优秀中学生作文

时间:2022-08-22 09:01:55 中学生作文 我要投稿

【精选】优秀中学生作文五篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编为大家收集的优秀中学生作文5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精选】优秀中学生作文五篇

优秀中学生作文 篇1

  活到老,学到老。——题记

  “离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。”小草在东风吹向大地的时候便深深地睡去。但在寒冷的严冬走过后,他又伴随着春姑娘的呼唤伸出自己的小脑袋,大声的呼喊:“叔叔阿姨、哥哥姐姐快快出来玩啊。春天来了,春天来了!”是啊,小草就是那样的生生不息、年复一年的带给人们春天的气息。

  “学海无涯苦作舟”我们的学习也是一样,永远都没有止境。

  六年级毕业时,我刚刚跨越了我人生的.第一阶梯。我便高傲自大的认为:我学的知识已经很多了,我现在已经是班里的第一名了,我没有必要再去学那无聊的知识了。那时我还不知道“人外有人,天外有天”的道理。

  步入初中后,我发现我错了,我并没那麽优秀。当我看到那些积极举手回答问题的人时,我知道了什麽叫做勇敢;当我看到那些被当作范文朗读的作文时,我明白了什麽叫做才华;当我听到音乐课上那悦耳动听的歌声时,我明白了什麽叫做艺术。到那时我才明白我是多麽的懦弱、无知、“没文化”。

  但是我不会气馁,我会继续努力,我相信总有一天我会超越他们,我会夺回那属于我的位置。我会站在顶峰上俯视他们。这时,我翻出了那让我认为最反感的《鲁滨逊漂流记》《老人与海》……不知为什麽,我感觉书上的文字在向我招手,把我吸引了进去。我从中体会到了《老人与海》中老人桑地亚哥的勇敢、也体会到的作者海明威那“人不是为失败而生的,一个人可以被毁灭,但不可以被打败”的深刻含义。我会努力着一直向前奔跑。

  一年后我将面临中考,我相信那是对我这些努力的“终极”考验。我会以轻松的态度面对它,它是我跨越人生第二阶梯的阻碍,但我不会让他成为我前进的道路上的绊脚石,我会将它转变为我的垫脚石,让我跑得更快更远。

  我会不停的跑下去,跑完这场没有终点的学习竞赛……

优秀中学生作文 篇2

  成长的过程中,有苦有甜,最让人难忘的莫过于成功的滋味了。这种滋味有种让人说不出的感觉,有欢笑,也有悲伤。

  初次滑冰,心中亦是五味杂陈,有对滑冰的好奇,有害怕摔跤的恐惧。最后还是好奇心占了上风,我迫不及待地拿起一双滑冰鞋,穿上,先在平地上试着行走。走得竟十分顺畅。吃了颗“定心丸”的我,急冲冲地跑进滑冰场,一个踉跄险些滑倒。幸亏我眼疾手快抓住一旁的栏杆,再加身后的妹妹及时地扶住了我,这才幸免于难。

  这滑冰场的'地面怎么比外面的平地滑这么多呢?我稍一思考,是了,外面的平地上有一层厚厚的垫子,摩擦力远比这光滑的冰面大。都怪我太性急,也不想清楚就冲上去。

  好了,总结过失败的原因后,就要开始学习滑冰了。教练是谁呢?当然是我的妹妹啦!她早就学会滑冰了,不过看起来她教人滑冰的技术还有待提高嘛!教了我老半天,我还是一点儿长进都没有。细心的妹妹发现我在滑冰时手还是紧紧地抓着栏杆,手脚根本就没有放开,她鼓励我说:“姐姐,把手放下来,没事的,不会摔跤的,还有我扶着呢!”我听了心里还是害怕,还是不肯撒手,又不想永远站在这儿,就和妹妹提议:“要不你拉着我,然后你滑冰,我就跟着你滑。”妹妹想了想,同意了。于是滑冰场上多了道亮丽的风景线:妹妹拉着我,她在前面奋力地滑着,我在后面紧紧地跟着,此时的我特别像一只抱着妈妈不放的树袋熊。不久,妹妹累了,她又将我带回栏杆处,自己滑走了。看着妹妹游刃有余地在冰面上一会儿滑个S型,一会儿滑个圆圈,我心中真不是滋味,于是暗下决心,一定要学会滑冰。

  起初,我还是只敢扶着栏杆一点一点的向前挪,好歹走完了一圈。接着,我又使劲地一拉栏杆,手一松,借助栏杆的力量向前走,再伸手抓住另一根栏杆。偶然间,我发现,一跺脚,脚下的冲力便会带着你前进。我一直以为要像走路一样在冰面上滑行。掌握了技巧,我壮着胆子,双手离开栏杆,平举保持平衡,一跺脚,真的在冰面上滑起来了!再稍加练习,虽然不像妹妹那样可以滑出许多花样,但至少可以在冰面上自由行走了。

  一股自豪感油然而生,俗话说得好:“不经历风雨,怎能见到彩虹呢?”这来之不易的成功显得那样宝贵,令我愉悦。虽然学会滑冰对于某些人来说并不算什么,但对于我来说,我学会的不止是滑冰,还有独立思考的意识和坚持不懈的精神!这将是我成长过程中浓墨重彩的一笔,是我成长过程中最好的见证!

优秀中学生作文 篇3

  一:一拍即合

  初中的学习生涯结束了,我还来不及为自己感到高兴,另一个难题又摆在了我的面前。这么多本用过的书,该怎么处理呢?望着那一本本曾经给我带来帮助的参考书,我不禁皱起了眉头。再看看身旁的如如和小玲,也是一副一筹莫展的样子。我们背着沉重的书包,步履跳珊地向校外走去。突然,我们三个的脚步同时停住了,六只眼睛都集中在学校的书店上。“我们可以把这些书卖掉呀!”小玲先叫了起来。“对呀,对呀,折价卖给其他初中生,总比卖到废品站好。”如如也兴奋地说。‘“你说呢”她们两个同时把头转向我。我自然是求之不得,便响应道:“是,这样才叫‘物尽其用’嘛!”这下子,我们三个一拍即合。说干就干,第二天,我们一行人来到了此行的第一站—普雄中学。

  二、初战告捷

  普雄中学的大队辅导员客气地给我们指了一个设摊点,我们几个觉得地理位置不错,就快马加鞭地忙乎开了。

  我和如如负责摆书,要把各学科的参考书分门别类地放开。小玲也没闲着,马不停蹄地在校园里张贴宣传海报和做宣传广播。各项工作都如事先安排好的那样有条不紊地进行着。

  到了午间休息时间,我们也进人了正题。普雄中学的学生们三三两两地走到我们的书摊前,饶有兴致地看了起来。我们三个一声不响地坐在原地,谁也不敢上前去推销我们的书。眼看着那些来买书的同学翻了几页就走开了,我们也只有干着急的份儿。“同学,你是几年级的呀?我来向你推荐几本书吧。”一个熟悉的`声音传来,我循声望去,只见小玲正笑容可掬地招呼着同学呢,如如也赶紧站起身来帮肋小玲。两分钟后.负责收钱记联的我迎来了第一位客人。我学着商店收银员的样子对那位同学说:“谢谢光顾。”末了还不忘加一句:“介绍你的同学来!”

  就这样,我们的工作都走上了正轨,书摊前门庭若市。一天下来,我们卖出了50多本书。初战告捷,我们的喜悦之情滋于言表。

  三、轩然大波

  接下来的一天,我们来到了白玉中学。据说,白玉中学的学生都很热爱学习。我们三人跃跃欲试,准备大展拳脚,再创新高。

优秀中学生作文 篇4

  秋天不知不觉的来到了我的身边,阳光灿烂,大地妈妈脱去了绿色的夏装,穿上了金黄色的秋装。

  秋姑娘来到了公园里,给大地撒上了一层金粉。转眼间,整个公园都变得金灿灿的了,红色的枫叶从树上轻轻地飘落下来,像一只只翩翩起舞的蝴蝶,还有一些黄色的树叶像地毯一样布满了整个公园。

  一阵阵秋风吹来,啊!原来秋姑娘又来到了果园里,她一转身,果园里顿时变得硕果累累:石榴弟弟们张开了“小嘴巴”,瞧!它们多像一个个红色的小喇叭;橘黄色的橙子妹妹们紧挨在一块儿,好像一个个橙色的`小皮球,可爱极了;梨哥哥们十分强壮,它们围在一起,一个劲的“打架”,一会儿这边晃晃,一会儿那边晃晃;红红“脸蛋”的柿子宝宝们布满树枝,多想一个个小灯笼啊!

  勤劳的秋姑娘又蹦蹦跳跳地来到了我们的校园里,它吹开了校园围墙上的许多桂花树,金黄色的花朵缀满了枝头。又把阵阵香味送进了我们教室,真是沁人心脾。

  秋天是一个丰收的、有魅力的季节,它仿佛在用神奇的双手抚摸着大地,它像一位粉刷匠,给大地妈妈涂上了耀眼的金色。

优秀中学生作文 篇5

  今天的夜晚,星星没有来赴约,可往事却频频在脑海中翻转,如繁星般璀璨。

  那天晚上是一月一度的猫儿洗澡日。

  一切准备就绪,第一个任务便是将那调皮捣蛋的猫儿给抓起来,于是我们便发了张“通缉令”。可这几跟在大海里捞针一样,是难上加难啊,因为它已躲藏起来了。情急之下,我们绞尽脑汁,终于想出了一个办法:用饭盆“召唤”。这招可真有效,不出几下便能“闻”到了它的到来。当它一回来,我们才发现原来他去邻居家吃东西了,还带来了邻居送它的“战利品”,满载而归,气势昂扬地回来了。原以为能再大吃一顿,谁知一回来便被我们给“塞”进了洗澡盆。

  这个洗澡盆有它身高一般的高度,进了去,它只能露着头和灰白的手臂,似囚车里的囚犯一般。这会,我们可以肆无忌惮地欺负她,尽情地耍弄它,毫无忧心。我们拿发夹夹它的耳朵,为它带胡子,为它扎“头发”,它似笼里的鸡,任我们宰杀。可它可不是可随意惹的材料,为了“活命”和尊严,它无时无刻都在喊救命,尖叫着。它用双脚往上蹬,企图越出这个“死囚牢”,更令我为之愤怒的是,它竟摆动那双臂,不为逃跑,而是为攻击我们:它胡乱地拍着水,水花一个个从水中荡漾而出,有的`水花带着泡泡,极为美丽;有的射得极远,令我们极为惊恐。更为好笑的是有的水花蹦得很高,一落便打在它自个儿的头上,就如被泼了冷水,自然是不高兴的。它便继续发动进攻,而且一次比一次更猛,我们不得不临阵脱逃,因为那水已将我们的衣服给冲刷了一翻,拿它没办法,我们不得不将它释放了。

  这可乐坏了它,傲慢地穿梭在我们之间,伸伸脚掌,用舌头舔一舔腿,扭一扭脖子,便开始做了一套“广播体操”:四处乱蹦,四处乱洒,无忧无虑,跳来跳去。猫毛上的水泼的墙壁“流眼泪”;泼得我们满身“泥”;泼得大地直发汗;泼得蚊帐引蚊观。就连我妈也怕它三分,避之极远。情急之下,我父亲冒着衣服湿透的危险,为除大害,勇敢地跑上去,一把捏住它的耳朵,朝门口飞奔而去,最后将这“水货”给抛到了“九霄云外”。

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