感动的作文6篇（精）
在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的感动的作文6篇，欢迎阅读与收藏。
感动的作文 篇1
人们在无比紧张时，一旦有一丝放松的机会，便会无比快乐，甚至于内心会涌上一股别样的感动，那是劫后余生的喜悦，也是得到解放的轻松。我曾经亲身经历过这样一次事件，到现在都记忆犹新。
四年级的暑假，我一个人呆在家里写作业，窗外是蓝天白云，还不时有几只鸟儿或几架飞机飞过。而这样的好天气，在我眼里，却犹如昏天黑地——我实在不能忍受这种在封闭空间里一个人的感觉。在加上在电视中经常看到UFO事件，对于胆小的我来说，无意于一个噩耗，可我却不由自主的去想这些事，竟越想越害怕，最后连作业都没心思写了。我不时回头去瞧一瞧，仿佛有什么东西在盯我的梢，马上就要像猛虎下山一般向我扑来。房间里的一切事物似乎都在与我为敌，就连空气也凝固了起来。我坐立不安。
坐着没有办法静下心来，只好去床上躺一会，希望可以以排解一下恐惧的`心理。可是我总是不时望向推拉门出，总怕有想象中的怪物闯进来，我只好去关上门。但是这一切行为都起不到哪怕一丝效果。就在我惊恐万分时，又响起了一声电脑开机的声音。这声响好像近在耳边，那么就只可能是我们家这台电脑了。我拖着不断颤抖的身子走到门口，慢慢打开一条缝——电脑是关着的！
我的惊恐增加到了极限。我蜷缩着身子躲在桌子底下，眼睛紧紧地闭着。就在这时，响起了房门开启的声音。我的心也跟着提到了嗓子眼……
然后，爸爸妈妈走了进来。
我冲上去抱住他们，嚎啕大哭，不管他们一脸疑惑的神情，心里有一种劫后余生的喜悦，也有彻底解放的轻松，而这种两种感觉似乎经过了快速的化学反应，立刻变成了一种感动。这种感觉，至今仍留在我的心中。
感动无处不在，即便是在最坏的事情里，只要有机会，感动便会产生，萦绕心间，经久不息。
感动的作文 篇2
人们常说：“记忆仿佛就是一扇大门，每当你打开这扇大门时，你就会想起许多事，有的令你捧腹大笑，有的令你感动不已……”每当我想起那件事，一种感动便油然而生。
这个故事是我从网上看到的，使我十分感动，久久不能忘怀。在一个骄阳似火的中午，一个十分贫穷的八男孩想招待年逾古稀的奶奶吃一碗牛肉汤饭。于是，便蹲在小吃店的对面数着什么东西，使得无意间望向窗外的老板大吃一惊。读到这里，我非常疑惑，为什么老板要大吃一惊，而小男孩究竟在数着什么东西？我迫不及待地往下读去。
原来小男孩没有钱招待老奶奶，但他知道每天第一百个客人是免费的，因为上次他奶奶就是这样让他吃了一顿牛肉汤饭。于是他每看到一个客人走进店里，就把一个小石子放进他画的圈圈里。但是午餐时间都快过去了，小石子却连五十个都不到。好心的老板看见后，心想：一个小男孩竟如此孝敬长辈，如果全世界的人都像他那样尊老爱幼，那么世界将会更美好。此时我的泪水不禁夺眶而出，我们耳熟能详的名歌在我心里响起：“只要人人都献出一点爱，那么世界将会变成美好人间……”
知道那个小男孩的想法后，心急如焚的老板打电话给所有的老顾客：「很忙吗？没什么事，我要你来吃碗汤饭，今天我请客。」像这样打电话给很多人之后，客人开始一个接一个到来。“八十一，八十二，八十三……”小男孩数得越来越快，越来越大声，越来越兴奋了。终于当第九十九个小石子被放进圈圈里。那一刻，小男孩匆忙拉著奶奶的手进了小吃店。
“奶奶，这一次换我请客了。”小男孩有些洋洋得意地说。真正成为第一百个客人的'奶奶，让孙子招待了一碗热腾腾的牛肉汤饭。而小男孩就像之前奶奶一样，含了块萝卜泡菜在口中咀嚼著。“也送一碗给那男孩吧。”老板娘不忍心地说。“那小男孩现在正在学习不吃东西也会饱的道理哩！”老板回答。
这个故事让我感慨万千：一念善心助长一棵幼苗，棵棵幼苗可以成林。是的，只要我们人人都献出一点爱，那么世界将会变成美好的人间！
感动的作文 篇3
我总不厌其烦地在感动。
例如，多少年后的今天找回了以前只匆匆惊鸿一瞥的旧歌，一段故事，甚至只是几个文字，或是别人真情的吐露，或是自己不知何时记录下的情感，都能令我感动。
又例如，别人投来一个或多或少肯定的目光，在我陷入困境时伸出的援手，冬日寒风里温暖如阳的笑容，清晨迎面而来的轻声问候，都能令我感动。
又例如，前不久栽下的行道树苗在自己的见证下拔高了几厘米，从学校回家的途中融入夜晚而又溢出的沁香，此起彼伏的蝉鸣，相映成曲，都能让我感动。
生活就是如此可爱，她总赋予你无数值得感动的细微事物，却又不告诉你这些珍宝的所在，只能用心去感受。
久日困在城市中，奔波的人们淡漠了四季的迁徙。四季对许多人来讲只是展示漂亮名牌衣服的需要，冷了就穿衣，热了就脱衣。城市人对四季的感官退化到了只能在温度上才察觉到四季。所以一年三百六十五天对于他们而言并没有任何改变的地方。沉溺在灯红酒绿中，痴迷在追名逐利中，挣扎在尔虞我诈中，他们有的只是厚厚的冰冷麻木的面具，嵌着微笑，渗着欺骗。生活的可爱，他们看不见，他们只看见钞票的“可爱”。他们需要感动，他们似乎又不需要感动。因为这些感动，卑微到不能体现他们的存在。
我有些庆幸。因为我的`年龄给予我太多可以多愁善感的资本，并且不带来任何有关追求的负担。因为如此，我不必在换衣后才知道哪个季节的降临。新芽迫不及待地吐叶露枝，是踩着欢快节奏而来的春天；热浪袭人，群芳争艳，是虔诚而亘古的夏天；落叶纷飞，落红归泥，是万物转折的秋天；寒风凛冽着催促着行人前进，是拥有漫漫长夜的冬天。所有人都有预知季节的能力，却少有人珍惜。但这绝不是幸灾乐祸。我又有些感伤，现在的我有余力为这些别人看来是“琐事”所感动，那将来呢？十年后？二十年后？三十年后？想到这里，我总有些后怕，担心变成所说的“他们”，担心经历“他们”的所有。现在的年龄或可矫情，以后呢？怎能转身向感动说再见呢？我急切地需要感动，不仅用来感受四季，更需要用来享受生活的乐趣。没有了感动，没有了拨动心底的那根弦，没有荡起心中涟漪的石块，我们最终只能如行尸走肉般生活，迷失了自己的方向，也忘记了当初自己所奉行的宗旨，难道不是很可怕吗？
没有后话。因为眼前飘进一片完整的枯叶，我又陷入无限的感动中……
感动的作文 篇4
“捧着一颗心来，不带半根草去。”老师用她无私奉献的爱心滋润着我们茁壮地成长。我低年级时的数学老师张老师，就是这样一位尽心尽责，关爱学生的好老师。她对我们无论是学习还是生活上都充满了关心和慈爱，我们都非常喜欢张老师。
记得有一次，张老师让作为数学课代表的我放学前把同学们的试卷收起来交给她。而那天下午最后一节课是观看一个教育短片，放学时，我仍回味在这个节目带给我们的深刻意义，竟把张老师交给我的任务忘记了，我和同学们看完短片后便一同走出了教室。
第二天一早刚到教室，就有同学跟我说：“秦嘉瑜，昨天张老师让你收试卷，你没有收起来，老师看上去挺生气的哦。”我这才想起老师布置给我的任务，我陷入了无尽的自责中，懊悔地想：哎呀，这下打乱老师的教学计划了，唉，我这个数学课代表当的太不称职了，老师肯定会批评我的，怎么么办啊？我心里忐忑不安，生怕张老师对我失去信任，经过激烈的思想斗争后，我决定去跟张老师道歉。
我心里打着鼓低着头来到张老师办公室门前，举起手来轻轻敲了敲门，里面传来张老师亲切的声音：“请进。”我硬着头皮推开办公室门，勾着头走到张老师面前，小声说道：“张老师……”这时，我悄悄抬起眼睛，本想会看到张老师愠怒的双眸，没想到我看到的`仍是那如初般温柔的微笑，也许这只是一个习惯性的微笑，可给了当时的我一个多么大的鼓励，我鼓起勇气说：“张老师，对不起！我昨天忘记了收试卷，我以后不会忘了。”接下来，我就等着你张老师对我的批评了，可迎来的不是批评，而是一个更加美丽的微笑：“哦，是这个事情啊！没关系，以后要记得你是老师的小助手，你配合好老师的教学工作，才能让咱们班的数学成绩越来越好，你说，是吧？这次的事情不要太放在心上，以后注意就是了，你还是一个很懂事的好孩子。哦，打铃了，快回去上课吧。”于是，张老师又慈爱地摸了摸我的头，给了我一个温情的微笑。此时，我彻底放开了沉重的心情，心中充满了对张老师无限的敬爱之情……
我真的被感动了，张老师是那么平易近人，善解人意，她对我的谆谆教诲，我永远难忘！
感动的作文 篇5
在人生的大舞台上，每个人都扮演着不同的角色。有的人是主角，有的人是配角，有时就在那不经意的一瞬间，那个不起眼的配角，却给我留下了感动的瞬间。(开头情境渲染，揭示了人生道理，“不经意的一瞬间”又设置了悬念，带领读者进入佳境。)
那是一年前发生的一件事，那天是姥姥过生日。(交代事情的起因。)我们一家到姥姥家去吃大餐，虽然外面下着倾盆大雨，(事情发生的环境。)但丝毫没有影响我们一家人的心情。爸爸手握方向盘还欢快地哼着小曲。(人物当时的.心情。)突然，前面杀出了一个“程咬金”，一个老大爷穿着深色的雨衣，不知是汗水还是雨水打湿了黝黑的脸庞，手里摇着一面小红旗示意我们停车。(寥寥几笔勾画了人物的外貌。)我心想：真是赚钱能使鬼推磨，这大雨天的，还出来收钱，也不怕浇出病来!(心理活动描写，揭示对老大爷的鄙夷，改写引用俗语，活泼自然。这句话与后面内容遥相呼应，形成鲜明的对比。)爸爸把车慢慢停下来，爸爸(再)把车窗摇下来。然后爸爸(他)又自觉地从兜里掏出了十元钱，老大爷(看见了)摇了摇头。
爸爸说：“你们这(儿)不都是交十元钱吗?什么时候涨价了呀!”
老大爷急忙解释道：“小伙子，你误会了，我不是收钱的，我是这(儿)附近的村民，前面的桥被这场大雨冲塌了，前面过不了车了，换条路走吧!”
爸爸不好意思地收起了钱，爸爸说：“谢谢您，大爷，辛苦了，刚才是误会您了，不好意思呀!”
老大爷憨厚地笑了：“没事儿，这是我应该做的，过往的车太多了，我怕出事儿，所以就出来提醒一下，你们已经是第六十几辆车了，我要不出来，说不定几辆车出事呢!”
爸爸说：“大爷，那您小心点身体，别被淋病了，像您这样的好人也真是不多了，那我们走了!'(三组对话，很有特点，提示语当中加进了人物的神态描写，与对话内容紧紧配合，告诉我们老大爷冒雨截车的原因，让人肃然起敬。)
老大爷向我们摆了摆手，望着那老大爷忙碌(淋湿)的身影，心中那份敬佩之情油然而生……(由鄙夷到敬佩，前后对比，突出人物形象。)
老大爷离我(们)越来越远了，渐渐淡出我的视线，可老大爷那黝黑的皱纹多得数不清的面目上，流淌着那些汗水或是雨水，让我无法忘怀，让我感动至深……(用特写镜头的方式突出人物形象，前后呼应。)
感动的作文 篇6
哥在三年前就工作去了，打那时起他就再也没沾过田里的泥巴，我愚蠢地认为哥最清闲了．如今，姐也离开学校开始忙于她的工作，我不再愚蠢地认为姐也清闲了．我意识到，下一个清闲的人会是我．我是最后一个路人……忘了什么时候，三兄妹在田埂上齐齐蹲着看爸妈在田间劳作；忘记了什么时候开始，我和姐齐蹲在田埂上看哥哥帮爸妈干农活；忘记了是什么时候，田埂上的身影只属于我一个人；也忘记了是什么时候，田埂成为了我偷懒是的好去处．
哥是勤快的，他力气大足以帮爸妈抬抬杠杠，着也许是得益于他是个小伙子，得益于他下田地的时间早．姐是二把手，哥工作以后，一些抬抬杠杠的累活也就摊给了她，她也从来没抱怨过什么，因此村上的人逢人就说，看人家的大女儿多能干．我？不是第三把手．这要怪也得怪哥哥以前怕累着小妹，就由着小妹在田里捏泥巴公仔；怪姐姐宠爱小妹，说小妹小干不了重活儿；怪爸妈一直都让我悠哉悠哉地散步到田里去干活，然后又找一些借口－－小的走路快，回家去看看母鸡去刘大婶家送蛋没？小的先回去择菜……于是我便有悠哉悠哉地散步回家去了．
田地是我们农村孩子的第二所学校．好的体质，勤劳的习性和不怕累的精神都是在这所学校里培养出来的．爸妈是这所学校的老师，哥哥是首届毕业生，姐姐是次届毕业生，而我是最后一届毕业生．毕业生能圆毕业梦，少不了万般磨练．的确是这样的，爸妈总会给毕业生多点担子，而忽视非毕业生．这也说明了从一开始，爸妈绝非因为宠爱我而让我一直都这么悠哉悠哉的．
记得爸妈在田地里唠叨的最多的`一句话就是：耕田多辛苦，以后你们要出去闯荡，不要像爸妈一样一辈子守者这块地．这句话在农村再普遍不过了．可就是这么一句普通的话折射出了爱的光芒．一个个农村孩子是生长在土地里的朵朵蒲公英，父母是那清风，适时地将它们吹起，送出大山．蒲公英飘走了，只留下疲倦的风在田间游荡着，独自守侯着田间的一切……还记得爸妈曾说过，学习是你们的田地，地里没有收获，没有人会为你难过的。这句话我一直都记得，学习是我的田地，但我也知道我的田地没有收获爸妈会为我难过。
哥出去工作，爸妈一面欢喜着，一面忧愁着。一把手没了，自己苦点没啥，倒是苦着大女儿了。如今姐也离开，爸妈在暗地里抹了一抹辛酸的累，即便有再多的不舍，也该放手让孩子去飞翔。
从一开始的向继下田与泥巴交战到现在的相继离开，些许银发与皱纹也悄悄把爸妈给装饰起来。我是最后一个路人，有一天我也会离去，留下两个在田间忙碌的身影……
我知道，那田间有一份感动存在。
眼前有是片片稻浪，股股稻香，我是最后一个路人，守侯者依旧……
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