中学生作文

时间：2024-04-01 12:36:00 中学生作文我要投稿

中学生作文10篇（精华）

　　在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的中学生作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中学生作文10篇（精华）

中学生作文篇1

　　今天，是我们去安吉游玩的日子，可是，妈妈因为工作原因，没有去玩。不过，对于滑雪的期待和兴奋，让我的心情还是晴天。

　　大约经过五个小时的车程，我们来到了安吉天荒坪，沿着崎岖的山路向滑雪场出发。只见山上到处都是翠绿的毛竹，满山遍野，真不愧有“中国竹乡”的称号。车到半山腰时，突然有人惊叹：“雪！好大的雪！”我们急忙透过车窗望去，只见远处的山头白茫茫一片，整个山头都被白雪覆盖。对于很少见到雪的`我们来说，可以说是罕见美景，一路的倦意顿时全消了。车子很快来到了山顶，只见山顶到处是银装素裹，有美丽的雾松与倒悬着一排一米多长的冰柱，冰柱在阳光下闪闪发光，这是我第一次见到如此壮观景象。

　　来到滑雪场，装备好滑雪用具，就迫不及待地冲进滑雪场。但是，对于从来没有滑过雪的我来说，滑雪谈何容易，刚上滑雪场，便摔倒了，一屁股坐到雪地上，引来旁人一阵笑声。爸爸帮我扶起来，告诉我，别急，就像平时溜冰一样滑。身体略前倾前屈，用滑雪仗往后推作动力，滑板稍微外“八”字，滑雪仗轻轻一推，便滑行起来了。要想停下来，脚上的滑板略作内“八”字便可。我很快就学会了，自由地滑起来了。玩了一会儿，我就筋疲力尽了。爸爸劝我从上面往下滑，这样轻松、省力。可是往下滑，速度快，我胆子小，不敢滑。我干脆把滑板拿掉，穿着滑雪专用鞋往上跑。从高处往下看，下面白雪一片，人群就像一颗颗小黑点，组合起来就像嵌有黑芝麻的白巧克力蛋糕。摸起一把雪仔细一看，是透明颗粒状的，在阳光照耀下晶莹剔透，像一颗颗钻石。接着，抓起一大把雪，等同伴一来便扔出去，让他们体会一下下雪的感受。

　　时间过得飞快。两个小时转眼间过去了，我们也依依不舍的离开了滑雪场。

中学生作文篇2

　　踏上火车，我不舍地回头看了看努力冲我招手的爸妈，也冲他们挥手，大喊道：“回吧！”

　　如今是我上大学的第三个年头，每一年，父母都会从村中赶来，为了省钱走好几十里路，就为了送我一程。

　　他们还是执拗地站在原地，坚持要看我上了火车再走，每年都是如此。我冲他们笑了一下，转身上了火车。我扒着窗户向后望去，爸爸妈妈的身影已渐渐小了，但是不变的是那挥舞着的双手。

　　小的时候，妈妈的双手很灵活，总能变着法子的给我做出各种各样的好吃的，而爸爸每次下班回到家，就是把买的菜递给妈妈，然后一把将我捞起来，点点我的小鼻子，用他的`大手托着我的整个身子。做完饭之后，妈妈总会招呼我说：“快下来，别让你爸爸累着了！”那时的我总会和爸爸一起抗议妈妈。

　　窗外的风吹着我的脸生冷，不知不觉眼睛也被吹出了泪水，缓缓地流了下来。

　　如今，妈妈的手虽然还是那么灵活，但早已布上了厚厚的老茧，而爸爸的手早在几年前就不能干重活了，他再也不能像小时候一样一把将我捞起来了。

　　十几年过去了，他们都变了很多，但是永远不会变的是他们对我的牵挂啊！

　　爸爸妈妈，我爱你！

中学生作文篇3

　　少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”这首诗是贺知章前辈所作的《回乡偶书》，深感诗人是带着人老思乡的感慨，写出这诗小情深的绝句。笔者感悟人生的回忆会随着年龄而增长，就像湖面上漂浮的浮萍，回忆的叶子下面生长着许多须根，漂到哪里回忆就会产生到哪里。人过半百，就像秋天的果树，不论树上有多少果实也该是清点的时候了。

　　笔者正处知天命之年，近日，时不时想起随父回老家寻根问祖探亲的往事。家父一九二三年出生在忻州代县一个叫碾子沟的偏僻小山村，薄田贫瘠，家境贫寒。十六岁参加抗日民兵，埋地雷打游击，抗击日本侵略者，下嘴唇被日寇子弹穿过的'疤痕成了永久留念。解放前后，担任过雁门关行政村党支部书记，区长，片长，公社书记，农工部部长，八四年副县级离休。家父离休后，有了空闲时间，大概想起来自己离家四十余载，思乡之情就像“飞鸟恋旧林，池鱼思故渊”，所以自己一个人先行坐大巴回老家了。

　　几天后，父亲打回电话让我们哥俩也回老家。我们下午出发，哥开着二一二吉普车，迎着凉爽的秋风，穿代县古城，在夕阳衔山时，来到了山脚下我的老家碾子沟村。只见七高八低的窑洞上升起袅袅炊烟，村里传出羊群归圈“咩咩”的叫唤声，大山幽静，山村喧嚣，何不是画家构思的一幅山村牧归图呢？

中学生作文篇4

　　我读四年级的时候，有一位非常要好的同学名叫郝弋峤。虽然她现在和我分开快一年了，但她给我留下了深刻的印象。

　　她长着一张红彤彤的圆脸蛋，头上经常扎着一个独尾辫，浓浓的眉毛下面，长着一双炯炯有神的.眼睛和一张说起话来得理不饶人的嘴巴。每当她笑起来的时候就会出现两个浅浅的小酒窝，显得十分活泼可爱。

　　她有一颗善良的心。记得那是去年的一个下午，天冷极了。放学后，我和她手牵着手准备一块去乘车。刚出校门口，就看见了一位面黄饥瘦、满头白发的老爷爷，跪在地上乞讨。老爷爷穿着单薄破旧的衣服，身子冻得直发抖。老爷爷看见了我们，哆哆嗦嗦地说：“好心的孩子们，我已经一天没吃东西了，给我一点东西吃吧。”郝弋峤听后，毫不犹豫地掏出了那仅有的乘车用的五角钱，准备递给老爷爷，我慌忙拦住了郝弋峤的手，对她说：“这是我们乘车用的，你给了她我们怎么回家啊？”郝弋峤悄悄地对我说：“你看老爷爷多可怜啊！一天都没吃东西，这么冷的天，还在外面乞讨，作为一位优秀的学生，就必须懂得尊老爱幼，我们就走着回去吧。”说着她就把那五角钱递给了老爷爷，在她的感召下，我也把我的五角钱给了老爷爷。我俩一起兴高采烈地走回了家，虽然有点累，但心里特别舒畅。

　　她是个学习迷。她坐在我前面，每当下课铃一响，她立刻坐得端端正正，从不讲话打闹。课堂上她总是聚精会神地听讲，老师提问她总是第一个举手发言。记得有一次，她有一道数学题不会做，她到老师办公室找老师，可是老师不在，她一直等到五点多钟，因老师有事先回家了，她又跑到老师家去请教，只到弄通弄懂为止。她常对我说：“不管做什么事情都要持之以恒，不耻下问，当天的学习内容，当天要掌握、要消化。

　　她还是一个爱劳动的好干部。她是班干部，同时还担任大队委干部，有劳动的任务，她总是抢着干。每次每当下课铃声一响，她总是第一个奔向讲台，把黑板擦得干干净净，这样一来她乌黑的秀发上，白净的脸庞上就落满了粉笔灰，但她毫无怨言，就跟没事一样。

　　她是个品学兼优的好学生，是我们学习的好榜样。

中学生作文篇5

　　“老姐，你神神秘秘地把我拉到你家来干嘛？我的实验报告还没写呢。”一个戴着啤酒瓶底一样厚的镜片的女孩不满地坐在沙发上嚷道。

　　一个留着短发、戴着蝴蝶发卡的女孩抱着一个头盔样的东西走了出来，“今天让你来，是为了要你见识一下传说中的高科技。”说着便把那东西放在桌子上“这叫做记忆改造仪，只要戴上它，按下按钮，就可以把你的记忆改变成你先前设置成的样子。”

　　“林雨，你一天不好好学习，就想着编这些瞎话？”戴眼镜的女孩说。

　　“陈杰，你见识一下就知道这要比学习课本知识高明多了。”

　　“我可没想过要改变记忆，好了，我该回去写作业了，记忆是改变不了的，除非你失忆。有空再和你玩。”叫陈杰的`女孩起身离开了。

　　“真是见识短”林雨自言自语地说，她戴上了记忆改造仪，只有她自己知道，她已经通过这个仪器改变了好几个记忆，可是有一段记忆却怎么也没有改变。“这次，一定要成功”林雨插上电源，心里使劲想着：“一定，一定”——突然，林雨的头一阵巨痛，接着，她什么也不知道了。

　　渐渐的，她恢复了意识，发现自己躺在一条完全陌生的大街上，街上的所有“东西”都向着同一个方向奔跑，而且它们还都在喊：“电影开始啦！快！”林雨很奇怪，因为这些跑着的东西，有洋娃娃，有布狗熊，还有电动猫，这些玩具，都给她似曾相识的感觉。她正看着，突然，周围的世界陷入了黑暗，周围坐的都是刚才跑着的玩具，哦，原来这里是电影院，林雨望向屏幕，惊讶地张大了嘴巴，屏幕上正在播放的电影中的主人公正是自己，而且电影的情节正是她的记忆！

　　她看到过生日时，奶奶送了她一个洋娃娃，她高兴地原地打转，她看到在妈妈的帮助下自己缝了一只可爱的布狗熊，看到自己和表妹陈杰吵嘴，并摔坏了电动猫……，她看到了自己一直最想要改变的那个记忆——她一直引以为自豪和作品是花了一周时间做出来的木头人，却被同学嘲笑为“脑袋里长了虫子的非洲人”，还被一个调皮的男生摔断了手臂，林雨看见自己珍爱的作品被别人否定和嘲笑，这时的感觉和当时的伤心无奈一模一样。林雨再也坐不住了，哭着跑了出去……

　　在电影院门口，她看见了那个亲手做好的，曾经十分珍惜的木头人，木头人说话了：“林雨，你还好吗？我就是你记忆中的木头人，欢迎来到‘记忆之城’，每个人心里都有好多记忆，这里的所有东西都是你成长过程中某个阶段中曾经重要的东西，也许随着时光的迁移，这些东西不再重要，但它们一直在这里，是你成长中的片段，正是这样的片段让你长大，经历快乐和痛苦从而热爱生活，学会坚强，有些东西已经被遗弃，但在记忆之城中是永远存在的，有好的记忆也有坏的记忆，坏的记忆和好的记忆一样重要，所以请你不要试图改变自己的记忆，有了这些记忆人才能不断总结和进步，所以所有的记忆都应该被正视被尊重，我们永远是你的朋友，许多记忆不会重来，但它们一直在那里，在你的内心深处。”

　　“姐、姐，快起来了！”表妹陈杰摇着她的手，“怎么大白天睡不醒了！”林雨醒来后，发现自己躺在床上，刚才的一幕象做梦一样，她坐起来，脑海中还回荡着木头人朋友所说的话，她知道自己再也不会去试图改变记忆了，也不会那么在意曾经发生的不愉快了。

中学生作文篇6

　　那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯光，我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面，我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。

　　樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。我默默地点头，把信交给她。

　　“谁教我们只带来一把小伞哪。”她微笑着说，一面撑伞，准备过马路去帮我寄信。从她伞骨渗下来的'小雨点溅在我眼镜玻璃上。

　　随着一阵煞车声，樱子的一生轻轻飞起来，缓缓地，飘落在湿冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。

　　虽然是春天，好像已是深秋了。

　　她只是过马路帮我寄信。这简单的动作却要教我终身难忘了，我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着烫烫的泪水，世上所有的车子都停了下来，人潮涌向马路和中央，没有人知道那躺在街面的，就是我的蝴蝶。这时她只离我五公尺，竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。

　　为什么呢？只带一把雨伞？

　　然而我又看到樱子空着白净的风衣，撑着伞，静静地过马路了。她是要帮我寄信的，那，那是一封写给在南部的母亲的信，我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不大，却是一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢？

　　妈：我打算在下个月和樱子结婚。

中学生作文篇7

　　目前的作文教学中普遍存在着“教师批改作文，学生看评语”的现象。这样，学生不仅得不到修改、推敲方面的锻炼，还会错误地认为修改作文是老师的事，养成写完了事的不良习惯。这对提高学生的作文写作水平极为不利，教师要转变观念，变“替学生改作文”为“指导学生自己修改作文”，把作文教学的着力点放在培养学生自己修改作文的能力上。

　　一、可行性研究

　　让学生自批作文，此举符合素质教育理论思想。着重培养学生的动手能力，唤起学生的自信心。

　　语文教学有明确的篇章，有具体的内容显示，学生自批作文也是一种行之有效的方法。小学语文课本中都有关于学生自批作文的专项训练。小学就已经学过一些批改的相关常识，及批改的常用符号。

　　从修改作文的时间上来说，老师批改一篇作文的时间不过几分钟，最多十分钟。但学生是用一节课的时间来批改一至二篇。老师批改作文一般较难做到深入的研究。一些很小的问题很难发现，而学生有充分的时间作深入的研究。

　　从教学实践来看，学生对老师批改的作文只关心一个分数，而很少有学生对评语作认真的探讨，更少有学生拿着作文本与老师讨论的。但学生自己写的评语，他们很感兴趣。在批改现场他们就会就某一问题展开激烈的讨论，争论不下时，批改者就会拿着被批改者的作文找到老师进行“裁决”，这种主动讨论的效果是不言而喻的。

　　从培养学生兴趣来看，学生自批作文有着先天的优势，大多学生乐于接受这种方法。正所谓“好之者不如乐之者”

　　作文书上的作文总是给学生一种高不可攀的心理，学生往往会形成一种自卑的心理。因而不肯怀疑书中的错误，所以不利于培养学生其怀疑精神。学生们对于自己同学的作文往往会抱有一种亲近的感觉，因而敢于怀疑，乐于去发现文中的不足，利于学生培养自信心。学生的作文中的不足或错误一般都有代表性，让学生自己发现，学生的印象会更深些。通过阅读别人的作文，学生了解作者的布局谋篇、遣词造句等多种方法，然后教师运用学习迁移的规律，让学生把学到的方法运用到修改作文中去，提高修改作文的能力。这有利于学生语言的积累和运用。吸收别人的长处，发现别人的短处，从而提高自己的作文写作水平。

　　综上所述，本人认为学生自批作文是可行的，也是必要的。但学生自批作文并不是说把作文交给学生，教师就可以不管事了，恰恰相反，教师要做的事还有很多，而不是随意的。在学生自批作文的过程中有很多问题是难以预料的。这也需要教师不断提高自己的业务水平。下面是本人实践中的一些做法。

　　前提，在修改作文前教师要让学生明确批改作文是一件严肃的事情，不可以当成玩戏。要让学生感到自己好比是医生，摆在我们面前的作文就是你的“病人”，你要对你的“病人”负责，别做一个庸医，以激发学生的圣神感和荣誉感。此外，在首次训练学生批改作文前教师还要教授学生必要的修改常识和修改符号。虽然在小学已经学过，但还是有讲授的必要。第一步：修改字句（找出错字、修改病句、给句子润色等）。在这一步学生可以对作文做第一层面的修改。学生可以放开手脚直接在原文上修改、最好在旁边批注栏中写上修改原因，或说明原文不好在哪里，或说说改后的句子有哪些更好的地方。第二步骤：(范文网 )根据教师列出的分值权重表学生给分项打分。这个过程需要教师事先针对作文常见的要点及当次作文训练的要求列出一个作文评分权重值。一般满分为100分。常见的项目有：整体印象、语言、段落层次、篇幅、题目、书写及当次作文训练要点等。文后将附一份修改表格。

　　第三个步骤：学生针对所打的分数，有选择的对其中的几点形成总结性的语言文字即评语。并签上批改组或学生名字。我认为签名很有必要，一是为了让学生之间能相互探讨，不然原作者就找不到批改者，失去了“病人”应有的“知情权”；二是为了让批改的学生更有质量，因为名一签下去，就要承担一定的“责任”了；三是让学生有一种当小老师的荣誉感。

　　第四个步骤：学生批改完毕后把作文本交给作者本人，作者本人再次修改，并参考同学的批改内容，必要时学生可当场找到批改者相互讨论，对批改中有争议的交给教师进行“仲裁”。然后学生本人再次写出评语，我给此命名为“我的评语”。

　　教师在批改作文中要不断巡视，随时回答学生提出的'问题。学生在批改作文过程中可随时就一些必要的问题询问同学或教师。

　　学生本人批改完后教师把作文本收好，再做进一步查阅和终审，写出修改意见，甚至可再进行讲评。讲评的过程是一个不断培养学生良好动机的心理过程，是锻炼学生作文思维品质的过程，是发展学生内部语言和书面语言的过程，是不断提高写作效率的过程。讲评课上教师宣读的作文，批改的示范，集体的评议为学生自我修改作文创造条件。作文水平的提高仅靠一个学期八篇作文是远远不够的，教师还应该积极鼓励学生多进行课外写作。课外写作一般交由教师本人修改或由班上作文水平有较强批改能力的学生修改。

　　二、自批作文的弊端

　　任何一种新事物都是一把双刃剑，有其利也有其弊。教师如果事先不作充分的准备，再加上组织的不力，或部分学生可能有出于完成批改任务的想法，没有认识到批改作文的重要性，严肃性，不认真负责，草草收场，这样就会产生乱哄哄的场面，造成课堂批改作文不利而流于形式，起不到应有的效果。

　　当然，在具体的操作中还会产生有很多问题

　　，如时间的把握、小组的分配、小组的分工、好中差如何搭配等等。比如，如果过程设置的不完善合理，有的学生改的快而无所事事，有的学生改的慢完不成任务，造成一节课不够用。如何把握节奏和时间还是问题，这都需要在实践中去摸索和完善。但是只要教师能够树立信心，不断探索，有创新的理念，坚持走下去，作文的批改一定会更加合理完美

中学生作文篇8

　　提前的梅雨季节，东方的城市，天空常常恢恢，水墨淡雅，又不失阳春三月里生机，清晨黎明的天空也因连绵阴雨而显老，褪不去的是雨过天晴后的灿烂阳光，草的逢春和花的开放依旧是不紧不慢，温度到就放情生长，总让人有一种蓄势待发的感觉，细品，徒添几分人世的可笑和无奈。

　　“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，又是一节到，徘徊在人生中又一个小的分叉口，充满很多无底的惆怅。梧桐更兼细雨，勾起对逝者的思念，曾经的一句话亦或者一件事，平淡无奇却又是充满长者对己的关心、爱护，而自己脑海里只有习以为常接受，却是不知回馈爱，只是执著着争一些虚名假利，也有几分永远装不满的知识。

　　不可否认，真正意义上的工作是思想和心理都成熟，理性和感性并重，存于世间的一种必备手段。不过，生命中的重要的事情也有很多，能和亲朋好友相聚，共谋事业，每个人用自己的付出换回大家更大的成功；与家人共栖一屋下，品尝酸甜苦辣咸，用自己的爱心去传递世间的温存；相遇人生中有缘人，送上离别时的祝福，多少留有余香。

　　不是什么缘分都经得起时间的.考验，各人都有自己的选择观和不同的人生轨迹，似懂非懂得岁月，已成为释放的烟花，璀璨的同时却也短暂。所以，朋友们，在清明节即将到来之际，想想你生命中已逝的故人，他们在你生命中留下的关爱，而你真心感受过，感激过，回馈过爱吗？请珍惜你身边那些不晚的爱，隔断亲情而出门在外，求财的同时却是更多的照顾好自己身体，父母所期盼的是你有幸福的日子远胜过你透支健康换财富；或许你的爷爷奶奶只不过是希望听到你偶尔的半句关心的话而已，或许你的侄子只不过是希望你抱抱他，跟他开一个开心的玩笑，仅此而已。

　　人应当活在当下，闲暇时经常想想，自己做过比平凡工作还重要的事没有，亦或者是有意义的事。平淡的清明节，不平淡的挂念。

中学生作文篇9

　　他们，为了人民的安危出生入死，勇于斗争；他们，为了保卫祖国的边疆浴血奋战；他们，即将迎来82岁的华诞；他们，有着那铮铮铁骨，英雄本色；他们，心系祖国，心系人民。勇士们，你们用自己的血肉之躯筑起了坚不可摧的长城，是人民得以从水深火热之中解脱出来，你们是希望，是依靠，是祖国忠实的儿女！

　　似曾记得，在“八年抗战”的时间里，面对日本鬼子残忍杀害自己同胞的现实，你们忍无可忍，纷纷肩负起了保卫祖国的重任，同杀人不眨眼的侵略者们顽强战斗，不惜抛头颅、洒热血，为了人民与国家的安危，你们勇敢地站了出来，心中坚信“天下兴亡，匹夫有责”的真理。你们听着祖国母亲的哭泣，不甘屈辱的你们拿起了手中的武器，参加了抗日的战争，在你们的努力下，侵略者们逐步退败，祖国母亲露出了久违的笑容。

　　但是，解放后的你们并没有松懈，面对美国、苏联、印度等国的物理挑衅，你们在祖国母亲的呼吁下，你们在一次与外敌顽强拼搏；一次次的击退了残忍的敌人，是自己的母亲得以安全。同时，人民的呼喊让你一刻也停不下来，“洪灾”、“唐山大地震”、“汶川大地震”······哪里有灾情，哪里就有你们的身影，在你们看来，灾民们一声声的`哭喊，听着就像是自己的心灵正被什么东西一点一点因啃食而消失，万分难受。

　　勇士们，向前冲啊，为了你们的希望，为了你们的祖国母亲，为了你们的人民，浴血奋战吧。我坚信，你们铮铮的铁骨，在历史的新一页上将会记载下你们光辉的战斗史！

中学生作文篇10

　　我希望自己是一只小鸟在天空中自由自在的飞翔我希望自己是一条小鱼在水里尽情的嬉戏我希望自己是一棵小草常绿在你我之间我希望自己是一朵花儿让我浑身散着芬芳我希望我是一滴小雨在空中调皮的`玩耍我希望自己是一条小溪放声的歌唱我希望自己是一位观音普度苍生我希望自己是一位仙女救济贫困的人们我希望天空多一些鸟儿少一些废气我真希望空气中多一些清新少一些灰尘我真希望森林中多一些树木少一些工厂我真希望全世界多一些和平少一些战争啊，我真希望这一切都是真的呀！

　　花蕾是大地的希望，闪电是暴雨的希望，孩子是家长的希望，下一代是祖国未来的希望…。。。人间处处存有希望，哪怕是在一棵枯死的大树下，你也会发现生的希望。你会看见有一稞嫩嫩小树苗正顽强的生长着，它对自己的未来能够成为有有用之材而充满了希望。虽然希望很渺茫，但是它还是坚信着自己希望。

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