夸夸我的同学作文精华5篇
在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的夸夸我的同学作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
夸夸我的同学作文 篇1
我的同学是李思涵，她长着一头乌黑光亮的头发扎起了马尾辫。大大的眼睛一眨一眨的，像天空上闪烁的小星星。高高的鼻子微微向上翘，露出了两个小鼻孔。能说会道的`嘴巴微微一笑露出了两个小酒窝。她是一个爱学习，助人为乐的人今天我要夸夸她。
数学课上，我有道题不会，下课后，李思涵看到后，就来到我跟前说：“我们一起做吧。”只见他手撑下巴，开始滔滔不绝、一点点、仔仔细细地一遍又一遍地讲给我听。同学们向她投了称赞的目光。体育课上有人摔倒了，她第一个跑过去，扶到医务室，并安慰同学以后小心。
这就是我的同学——李思涵，你们说她值得我表扬吗?
夸夸我的同学作文 篇2
我有一个同学叫解欣怡是一个谦虚的小女孩，她有一排齐刘海，一双水灵灵的大眼睛，还有一张能说会道的嘴。不过，我今天主要要夸她谦虚这个优点。
记得一个星期三，语文林老师抱着一叠试卷从外面走了进来，我见今天要考试心里就像有一只小鹿在活蹦乱跳，怎么都不肯安分下来，只听林老师一本正经的`说：“今天，我们要进行第五单元的测试，第五单元是有点难度的，所以你们要仔细审题。”听老师这么一说，我心里更紧张了，等老师把试卷发下来之后同学们埋头苦干，教室里鸦雀无声，只有钟“滴答，滴答”走得声音。不一会儿，下课了，老师让我们把试卷从最后一桌传上来，我战战兢兢地把试卷交了上去。
过了几天，试卷发下来了，我一看试卷，只考了98分，我轻轻的喊道：“解欣怡，解欣怡，你考了几分啊！”解欣怡听了，转过头说：“100分。”我听了，眼睛瞪得比球还大，我在心里暗暗赞叹道：太厉害了吧，这么难的试卷都能考100分。老师把试卷的题目仔仔细细地讲了一遍，我也知道我错在哪儿了。下课的时候，我看见别的同学拿着自己考了100分的试卷到处炫耀，解欣怡呢？只是谦虚的拿着自己的试卷看了看，微微一笑，和同学们一起玩去了。
这就是我的同学——解欣怡，一个谦虚的小女孩。
夸夸我的同学作文 篇3
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一杯酒，一生情”每当我听到《朋友》这首歌，我会想起自己的好伙伴张浩然。
张浩然是一位乐于助人的`人，他是我们班里无人不知，无人不晓的体育健将。他喜欢踢足球。他的梦想是长大以后当一名足球明星，代表国家队去踢世界杯。记得有一次足球比赛，天气很炎热，其他同学早已经累得气喘吁吁了，而他却不惜力地奔跑，最终凭借一己之力为球队打入了两个漂亮的进球。
他是我们班名副其实的“开心果”，有一次上专题课，老师来了一场走秀，本来气氛不太好。结果我们的“幽默大王”大步流星地一上场，做了个鬼脸，顿时逗得同学们捧腹大笑。这不期末考试要开始了，同学们个个愁眉不展，生怕“烤糊了”。就在这时只要我们的“开心果”一出马，发几颗“笑弹”，同学们就笑得前仰后合。
这就是热爱体育，幽默风趣的张浩然，你喜欢他吗？
夸夸我的同学作文 篇4
她，有一双水汪汪的大眼睛，有一头乌黑亮丽的头发，一双灵巧的`手。她，乐于帮助人，能写出一手好字。
记得有一次，老师在听写生字，听写完后老师把听写的生字收上来批改。老师批改完了我很兴奋，希望自己能全对，可是，老师念了几个人的名字后，我听到没有自己的名字很失望，而她在一旁 给我鼓励说：“下一次认真努力就行。”只见老师把那些同学的本子在大屏幕上展示，忽然，我听见老师说道：“这是李梦楠的作业。”我只听见同学们赞叹的声音，当时我也在呆呆地看着，不经意的 赞叹起来：“哇，她写的字真漂亮啊!”从此以后，我也像她一样学习写一手好字。
这就是我的好同学·好朋友——李梦楠。
夸夸我的同学作文 篇5
我在五年级一班有一个要好的同学，她叫周旭，今年11岁了，她也是我们班的班长。她留着短头发，而且一笑，脸上就露出了一对小酒窝。她最大的特点就是乐于助人，学习好，体育也不差，而且她对班级认真负责，字也写得好。
周旭她乐于助人。如果同学有不会的问题，周旭她一定会用最大的'努力帮助他人的。如果有同学摔倒了周旭一定会去帮助他。
周旭学习也很棒。上课她认真听讲，而且她绝对没有不写作业，忘记作业的时候，只要老师布置了作业，她一定会完成的。上一次数学诊断性测试，她考了全班第一，99分。
周旭，你可别认为她只学习好，是个书呆子，实际上她体育也不差。要比谁先绕操场跑道跑一圈跑得快，就连体育委员也比不过她。她起跑速度很快，就像猎人追赶兔子一样，非常快；到了中途跑，她就像超音速战斗机一样，更快了；到了最后冲刺，她就像火箭一样，简直快的无法再快了。我们班的许多短跑”名将“都甘败下风，就连我也一样。她简直就是我们班的”短跑王“。
周旭她对班级也是尽心尽力，认真负责。在班里，不管大事小事，只要老师不在场，有事就找她，一般她都能及时处理好。只有等到她实在处理不好的时候，她才去找老师。上自习课的时候，她想尽办法让教室安静下来，让同学们自己寻找自己的不足。
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