向和成长途径，热情指导、言传身教，及时检查.帮助徒弟解决教学中遇到的疑难问题，在教学互动式环节和教学方法中为徒弟进行指点.

　　2、每学期指导徒弟的课至少达到每月一次，每学期听徒弟随堂课不少于5节，并及时填写《师徒结对听课评价表》，切实做到课前指导、课中帮教、课后评析，指出教学中的不足和改进方法.促进徒弟教学能力提高.

　　3、指导徒弟拟定教学计划、把握教学环节，特别是备、讲、批、辅、测等环节.同时指导、帮助徒弟积极参加各级种类比赛活动，得到更多的锻炼和提高的机会.

　　4、向徒弟提供各种类型的示范课，每学期不少于4节，指导徒弟撰写教学论文或工作心得体会，完成学校各项工作和任务.

　　四、徒弟职责

　　1、在师傅的帮助下，对自身的教学情况和业务进行深入的剖析，认真钻研教学环节，主动请师傅指导，虚心接受师傅的意见，主动邀请师傅亲临课堂进行教学指导.

　　2、教学中的疑难问题在师傅的指导下加以解决.虚心向师傅学习，随时接受师傅检查，随时改进工作和教学方法.

　　3、认真钻研课程标准和教材，结合学生实际，钻研教法，将新方法、新理念用于课堂教学中，在师傅的指导下，积极参加各级种类的竞赛活动.

　　4、有计划的听师傅或其他老师的示范课，每学期不少于10节，上公开课不少于2节.写好听课心得、撰写教学论文、案例分析或教学反思等，完成学校布置的各项工作和任务.

　　五、结对期限及效果目标

　　1、结对期限:（首批）

　　xx年9月xx年8月.

　　2、效果目标:

　　令每位徒弟一年上路，两年成型，三年步入骨干.

　　3、目标细化:

　　第一年，徒弟用较短的时间了解学校教育教学的基本情况.注意课堂教学知识的准确性、科学性、合理性，恰当运用教学方法，注意学生能力的培养，在师傅的帮助下，能胜任本学科的教学.

　　第二年，徒弟能熟练运用现代化教学手段辅助教学，能准确把握知识点，熟悉教材，备好教材，备好学生，课堂中能注意培养学生的能力，教学目标明确、知识准确、步骤合理、效果良好.

　　第三年，徒弟要在各方面达到合格.课堂教学能达到生动性、趣味性、针对性等较高要求，课堂教学形成自己独特风格.能独立承担本科各年级教学任务，具有较强的教科研能力，在学生中有较高威信，在社会有一定的`知名度.

　　六、保障措施和表彰

　　1、签订《师徒结对工作协议书》明确各自职责.

　　2、举行师徒结对的拜师仪式，颁发结对证书，确立师徒关系，以示庄重.

　　3、制订每学年详细的《师徒结对工作计划》，做到有计划，有活动安排和要达到的效果.

　　4、每月写出阶段性小结，每学期写出结对总结.

　　5、积极推荐徒弟参加各项各类竞赛、展示、评优活动，力争取得好成绩.

　　6、学校应给予一定的活动或教研经费，每对师徒每学年一千元；徒弟参加街道以上比赛获奖的，给予一定的物质奖励.没证书的学校补发.

　　7、每学期，徒弟要进行一次公开汇报教学，由学校领导、教学处、教研组长、学科组长及同科教师代表组成评审小组进行听评课，根据听评课结果和平时听课、指导情况，对师徒进行总结表彰，对表现突出的师徒给予优秀汇报课奖和优秀辅导奖.

　　8、三年中，如徒弟整体素质提高显著，可提前出师；三年后，如徒弟仍未达到要求的，可考虑再续一学年.

小学六年级心愿作文600字6

　　本年度我校继续实行“青蓝工程”，我仍然担任李杭州老师的师傅。每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析李杭州老师的优缺点，结合她的原有水平，制订出本学期的师徒对计划如下：

　　一、主要任务

　　本着专业引领、同伴互助、个人反思的`途径，利用学习型教研、教学型教研、研究型教研的方法，有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务。

　　1、理论学习和业务学习：师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，学习现代教育教学理论，特别是国家基础教育课程改革相关理论，做好读书笔记，建立读书时间、实践反思等专栏，不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平。

　　2、教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课，实现徒弟的“一课多上”（在本班上，修改教学预设，再到师傅班上）和一课多案（在师傅指导下不断完善教学设计）；每学期师傅为徒弟至少上好4节指导课、徒弟上好4节探究课，。

　　4、班级管理：确立课堂为学校德育主阵地，以培养学生良好的兴趣和行为习惯为抓手，建立民主、平等、和谐的师生关系和班级文化，构建家庭、社会、学校三位一体的教育网络，拓宽、整合、优化德育内容、途径、方法，形成三位一体的教育体系。

　　5、经验总结：强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感；撰写教后反思（每课1篇）、经验总结与教育教学论文（每学期1篇）等，加快教师思维方式的转化和优化，把公共知识内化为个人知识，从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。

　　二、基本要求

　　1、每周师徒间互相听课至少１节，要有听课记录、评课意见。

　　2、要求李杭州老师认真写教后反思（每课1篇）、经验总结与教育教学论文（每学期1篇）。

　　3、我主动推荐教学理论书籍给李杭州老师，要求她每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊，并撰写读书笔记。

　　4、要求李杭州老师在校内举行一次汇报课。

　　5、我本人制定一份培训计划，撰写一份培训总结。

　　6、培训结束后，收集有关材料送交教导处存档。

小学六年级心愿作文600字7

　　本学年根据我校实行“青蓝工程”的安排，我继续与李永强老师结成师徒对子。一学期以来，李老师在教学理念、教学方法和教学管理方面都有了很大的提高。在今后的教学中我将认真按照学校要求结合老师的实际有针对性的开展互教互学活动，在共同交流、学习的过程中，做到教学相长，共同进步。本学年在认真分析老师的教学现状和特点的基础上，结合新课改和学校教学要求，我制订出本学期的师徒结对计划如下：

　　一、主要任务

　　2、教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课，实现徒弟的“一课多上”（在本班上，修改教学预设，再到师傅班上）和一课多案（在师傅指导下不断完善教学设计）；有计划的为老师上好指导课；由老师上好探究课。

　　3、教育教学研究：师徒间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教

　　育教学实际中的疑难问题，并形成每学年1个研究专题，开展专题研究或课题研究，形成个性化教学能力，提升师徒的教科研能力和水平。

　　4、班级管理：确立课堂为学校德育主阵地，以培养学生良好的兴趣和行为习惯为抓手，建立民主、平等、和谐的师生关系和班级文化，构建家庭、社会、学校三位一体的教育网络，拓宽、整合、优化德育内容、途径、方法，形成三位一体的.教育体系。

　　5、经验总结：强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感；撰写教后反思（每课1篇）、经验总结与教育教学论文等，加快教师思维方式的转化和优化，把公共知识内化为个人知识，从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。

　　二、基本要求

　　1、积极开展师徒间互相听课，认真做好有听课记录、评课意见。

　　2、要求认真写教后反思（每课1篇）、经验总结与教育教学论文。

　　3、老师主动推荐教学理论书籍给我，要求她每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊，并撰写读书笔记。

　　4、积极创造条件希望能够在校内举行一次汇报课。

　　5、我本人制定一份培训计划，撰写一份培训总结。

　　6、积极完成学校组织的其他活动任务。

　xxx

　　20xx年xx月xx日

小学六年级心愿作文600字8

　　为了充分发挥老教师的带头作用，抓好新教师队伍建设，促成青年教师快速成长，提高新教师的综合素质，帮助他们更快地适应教育教学的要求，进一步营造学校新老教师相互学习的良好氛围，我校开展了“以老带新，以新促老，共同提高”的师徒结对活动。该活动不仅有利于新教师尽快适应教学，亦能增强老教师的责任心，更有利于新老教师及时总结教学经验，共同成长。按照学校的安排，将为一批新教师聘请指导教师，结成“老带新”对子。在今后的教学活动中，新老教师将相互学习，相互促进，共同提高教育教学水平。

　　一、结对情况

　　语文组：

　　指导教师—郑东洲

　　新教师—李小霞、杨乾莉

　　数学组：

　　指导教师—范昌玉

　　新教师—谈太铖、王文俊

　　教研组长：

　　语文思品组—赵云

　　数学科学组—吴弘立

　　二、活动内容和措施

　　我们将利用工作时间，在议课、备课、听课、评课、交流探讨等方面进行相互学习，力争使新教师尽快适应教学环境，提高教学能力，全面落实新课程标准的'理念。

　　1、对教材研究的帮扶

　　与年轻教师共同钻研教材，这一点非常重要。这册教材的重点是什么？本学年度、本学期的教学目标、训练重点是什么？这一课的重点、难点又是什么？这一课学生要掌握哪些内容？该采用哪些合适的教学方法提高学生的学习技能？对于这些重要的问题，在“老带新”活动中我们将充分开展交流，让年轻老师真正走进新教材，走进教研，让教研之花在我们的心中盛开。

　　2、对课堂教学的帮扶

　　开展听课活动是提高教学质量的最为行之有效的办法之一。老教师尽可能地多听新教师的课，课后进行评课，对其在教学中出现的问题及时地给予纠正，对在教学中出现的问题和不足及时地提出，并督促其改进。新教师每周听一至两节课指导教师示范课，课后写出反思心得，也适当提出新教法、新的课堂组织形式等方面的改进建议。

　　3、对平时教育教学的帮扶

　　对于新教师在教学中遇到的疑问，我将及时给予帮助和解答，并时常传授自己在教学中的一些成功经验，例如：如何调动学生的积极性，如何灵活运用多种教学方法，使全体学生都能得到关注并能完成教学任务等。

　　三、指导新教师完成一定的任务

　　1、主动学习教育教学理论和专业知识，不断充实自我。

　　2、积极参与备课，主动发言，大胆提出自己的设想，提高分析能力。

　　3、认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验。

　　4、经常进行教学反思，写随笔。

　　总之，我们要充分树立共同学习、共同发展的意识。希望经过共同努力，新老教师在帮扶过程中能实现“双赢”的良好效果，在新课程标准理念的指导下，努力提高教育教学水平，促进学生的全面发展。

小学六年级心愿作文600字9

　　本年度我校继续实行“青蓝工程”，我仍然担任钟凯老师的师傅。每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析钟凯老师的优缺点，结合他的原有水平，制订出本学期的师徒结对计划如下：

　　一、主要任务

　　1、理论学习和业务学习：

　　师傅指导徒弟利用课堂实践、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，学习现代教育教学理论，特别是先进适应学生心理的体育教学，不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平。

　　2、教学实践：

　　开展教学教研师徒结对，开展互助备课，实现徒弟的“一课多上”（在本班上，修改教学预设，再到师傅班上）和一课多案（在师傅指导下不断完善教学设计）；每学期师傅为徒弟至少上好4节指导课、徒弟上好4节探究课。

　　3、教育教学研究：

　　师徒间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题，并形成每学年1个研究专题，开展专题研究或课题研究，形成个性化教学能力，提升师徒的教科研能力和水平。

　　4、经验总结：

　　强化教师的.反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感；撰写教后反思（每课1篇）、经验总结与教育教学论文（每学期1篇）等，加快教师思维方式的转化和优化，把公共知识内化为个人知识，从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。

　　二、基本要求

　　1、每周师徒间互相听课至少１节。

　　2、要求钟凯老师认真写教后反思（每课1篇）、经验总结与教育教学论文。

　　3、我主动推荐教学理论书籍给钟凯老师，要求他每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊，并撰写读书笔记。

　　4、要求钟凯老师在校内举行一次汇报课。

　　5、我本人制定一份培训计划，撰写一份培训总结。

　　6、培训结束后，收集有关材料送交教导处存档。

小学六年级心愿作文600字10

　　造就一支与我校发展规模、水平相适应的师资队伍，是我校整体提高办学质量的根本保证和关键所在。为了更好地发扬学校优良传统，充分发挥骨干教师引领作用，促使青年教师尽快成长，学校实施以“师徒结对”为基本形式的“青蓝工程”，在新课程背景下，这项工作有其特定的意义。为了使更多的年轻教师能脱颖而出，早日成才，以促进我校教师队伍的建设，教师发展处启动以“铸师魂、练师能、

　　强师研”为主题的“青蓝工程”活动。

　　一．结对办法

　　1．根据我校具体特点，在这项活动中被指导的教师为参加工作第13年的教师；工作48年的老师；新上岗或新任年级的教师或新调入我校工作的教师。

　　2．指导教师应具有中级（以上）技术职称。业务能力强，教学实绩突出。主要由教研组长、备课组长、学科带头人、教学能手、教学新秀等骨干教师担任。

　　3．“师徒结对”的对象在自愿、合理的基础上由教研组确定，然后报教师发展处备案。

　　4．师徒双方原则上应在同一备课组工作。

　　5．师徒关系每一学年确认一次。

　　二．工作职责

　　1．指导教师应履行的职责：

　　（1）指导工作未满三年的老师，侧重点在课堂教学，要指导备课，科学设定教学目标，教案必须有完整的教学目标、教学过程设计、板书设计、教后反思等。定期检查被指导教师的.备课笔记；

　　（2）一学期听被指导教师至少15节课；

　　（3）监控被指导教师任课班级本门学科的教学质量。

　　（2）指导工作4至8年的老师，侧重点在教育科研，一年中指导发表省（市）级1-2篇教学总结或专业论文或教学设计。

　　（3）指导的是新任年级的老师，侧重点在上课效率和教学技能的提高，一学期听被指导教师至少15节课，监控被指导教师任课班级本门学科的教学质量。

　　2．被指导教师应履行的职责：

　　（1）认真执行教学常规。

　　（2）工作未满三年的老师和新任年级的老师（工作5年以上），一学期听指导教师的课至少20节。

　　（3）第一、二、三年工作的青年教师要使课堂教学学生满意率分别达到80%、85%，90%，新任年级的老师课堂教学学生满意率达到90%，第一年执教毕业班的教师所执教班级的升学考试成绩应争取达到年级平均水平。

　　（4）工作4至8年的老师，要经常阅读教育理论书刊，做好50张读书卡片（可以是电子文本）。在指导教师的关心帮助下，尽快提高自己的教学科研水平，一年中发表省（市）级1-2篇教学总结或专业论文或教学设计。

小学六年级心愿作文600字11

　　时间如梭，转眼间师徒结队已有一个学年了。这一学年我有幸与在教育教学方面非常优秀的教师——郭老师结为师徒。在此，感谢学校为我们提供“拜师结对”这样一个极好的学习机会，感谢我的指导老师给予我的引导和帮助，也非常感谢同组老师的指导和帮助。

　　学校组织了拜师结对的活动，使在教学上有了引路人，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地。我的指导老师及时地在思想认识上予我以引导，使我尽快地以较好的状态投入到教学活动中去；同时也晓我以理，使我顺利开展教学活动。作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。

　　师徒结队的首先互相听课评课。

　　1、就我个人而言，常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录指导老师的优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。

　　2、通过听课，知道并慢慢就会在以后注意围绕授课目标安排教学活动体会到了上课的真正涵义，而不是为了讲内容而讲课。

　　3、如果说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课指导老师听就是理论基础上的实践。指导老师尽量抽时间听我的课，每次指导老师都指出我的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。

　　同时，我对教学中存在的疑难问题也经常向郭老师请教，并得到了及时帮助；在帮教活动中，我接受她对上课、备课等方面的检查和指导；同时，郭老师还指导我随时写些自己的感想。一学期以来我的课堂教学有了较大的进步。

　　我感到师徒结对象一条无形的`纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和学习的机会，从而使各方面得到提高。通过教学和听课及理论学习，我有以下几点感想：

　　1、在知识信息时代，教师要不断学习来充实自己，扩大自己的知识面。在超越教材之外向学生传播知识时，务必要保证知识的科学性与正确性。

　　2、教师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新，而丧失学科教学的本义，教学误入歧途。

　　3、教师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时，不可忽视情感、态度、价值观的教育，并要注意自己的言行，以身示范。

　　4、一节课的框架结构固然重要，但细节之处也需潜心琢磨，精雕细刻，如何突出重点，突破难点将是永恒的教学艺术。

　　5、应留心观察并思考教育教学现象，养成写教学体会和个人想法的习惯，注重积累，为今后教学作基础。

　　最后，我要衷心感谢学校为我提供了这样的机会，衷心感谢郭老师以及同组老师对我的帮助和关心，使我成为师徒结对活动的受益者。

小学六年级心愿作文600字12

　　一、指导思想

　　充分发挥学校名师、骨干教师教育教学优势及示范、引领作用，通过传、帮、带，促使青年教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学、教育管理能力的同步提高，努力做一名合格的小学教师，并快速成长为学校的骨干力量。通过青年教师培养系列活动的开展，引领、带动教师团队达到自身师德、教育教学艺术、教育管理能力和科研水平的同步提高，全面提升学校教师队伍整体素质。

　　二、培养目标

　　（一）总体目标

　　力争三年时间，100%的青年教师成为学校学科骨干，50%的青年教师能讲授xx市优质课，100%的教师青年能讲授xx市优质课。

　　（二）具体目标

　　1、第1学年：重点提升教师课堂组织、教学设计、写作、书写素养，读专业书3本，每年撰写5000字读书随笔；30%的教师讲授xx市优质课；50%的'教师能够承担班主任工作。

　　2、第2学年：重点提升教师朗读朗诵、学法研究、表达、沟通素养，读专业书5本，每年撰写5000字读书随笔，10%的教师能够在教育刊物发表论文、随笔等作品；60%的教师讲授xx市优质课，15%的教师讲授xx市优质课；100%的教师能够承担班主任工作，50%的教师能够胜任班主任工作；

　　3、第3学年：重点提升教师高效课堂研究、综合实践、教师礼仪、学生评价素养，读专业书5本，每年撰写5000字读书随笔，20%的教师能够在教育刊物发表论文、随笔等作品；100%的教师讲授xx市优质课，30%的教师讲授xx市优质课；50%的教师成为学校优秀班主任，20%的教师成为xx市优秀班主任。

　　三、青年教师人选确定

　　四、培养措施

　　1、本着“指导学习成长”原则，工作五年以内青年教师学校采取一对一师徒结对方式进行富有实效的教育教学示范引领，力求三年全面提升青年教师专业素养。

　　2、本着“自主历练提升”原则，工作超过五年青年教师结合实际以自主选择教学导师，寻求同伴互助方式不断提升个人教育教学能力，力求在三至五年的历练中成长为学校及市级教学骨干。

　　五、师徒双方职责

　　（一）青年教师职责

　　1、制订专业发展规划。每位青年教师要结合实际制订一份具体的三年“专业发展规划书”。

　　2、认真贯彻师德规范，教书育人，为人师表。认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。

　　3、所有青年教师在面对新的年级新的教学内容时必须做到听一节课上一节课。同时每月要在教研组范围内上1节汇报课，每学期期末在全校范围内上1节汇报课。

　　4、青年教师每学期精备详案10节，其余课时全部写简案。每周撰写1篇教改随笔或教育小故事。

　　5、青年教师每月读书不得少于1本，每读完一本书撰写1篇读书体会。每学年撰写不少于5000字的读书笔记。

　　6、凡是本年级和学校举行的教学教研活动和各类竞赛活动青年教师必须积极参加。

　　7、青年教师要主动向指导教师请教班级管理的方法和艺术，主动请指导教师协助分析班级学生发展情况和班级管理现状。

　　8、每学年末青年教师要向学校递交1份工作总结。

　　9、青年教师撰写的所有教学材料均不允许出现网上下载或抄袭的现象，一经发现将在全校范围内通报并严肃处理。

　　（二）指导教师职责

　　1、指导教师要以高尚的师德和出色的教育教学业绩引领青年教师专业成长。

　　2、每学期初要指导青年教师订出学期教学计划，并指导青年教师按照计划有序地开展好教育教学工作。

　　3、指导教师每学期要指导青年教师设计出有实效性的教学详案10节；每周至少要听青年教师常态课1节以上，课后要及时与青年教师进行交流，共同研究改进措施；每月要为青年教师上1节示范课，每学期要指导青年教师在全校范围内上1节公开课。

　　4、指导教师要定期查阅青年教师的备课笔记、教改随笔、教育故事及读书体会的撰写情况，并及时给与指导。每学期检查不得少于3次。

　　5、指导教师要积极支持和指导青年教师参加校内外组织的各项业务竞赛和交流活动。

　　6、指导青年教师及时分析教学进展情况和班级管理现状，传授教育艺术和班级管理的方法，帮助他们制定班级管理措施。

　　六、过程管理

　　1、建立师徒成长档案，加强对实施过程中的监督管理，严格考评环节。

　　2、在师徒双方完成考核工作后，及时进行师徒活动情况总结，活动情况计入指导教师和青年教师工作考核。

　　七、活动考评

　　1、师徒的考核坚持公开、公正、公平的原则。每学期考评一次。

　　2、考核内容主要围绕教研活动、公开课、汇报课、赛课、教学设计竞赛、青年论坛交流等各项教学业务活动进行。

　　3、按照教学业务评比等次计分，一、二、三等分别计3、2、1分，累计总分为本学期青年教师考评结果。

　　4、全体青年教师要按计划积极主动地参与各项活动，学期末汇总考核结果并评选出50%的优秀指导教师和青年教师，学校召开总结表彰会议并给予优秀教师赠书奖励，同时，考核前两名结对教师享受外出学习培训奖励。

小学六年级心愿作文600字13

　　为了进一步提高我的思想、业务水平，能让自己尽快成长，实现提高教学质量的目标，我校开展了“青蓝工程”（师徒结对）活动。在师徒结对活动中，我幸运地拜教学功底深厚，教学技艺精湛的周老师为师傅。欣喜之余现制定师徒结对徒弟学习计划如下：

　　一、学习目标：

　　（一）教学方面

　　1、正确把握新课程标准，领会教学意图。认真研究教材，熟悉本册教材，争取能从整体上把握教材内容，抓住本册教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。

　　2、能够独立研究教材、处理教材，丰富学科专业知识，在教学方法上大胆尝试，在完成教学目标的基础上，力争形成自己的风格。

　　3、能够激发学生的学习兴趣，关注每一个学生。备课过程中好好考虑，怎样才能让他们懂学、爱学、喜欢学。注重上课过程的高效率，努力利用每一分钟，使学生的知识得到巩固，实现教学的有效性。

　　4、认真做好教学反思，对每堂课的成败及时地进行总结和反思，找出教学中的成功与不足之处。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，积极去寻找原因，并努力寻找解决的方案。对自己在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。

　　5、积极地撰写各种论文，在高效的完成学校要求的一篇论文的基础上，根据自己的情况再撰写一到两篇论文，提高自己的理论水平。

　　（二）自身完善方面：

　　1、实实在在读几本好书，多多阅读报刊和杂志，不断提高自己的'学科水平，拓展自己的知识面。

　　2、能更好地利用网络查找资料，丰富教学素材，熟练制作上课所需要的课件，并在教学有所收获。

　　3、做一个有责任感、有爱心的教师，有宽广的胸怀和包容的气度，把每一个孩子都看成最好的，把爱给每一个学生。做一个具有娴熟教学技艺的教师，能按照教育规律和学生心理规律，智慧的、艺术的教育学生。

　　二、学习内容：

　　“教师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水，孩子才会有一桶水”。作为新教师的我，要向师傅学习，努力学习科学文化知识，不断提高业务水准，争取在各领域的教学都有所提高。为此，我还要做到：

　　1．多学习语文教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想，不断提高教育教学水平。

　　2、认真观摩师傅、师姐的示范活动，并对活动作出自己的分析，提出见解，逐步提高业务水平。

　　3、对于学生的教学活动做精心准备，认真上好每一节课并随时接受师傅的随堂听课，及时听取师傅的意见，并做出相应的调整，在交流中升华理念。

　　4、积极参加学校组织的公开教学活动，经师傅指导创编教案，进行多次试教。经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。同步进行教育教学的方法探究，积累教学案例、论文素材。上课之前提前一天提交详案。

　　5．在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师傅指点。

　　6．平日里遇到什么教育教学的问题无法解决，主动和师傅交流。

　　7、学期结束作好总结工作。

　　三、徒弟成长目标：

　　（一）自我期望：

　　1．通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增强教书育人的能力。

　　2．通过师徒结对，提高职业道德修养、教育教学理论素质和教育教学研究水平。

　　3．积极参与教育教学研究，细心搜集素材，积累反思。认真撰写论文、案例。

　　（二）促进成长的措施：

　　多学习，提高自身素质

　　1．多读书，读专业书，读杂书，不断提高自己的语文素养。

　　2．定期观摩师傅的课，学习师傅的教学理念、教学方法。

　　3．多听校内优秀老师的课，学习其过人之处。

　　4．争取机会聆听专家的讲座，充实思想。

　　多实践，潜心求教

　　1．多读小学语文新课程标准，潜心钻研教学，课堂中努力实践新课改理念。

　　2．主动与师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想法。

　　3．平日里有时间就多多琢磨课，邀请师傅来听课，指出缺点，努力改正。

　　多反思，帮助成长

　　1．学习师傅是如何反思的，如何做到深刻，做到系统。课后及时反思，梳理教学思绪。

　　2．积极进行教育教学上的案例研究。

　　在本学期的工作中，我要不断地向自己的师傅学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，优秀的徒弟。不断增加自身的人文底蕴，做孩子心目中知识渊博、和蔼可亲的好老师！我始终相信一句话：用心，没有做不好的事情。只要我用心，在周老师的指导下，我相信自己一定会不断进步。

小学六年级心愿作文600字14

　　为促进青年教师的全面发展，我校继续采取教研组带教，师徒结对的形式，落实“青蓝工程”。根据教研室安排，我担任慕老师的.“师傅”。通过认真分析慕老师的原有水平、特长、优势，和需要提高的地方，本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，力求有效地提高慕老师教学教研能力，制订出本学期的青蓝工程师傅指导计划来自师徒结对计划如下：

　　一、能力提升途径方法：

　　1、加强理论和业务学习：指导徒弟利用书籍、网络、同伴互助等模式，学习现代教育教学理论，做好读书笔记，教学反思等，不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高其业务水平。

　　2、提高教育教学水平，帮助慕老师制订业务进修计划。

　　3、开展互助备课，经常性要求徒弟“一课多上”，并不断修改完善教学设计。

　　4、师徒间不定时开展问题研讨，讨论解决教育教学实际中的疑难问题。

　　5、强化教师的反思意识和反思习惯，要求老师记录在教育教学实际中的所思、所感；

　　二、基本要求：

　　1、师徒双方相互坚持听课，听后及时交流，师傅定期检查徒弟的备课笔记。

　　2、要求慕老师举行一次汇报课。