校园里的什么初一语文作文
在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的校园里的什么初一语文作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
校园里的什么初一语文作文1
秋天的校园是一幅画。
秋天的校园是一幅充满生机的画。走进校园，映入眼帘的是充满生机的水池。水池中央有一座假山，像一位慈祥的老人每天看着我们在学校度过欢乐时光。假山周围的水面上飘着莲叶，像一座座水上的平台，夏天青蛙在平台上歌词，秋天在平台上歌唱的是绵绵的秋雨。调皮的鱼儿在水中的睡莲茎组成的“水中森林”中嬉戏。水上的莲叶将水池的一部分遮住，调皮的鱼儿在莲叶的缝隙中探出头来，好像在邀请正在池边的同学和它一起玩。水中较大的金鱼长长的尾巴和金色的全身，好像穿着一件华丽的旗袍。较小的金鱼在水中飞快地游者，像水中的精灵。绵绵的秋雨飘落在如明镜般的水面，顿时，明镜被打碎，水面上泛起涟漪，将正在水中嬉戏的金鱼吓了一跳，马上躲进“森林”。我在一旁静静地看着，心中偷偷地笑着，生怕惊醒这美丽的时刻。
秋天的校园是一幅隆重的画。主席台的左右两边各有两棵黄桷树，像守卫着国旗的士兵，又像正在保卫我们校园的保安叔叔。金黄的树叶落在地上，密密麻麻的，像一块金色的地毯，迎接着新来的小朋友。我拾起一片落叶，细细地端详着我仿佛看到了它从发芽到飘落的一生，都为校园添加了一份美。正在飘落的树叶好像正在空中翩翩起舞的少女，缓缓地飘落下来。
秋天的校园是一幅充满香气的画。走到旧教学楼，你会被一阵阵花香吸引，不由自主地来到花坛，两棵大树下有两行发出清香的桂花，两棵大树像两把绿色的大伞，树下的桂花就像在大伞下躲雨的少女，娇嫩而又美丽。桂花形状像六角星，刚开的时候，香味很淡，过几天便浓了。有时，一朵花独在一个枝头，像一位正在思考的同学。
秋天的校园是一幅充满生机香气而隆重的画，我愿牵这你的手去校园观察校园的秋天，看秋天校园的美景。
校园里的什么初一语文作文2
身处南方的我们是很少见到雪的，但在我心中，一直住着一个“白雪精灵”，它就在我们美丽的校园里。
在我们的语文老师办公室门前，有一颗不算高大却引人注目的树，虽说它的树干细，但却非常笔直，看得出很有精神。看来，它的“肌肉”全都长在根上了，树上的枝丫像鹿角一样旁逸斜出，向着天空不断延展。
每年春天，温柔的春风把枝条吹得扭动起来，那柔嫩的样子像极了女孩的细腰。而树上盛放的花朵更是娇嫩，花蕊呈淡黄色，花瓣洁白无暇，像水滴，像雪花，像轻纱。仔细看，还有些透亮，犹如一个个“白雪精灵”。花朵真小呀，小得只有一颗葡萄般大；花朵真白呀，白得胜过了纯洁的雪花；花朵真嫩呀，嫩得像小婴儿的脸蛋。
每当经过那里，我总要停下来，好好欣赏一番。看着满树的“白雪精灵”，我的心似乎也被净化了。这时，天空更晴朗了，草叶更翠绿了，空气更清新了，校园里的一切都变得更美了。不仅是我，那些小蝴蝶也喜欢这儿，它们飞进学校，围着“白雪精灵”不停地转，好一会儿，才依依不舍地离开。就连那些小雨点儿也爱上了这里，它们推推搡搡地摔落在花朵上，有时还会打下几片小花瓣，可总有些调皮的小雨点儿依旧牢牢地粘在花瓣上，好像永远也不想和“白雪精灵”分开。
下课铃一响，我们欢蹦乱跳地向楼下跑去。沐浴着阳光和清风，我和小伙伴玩起了快乐的游戏。经过那棵大树，一树的“白雪精灵”让我停下脚步，情不自禁地多望了它几眼，一时半会儿竟忘了小伙伴正在追我。突然，我感觉到有两只手紧紧地捆着我的肩。回头一看，我被抓住了！“讨厌！”我朝那棵树吐吐舌头，“都是你惹的祸！”小伙伴哈哈大笑，我们的欢声笑语像花香一样在空气中弥散开来。
我爱我的校园，爱那棵不知名的树，爱那树上的“白雪精灵”。它们在我心里是如此纯洁、美丽，惊艳了我的童年时光。
校园里的什么初一语文作文3
校园是我们学习的场所，成长的乐园，谁不希望我们的校园环境优美，师生融洽，同学和睦，这些都需要我们做文明学生，共同创建和谐校园，让我们能在这里愉快地学习，健康地成长。
每天，我们穿戴整齐，背着书包，迎着朝阳走进美丽的校园，这里绿树成荫，鸟语花香，书声朗朗；这里有一幢幢漂亮的教学楼，一间间明亮的教室，干净整洁的食堂；这里随处可见师生互相点头致意，同学互相热情问候，一切都如此宁静、和谐与美好。然而在这美丽的校园里也会出现些不和谐的景象。绿草成荫的草地上躺着包装袋，糖果纸；刚长出的嫩芽被掐断；操场上有乱扔的纸巾；食堂里吃剩的食物乱扔一地；告示牌有人涂鸦；教室课桌上乱刻画；课堂上有同学伏桌睡觉；课堂里有同学东张西望、交头接耳、做小动作；自习课有同学大声喧哗、制造噪音、抄袭作业、随意来回走动；课间走廊有同学追逐打闹；还有些同学讲粗话、脏话、打架、搞小帮派、闹不团结。这些不文明的行为、语言无一不在破坏着良好的师生之情，同学之谊，校园和谐。
我们伟大的祖国是“文明古国”、“礼仪之邦”，文明应该成为我们每个人的习惯。一片碎纸，你捡起来了吗？一张笑脸，你回敬了吗？“您好、谢谢、对不起”等礼貌用语你说出口了吗？还在滴水的水龙头，你会去拧紧它吗？看完的图书，你会放回原处吗？有困难的同学，你热心帮助他了吗？球赛中你会扶起对方摔倒的同学吗？你学会与老师、同学交谈时轻声细语吗？你学会不在教室不在人前掏鼻孔、挖耳屎吗？文明随处可见，只是这些往往被我们忽略了，而那些被我们忽略的小细节就是文明。
让我们从现在做起，从自己做起，从身边小事做起，管好我们的口，管好我们的手，管好我们的脚，共同努力营造一个有着良好环境的和谐校园。今天的文明学生，就是明天的文明公民，今天的和谐校园，就是明日的和谐社会。
校园里的什么初一语文作文4
校园是我们学习知识的地方，也是我们学习做人的地方。校园可以算是我们的第二个家了，下面让我们一起走进校园，欣赏校园的风景吧。
大家好！我的校园是——涡阳县城关四小，它坐落去城南经济开发区，是我们快乐学习生活的地方，也可以算我的第二个家了。
我们学校的大门既叫电子门，又叫电动门，在大门的旁边有几个红色的大字，上面写着“欢迎新同学”。大门上还有几个来回滚动的小字，上面写着每天的日期和时间。大门的右边有“一年级家长接送区”、“二年级家长接送区”、“三年级家长接送区”……门旁还栽种了丛丛花草，香味扑鼻而来，让人感到神清气爽。
刚进校园，映入眼帘的是一块大石头，石头上写着“厚德明理”，这四个大字的意思就是要告诉同学们怎么做人。石头旁边还有一丛花，这种花是杜鹃花，也可以成为映山红，每到春天，红艳艳的，像火一样。
大石头的前面是主席台，主席台上有三面旗，挂在中间的也是升得最高的红旗是国旗——五星红旗，稍微低一点的我们城关四小的校旗，第三面也就是最低的那面旗，是我们少先队部的队旗。每次看到五星红旗的时候，我都会想起：这面五星红旗是由多少烈士鲜血染成的啊！所以我要发奋读书，长大了可以报效祖国，为祖国奉献一份力量。
在大石头的右边是我们的教学楼，分别是“致知楼”、“行思楼”、“知行楼”，我们在“致知楼”上课，“致知楼”有四层，每层有四个班级和一个教师办公室。上课的时候，教室里都有一个电子白板，老师们上课的时候都会用到。每个班级的后面还有一个“图书角”，里面放了好多书，老师说，这样可以增加课外知识，还可以提高对字词的理解和认识，因此我经常从班级里借书阅读。
校园是我学习的地方，也是我学习做人的地方，我爱我的学校！
校园里的什么初一语文作文5
今天一大清早，我就早早地赶到了学校，不为别的，就为了一睹大雪覆盖下的校园美景。
在我们这儿，每年冬天能下两三次雪就算很难得的了，何况今天一大早雪就下得这么大，这可真把我们学校的同学们乐坏了。
刚一下早读课，同学们便蜂拥来到小操场，尽情地享受着冬天的恩赐。
校园里，花坛中、青松上、枯枝上，处处是雪。洁白的雪花把花坛装饰成了一个晶莹的盘子，盘子的边缘还在不断地加厚;青松的头上顶着一髻儿白花，身上披着白毛大褂，看上去简直太酷了!枝条上也躺着一层薄雪，这让我不禁联想到雾凇的壮观。
冬天的校园是可爱的。瞧，这眼前白茫茫的一切是否让你进入了一个童话世界?同学们随手都会给你扔来一团“冬天的恩赐”——雪团。也许开始你会觉得不太好受，可这雪团一旦到了你的手中，你就会感觉很爽啦!在感受同学们送来的清凉的同时，我也毫不客气地回送给了他们。
冬天的校园是富有诗情画意的。看，天上的雪一片片地向下飘落，显现出一派“天苍苍，雪茫茫”的绝好风景。此时，你也许会心血来潮地高吟一首“北国风光，千里冰封，万里雪飘……”就连那些平时不爱活动的同学们也被这雪打动了，情不自禁地大摆文人骚客的架子，不由地赞叹道：“好美的雪啊!”的确，冬天的雪花有着无穷的魅力，它是点燃我们灵感的火花。
冬雪，让人感觉到辞旧迎新时刻的来临，如果不是冬雪的滋润，来年的庄稼就不会丰收。在雪的覆盖下，校园里的花木也显得更加饱满了。你瞧!那个“花坛盘子”现在已经成了一块大蛋糕了，而青松则变成了一个洁白的巨人，枯枝也变成了一个个奶油冰激凌!
“丁零零——”上课了，我们都回到了教室，校园里又响起了琅琅的读书声，它飞出教室，与冬景交融。此时的我们因为有了冬雪的滋润，心都变活了，书声也更响亮了!
啊，冬天的校园!
校园里的什么初一语文作文6
在校园里，我获得过成功的喜悦，也感受过失败的酸楚。我三年级时，就发生过一件事，让我感受到失败的酸楚。
开始上数学课了。今天要数学考试，我拿到试卷后我便手不停挥地写了起来。心想，这几天我可一直在复习，不一会儿便做完了。我胸有成竹地上交了试卷。
上完体育课，我愉快地走进教室，发现数学课上做的那份试卷已经发了下来，我赶紧走到坐位旁，看我考了多少分。“啊，我怎么会考得这么低？”我几乎叫了出来。我呆住了，脸色瞬间由晴转阴。我的心脏开始“怦怦怦”地跳了起来，都快跳到嗓子眼了。好像一只受惊的小兔子，在我的怀里怦怦乱跳。我既紧张又难过，仿佛椅子上长满了钉子，不管怎么坐都坐不安稳。上课时我也心不在焉，没有心思听老师讲课，满脑子都想着我考砸了的教学试卷，心里有一种说不出的难过。
放学了，我愁眉苦脸地走出教室，每走一步，心里就更酸楚一些。妈妈见了，关切地问到“怎么啦？为什么不开心呢？”我闭着嘴不敢回答。妈妈又问：“你今天数学考了多少分呀？”“考得不好。”我说。妈妈接过试卷，立刻锁紧起眉头。她问我怎么会考得那么低。我说：“因为考完了没仔细复核一遍就交卷了。没发现有一道大题没做。”妈妈很失望地叹了一口气。我看了，两行豆大的泪水顺着脸颊滑落了下来，滴落在我的试卷上。心里有说不出的酸楚。要是我不那么粗心，就不会发生这样的事件了，还枉费了妈妈这几天陪我一起复习的良苦用心。
从这件事，我体会到了校园里的酸，也让我明白了，一定不能粗心大意。
校园里的什么初一语文作文7
一大早，黄津津一进教室就大叫道：“有鬼呀！有鬼呀！”我们一听，迅速围拢到她旁边，听她讲“鬼故事”。黄津津压低了声音，神神秘秘地说：“昨晚，我姐姐的同学经过科学器材室的时候，发现有一个人躺在实验用的桌子上。”听到这里，我的脑海里马上浮现出一副画面：一个像虞老师那样的人，高高瘦瘦的，像漫画里的科学怪人一样，耳朵里塞着两颗螺丝钉，脸上缝缝补补的。“今天早上再去时，人没了，只有一件衣服，窗户上还有一个洞。”她一边描述一边比划。好家伙，那个洞足有一个大水缸的口那么大！难不成那科学怪人从在三更半夜从洞里爬出去了？想到这里，我全身上不禁抖落了一阵鸡皮疙瘩。
事情讲到这里，同学们有的欢呼，有的哀嚎：“哦也！抓鬼去喽！”“我不去，我好怕……呜呜……”不知谁说了一句：“lets go!”一大群人就浩浩荡荡地出发了，目标——科学器材室……门口。
历经走廊八道弯，我们终于达到目的地。大家在窗户旁上下搜索，希望能找到一些蛛丝马迹。突然某人叫道：“look，在这！有个洞！”我们的目光一下子全部漂移到声音发出来的地方。一看，全傻眼了——一个鹌鹑蛋那么大的小洞。我疑惑地问黄津津：“你近视吗？”津津结结巴巴地说：“其实……我也没看见。”
这时，一位科学老师迈着方步走过来。津津问：“老师，这里为什么会有一个洞呀？”“石头砸的。”老师不假思索地说。“啊？那昨天有一个人在这桌子上睡觉……”“哦，那个人是我呀！”老师笑着走远。
“啊？！”我们一个个听得目瞪口呆！这位老师矮矮胖胖，跟想像中的相差十万八千里呀！这段聊斋，也太“无厘头”了吧！
科学室聊斋黯然落幕。其实，校园里还流传着很多诡异故事：傍晚时分，空无一人的音乐楼里会传出叮叮咚咚的钢琴声；长期矗立在学校门口的石雕塑像会自传；还有两个小同学走进主席台下的小屋子，就再没出来过……
老师绝对不会想到，美丽的校园在同学们眼中会产生如此多的聊斋故事……
校园里的什么初一语文作文8
我心中的校园，是一座没有墙的城，这座城让我们雀跃。
现在的学校或多或少的被什么东西保卫者，也许是栏杆，也许是墙，也许是楼房。每天清晨校门准时打开，学生们纷纷而至。这门又在之后的某一时间“啪”的一声合上，仿佛是吞食着浮游生物的鲸突然闭上了嘴巴。接下来，我们被与世隔绝了。我们“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事。”祖国未来的希望全成了冰心笔下那朵在墙角孤芳自赏的花。一座没有墙的城，通向四面八方，五湖四海也通向这里，这里是信息聚会的地方。于是，我们雀跃，在信息中飞向远方。 我心中的校园，要有森林，森林让我们成长。 有人说我们是温室里的花朵，经不起风吹雨打。可那花儿可是自愿呆在温室的吗？不见得吧！一个小小的花盆，一捧缺乏养分的泥土，一点人工合成的营养液怎能满足花儿不断成所需的一切？！没有强健的体魄，花儿如何经得起日晒雨淋？在森林里的，我们的脚下踩着黑色的泥土，我们的头脑吸收着天降的甘霖，我们的双手伸向燃烧的太阳。于是，我们成长，在逆境中傲然挺立。
我心中的校园，要有海，海让人心胸开阔。
海子曾说：“面朝大海，春暖花开。”大海，它不知经历了多少沧桑岁月，尝过了多少酸甜苦辣，可它依然流着，流着。海底的沙细得像水一样从指尖滴落，如果说烦恼是岩石，那么大海便用广阔的胸襟包容了它。站在海边，登高远眺，心中顿时燃起一把大火，烧尽了所有的不快。大海蕴藏了无数知识，时刻冲击着你的心房。于是，我们遨游，在书海中驰骋创造。
我心中的校园，要有万物，万物让想象插上翅膀。
我心中的校园，要有天地，天地让我们拥有自由。
我心中的校园，就是这般自然，，置身市区之中，又好似在市区之外。走进校园，便走进了世界。
校园里的什么初一语文作文9
“叮铃铃，叮铃铃”。上课铃敲响了，我们的语文老师来到了教室，哇！老师怎么换了衣服？同学们议论纷纷。有的说老师今天要去朋友家吃饭，有的说老师今天要去见朋友...... 老师不仅换了衣服，好像还整了容，不信你看：老师以前穿着白衬衫，戴着一副圆圆的大眼镜，穿着一条已经褪了色的长裤，一笑就露出了那黄黄的大牙齿，嘴巴一骂起人来就像“机关枪”，总是念个不停。鼻子鼻梁很低，眼睛炯炯有神的，眼神就像一把锐利的尖刀，我们可怕他了。现在的老师可大有不同，穿着一身光鲜亮丽的西装，卸下了那副圆圆的大眼镜，穿上了一条蓝色的裤子，老师的每一颗牙齿都变得洁白如雪。他也不再骂人了，而是耐心地为我们指出学习中的错误，鼻梁也变高了，眼神也非常温柔。 正当我们高兴时，老师突然说：“今天我们作文就写老师的新装。”原来老师是为了这篇作文呀！ 点评：我的语文老师，小作者运用了详细的外貌描写，人物形象突出，活灵活现，栩栩如生，文章语言自然流畅，富有生活气息。
语文老师的新装 ，傅佳颖， 我们的语文老师，她漂亮极了，我们都叫她“玫瑰花老师”。 她的头发金灿灿的，滑滑的，长发飘飘，风吹的时候，她的头发好像飞了起来她的眉毛弯弯的，像一座小桥。眉毛下面有一双水汪汪的眼睛，一眨一眨的，好像会说话似的'。她的嘴巴樱桃小口，说话非常温柔，甜蜜，还轻声轻语的。她穿着一身雪白的连衣裙，看上去很清新。 可今天老师不知吃错药了，居然穿着一身皱巴巴，黑漆漆的衣服。她的头发乱糟糟的，变成了“道姑头。”眉毛粗粗的，都竖了起来，眼睛凶巴巴地瞪着我们，嘴巴变成了香肠嘴，发出的声音粗声粗气，变成了大嗓门。 我们被老师吓了一大跳，难道以后上课老师就一直穿成这样吗？后来老师说：“同学们，今天我们要写的作文是老师的新装。”我们虚惊一场，原来老师穿成这样是因为要写作文。
校园里的什么初一语文作文10
生活中我们总有一些莫明的情绪无法言语，似微风掠过峡湾，不同的阶段，不同的感悟。
回顾上一学期，我收获了“酸甜苦辣”。
初入校园——酸
步入中学，面对新的环境，新的同学，新的老师，心中微微一颤，原本熟悉的面孔消失，而我与家人则是一校之隔。相别五天四夜，对我来说，却如一个世纪未见。同学呢，转的转走了，玩的好的我们隔得甚远，见面也是匆匆打招呼。小学时对老师的惧怕，似乎在初中还会有点惧怕。一切都那么陌生，然而，相处一段时间后，老师的亲切，同学的友善都让我改变的大不一样，也不再是“吴下阿蒙”了。
逐渐适应——甜
自从不再是“吴下阿蒙”后，在新的班级中，我认识了不少同学，也结交了真挚的好友。走在路上也不会孤单，因为我有朋友。在小学阶段，我一直默默无闻，现在大不一样，老师给我安排了个小官职，有什么事，我也乐意帮忙，不怕苦，不怕累，就怕没人找安慰，虽然也不缺斗嘴的，但都可以一笑而过。
新的启程——苦
初中，除了语文数学外，还多了四门科目，这可是我这记忆力一般的“白菜”所不能承受的。经过我仔细的研究，除数学以外，都有不同程度的背书任务，所以我的大脑像一台掉线的机器，常常接受不到信号，此后可还真不能临时抱佛脚啊！
即将暂别——辣
光阴似白驹过隙，我们相遇在189这个班级，当然别离的信号也即将传来，期末来了，考完七门考试，就是说再见的时候了，相知、相识了一个学期，忽然要说再见，总觉得丢了什么一样，心里很辣很辣。
20xx年已经来临，把曾经的失望失败都抛开，开始新的一次体验，新的征程，希望我们这个班越来越受老师的喜欢。
校园里的什么初一语文作文11
对我而言，学校就像我的第二个“家”。这里留下了我太多记忆：学习知识，掌握本领，结交伙伴，开展活动……时间流逝，一件件事已经淡忘，但那件事情让我至今难以忘怀……离别的滋味，太苦了……
那是几个星期的事情。音乐课到了，我们一如既往地冲进音乐室，吵吵嚷嚷的。我们在这音乐室里各做各的，十分吵闹。我发现音乐老师这次有点严肃，但我觉得应该没什么事的。当班里莫名地安静下来时，音乐老师说话了：“这节课是我教你们的最后一节课，明天我就要走了。”听了这句话，班里轰动起来：“为什么？不要啊，老师我们舍不得您啊！”“老师不要走，我们很喜欢您啊！”……忽然，我觉得迎面扑来的风有点虐心，一万个舍不得。
老师给我们的任务，只是唱好音乐书第32页的歌。熟悉的音乐响起，看着书上的歌词，转动着手中的笔，离别的气氛越来越重。一向在课上绝不开口唱歌的我，竟莫名地张开口唱起来。或许是因为舍不得音乐老师的原因，全班竟都那么认真地唱起来。即便是平时在课上捣乱的同学，也张开口一本正经地唱起来。
我一边唱，一边想着音乐老师教我们的情景：或许她没有什么工作经验，或许她没有工作经验，或许她没有教我们唱很多的歌，但是在她的课上，我们都学得非常开心……一幕幕闪现在脑海里，我没有办法再唱下去了，抽噎……即将离别的苦，或许只有我们懂。我们参差不齐的歌声，并不是刺耳的“火星歌”，而是一首充满真情实感的离别曲……我们都舍不得她，很伤心……
一节课实在是太快就过去了，我们47个学生和这位老师的故事结局也就到了。她只陪了我们两个月，但却让我们如此喜欢她。连一个联系方式也没有留下的老师和我们离别，苦苦的滋味……
这间学校，留下了我无限的回忆。或快乐或伤心，它见证了我们成长的足迹。校园的苦，只因离别。但这离别的苦，让我懂得要珍惜眼前的一切……即将毕业，离别苦滋味涌上心头……且行且珍惜。
校园里的什么初一语文作文12
如果你一年四季都到我们学校来参观的话，你就会发现，我们这个学校不论是春夏，还是秋冬，这里总是绿的。它给你的第一感觉就是“好绿哟!”
春天，校园里一片生机勃勃的嫩绿，杨树的新叶圆圆的，前断有一个凸出的小尖角，远远望去，真像一个个绿色的小桃。悬铃木树枝上那鼓圆了的芽苞，也慢慢地伸展开来，像一个个淡紫色的小喇叭。花坛里，那毛茸的嫩叶摇摆着，仿佛那无数只热情的小手，在向你招手示意。各种树儿都穿着绿装，披着融融春光，迎着悠悠春风，翩翩地舞出婆娑的倩影。
夏天，校园里一片浓郁。悬铃木伸出宽大的叶子，在校园上空撑开了一把巨伞，遮住了直射的阳光，整个校园绿莹莹的，走在校园里，仿佛进入了一个神话的世界。阳光透过茂密的叶子，变成一片青雾，微风一吹，青雾缭绕，令人心旷神怡，飘然欲飞。
如果说春夏的校园绿得新鲜、妩媚，那么秋冬的则绿得深沉苍劲，是另外一番景象。当秋风吹来时，虽然树叶落下，，但树仍是绿的，它抖着长长的枝条，似乎不愿脱去身上的绿装。悬铃木的阔叶一片片地离开了树枝，但它却没有枯黄，像一只只绿舟一样，在空中荡来荡去，直到静静地躺下，遮住了片地的枯草，为校园铺上了最后的一张绿毯。
当严冬来临，杨树、悬铃木和小草都无可挽回凋零之后，整个校园的绿色便集中在那几株傲雪的松树和越长越绿的冬青树上。教室前的冬青树伸展着绿得发亮的叶子，仿佛要把自己整个的绿都献给关爱它的校园。看着那北风吹不动、大雪盖不住的松树，你便会情不自禁地发出“岁寒然后知松柏之凋”的赞句。也许有人会嫌这时的绿太少，不引人注目，但是，当你在冰雪中看到松树那苍翠的枝叶时，难道你就没有感到温暖，就没有看到希望?难道你不觉得，尽管冰封雪压，它那青春的血液仍然在流淌，从而认识到大自然生命的力量是这样不可抗拒的吗?
我们的校园是绿的，无论在春夏秋冬都是绿的。最动人的“绿”却在教室里，那里有一株株的“幼苗”，他们感受着“园丁”的抚爱，允吸着知识的泉水，天天向上，茁壮成长。正因为有了这些小的“幼苗”，校园才四季如春，生机勃勃，才时时处处弥漫着绿的芬芳。
呵!好一个绿色的世界啊!
校园里的什么初一语文作文13
我们喜欢体育课的原因是，每次都可以做不同的游戏。这一天，我们慢跑，准备活动都做完了，刘老师宣布：“今天我们玩‘穿越封锁线’的游戏。”同学们听到这个新鲜的游戏名字，兴趣一下就上来了。游戏规则是这样的：我们分成男生队和女生队，每对选出两名同学当封锁线，其他同学站在场地一边，当老师说“开始”时就以最快的速度到场地的另一边为安全，被“封锁线”拍到的同学取消游戏资格。当一个同学出了安全区觉得不安全时可以退回安全区。
首先上场的是女生队，“封锁线”是两名男同学。都是男生中速度佼佼者。
开始了！我们一名跑得快的女同学率先冲了出去，吸引了“封锁线”的注意，而我们跑得慢的女生大部分都从另外一边穿过；男生“封锁线”发现抓不到我们的“快女”，转过身向我们扑来。有几个女生不幸被抓了个正着。前两轮我都随大众穿了过去。第三轮可就没那么幸运了，在女同胞们冲出去的一瞬间，我犹豫了一下，结果她们穿过去了，只有我一个人被挡在了安全区。我几次试图冲过去，都失败了。我面对的是无论速度还是力量都远超自己的强力“封锁线”，最后我也“牺牲”了。
我站在旁边给其他女同胞加油，在第五轮时最有趣的事情发生了。强力封锁线企图抓住我们的快女，眼看就要失败了，突然一名男同学回头扑向大众，另外一名紧随其后。可是不知怎么了，两个人撞在一起。结果一个人也没抓着。当女生都到了对面，那两名男同学还躺在地上抱在一起，好团结啊！
该女生封锁男生了，我们派出了最快的两人去抓男生。不过男生太机灵了，不仅用了女生的策略，还玩起了花样：强冲、快闪、猛蹲、急转弯。一次次让封锁线失败，五轮结束我们也就抓住了几个男生。
随着下课铃的响起，这个让我们欢笑，让我们呐喊的游戏结束了。
校园里的什么初一语文作文14
今天，让我当一次导游，带领大家领略我们学校的靓丽风景吧！
清晨，当你走近校园时，当大多数人还在睡梦中时，你会惊讶地发现我们的同学们都正迈着整齐划一的步伐，喊着震耳欲聋的口号进行晨练呢！一群青春年少的莘莘学子，如初升红日，朝气蓬勃。这难道不是一道靓丽的风景吗？
一会儿，到了早餐时间。或许你会想着大家一定都是一窝蜂地奔向食堂吧，恰恰相反，同学们都井然有序的排着队伍，慢步走向食堂，毫无杂乱感，那进了食堂呢？只见同学们都安安静静地坐在凳子上等着分发米粉，当分完后你听到的也只是吃米粉和碗筷碰撞发出的声音。吃完后，同学们来到了洗碗池洗碗，一个个自觉排队，一点都不混乱，更别提有插队一说了。同学们文明守纪，秩序井然，这又何尝不是一道风景？
转眼，就到了午自习，每周一召开的全体老师周前会正在进行中，那同学们在干嘛呢？不妨和我们一道去看一看。
来到一间教室旁，你会看到同学们正在聚精会神地做着作业，又或是全神贯注地看着书。整个教室没有丁点声音，落针可闻。完全不是那种老师不在就无法无天的情形。再多走几步，我们来到了另一间教室外。只听，教室内一片沸腾，难道同学们趁着老师不在就“猴子称霸王”吗？如果是这样，那你就错了。那是同学们正在激烈地讨论着问题，更有甚者那是争辩得面红耳赤，大有大干一场的架势。还有地同学则是帮助其他同学，为他们消除疑惑，整个教室都洋溢着积极向上的氛围，难道这不也是一道风景吗？
下课了，想像中的喧哗并没有出现，同学们有的有序的上厕所，有看到老师会亲切地喊上一句“老师好”，有的则坐在位子上做课外习题以及课前准备，即使是站在走廊上的只是眺望远方，轻声讨论着。我想，这肯定也是一道风景吧。
并不是只有这些，正是这些靓丽的风景构成我们的校园风景线，我想，这些风景线一定很迷人吧！
校园里的什么初一语文作文15
光阴似箭，时间在滴滴答答的钟声中流逝，岁月的风铃在校园中回响。一眨眼，小学的生活即将结束，每次想到这里，我的心如波涛汹涌的大海，久久不能平静。各种滋味涌上心头。
酸是离别时的舍不得，我舍不得老师，舍不得同学。之前屋子里还回想着我们朗朗的读书声，后一秒屋子里就空无一人。一个个勤奋的身影，一张张稀奇古怪的笑脸，都要离我们而去，酸楚的滋味在我心里久久不能消失。
校园里的甜和苦真的是双生花。期末复习的时候，一沓沓的卷子压在我的身上，让我喘不过气来。压力就像弹簧一样，它让我学会了坚韧。按照制定的学习计划，开始残酷的期末题海战术，按部就班地挺过去。先苦后甜，坚持不懈地努力让我在考试时取得了好成绩。看到爸爸妈妈欣慰的目光，我也真心为自己喝彩。
我的外号“小辣椒”，最仗义最霸道，才能有最最精彩的回忆。我们班的小女生在水房接水时，被三班的女生推推搡搡。原因竟是我们班的同学不小心弄她身上一点儿水，就大动干戈。我知道了这件事气不过，就去找她评理。她也不是吃素的，一副你奈我何的样子。我也不是浪得虚名！要么道歉，要么让我班小女生也推她试试，要么去老师办公室举报，给她小学评语上来个“大红星”。她被我的气势震住了，乖乖的道了歉。因此，我的小辣椒名气更为响亮啦！
六年的朝夕相处，酸甜苦辣尽在不言中。我们即将挥手告别，各奔东西，可我舍不得老师和同学们，希望所有的同学在未来的日子里，百尺竿头更进一步。祝福老师身体健康，桃李满天下！
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