学习作文(锦集8篇)
在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的学习作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
学习作文 篇1
寒假里，我因为做“争章夺星”这项特别的作业而过得既精彩又丰富。特别是在编写“春节章”时，我的收获最大，也最快乐。
按照作业要求，要做好春节章，必须先搜集资料。通过查找、抄写、整理春节章的资料，我知道了春节、元宵节的文化内涵，历史典故及长治地区的民风民俗。
我还搜集了许多美妙的春节祝福语，并认真抄写下来，发给长辈、老师和同学们，祝福大家新春快乐！赠人玫瑰，手有余香，给大家送去祝福的同时，我也一起快乐着。
春节里，家家户户都把大红的`春联贴在门上，我一边抄写，一边欣赏着这中国特有的文学形式，同时也被春联工整、对偶、简洁、精巧的文字所深深的吸引。
元宵节我亲自动手设计、制做了两盏“雪娃娃”灯笼，并用上个学期学过的计算面积的知识，算出了做灯笼所用纸的面积。两个“雪娃娃”看着我开心的笑着，仿佛在说：“心灵手巧的小姐姐谢谢你把我们做得这么漂亮，祝你元宵节快乐！”
最有意义的是这个假期我学会了记账，学会了储蓄。我建立的账簿里详细记录了压岁钱的收入和支出情况，并制定了一个详细的压岁钱使用计划，使压岁钱花得更有意义。令人惊喜的是，通过一个假期的精打细算，我的压岁钱还剩下一多半，不像往年，到开学时压岁钱已经花得所剩无几了。
总之，编写“争章夺星”春节章，让我快乐、让我受益匪浅。
学习作文 篇2
我的表姐叫杨雨冰，长得不算漂亮，圆圆的大脑袋，眼睛还稍微有些高低，但成绩是大学整个二年级里的第一哦！这个星期就要动身去上海的德国学校应聘考试了呢。
雨冰姐姐寒假时住在我们家，方便去学德语的学校。可是，雨冰姐姐一碰到有不会读的单词或句子可麻烦了，我和妈妈、爸爸都不会说德语，正当我们急得团团转时，我发现雨冰姐姐在努力地拼。我知道雨冰姐姐从不急，她会努力地想办法做，这次也不例外。我猜想她如果拼不出会去跑书店买德语词典，打电话问老师、同学，总之会想尽一切办法。为了少有读不出的语句，她上课听得比任何人都专心，不开一点小差。
雨冰姐姐有“不动笔墨。不读书”的习惯，只要你一翻开她的书，你可以看到密密麻麻的字，有些多的.地方连图上都写满字，要是一个字一个字地数，也许整本书中手写的比本来就有的字还多呢！我不解地问：“有这么多字可写吗？”“当然啦！”姐姐神气地说，“不光这里，草稿本上还有一大堆。”我一看，真的，草稿上记满了德文和汉字。姐姐接着说：“每个单词都要知道它在句中的意思，如果有其他意思也要写上去，还要记它的音标，当然不是每一个啦！不过，这对学习有好处，对学习有好处的事我都愿意做。”说着，她又在书上划划写写了。她的老师布置的作业真多，是我们平时作业的五六倍，姐姐又很诚实，从不少做一样，不懂的问题要马上解决，因此，每天都很晚睡觉。当我半夜起床上厕所时，客厅的灯还亮着。
学习作文 篇3
《筑梦路上》上有篇文章叫做《小吃货发明剥虾神器》，看完这篇文章，我心里不由得对文章的主人公王星烨产生种敬佩之情，与我们是同邻人却发明了许多的方便人们生活的工具，而他发明这些工具的动机是人们意想不到的，那就是为了吃，他不仅发明了剥虾器，还 发明了夹书架，新型外吸墨水钢笔等发明，获得了20xx年长杭青少年科技奖和国家专利。在文章结尾还 介绍了其他些有创意，有新颖的作品以及他们的创作者的些相关信息.
我们在生活中，也要善于观察身边的`事，找到解决他们的办法，不能半途而废，在学习中也要像这样，坚持努力.
这让我想起我以前看到过的篇文章，那便是牛顿发现万有引力的故事。在假期里，牛顿常常到母亲的家中，在花园里小坐片刻。又起，像平常样，个苹果成熟从树上掉了下来。个拼过的偶然落地，却是人类思想史的个转折点，他使那个坐在花园里的人的头脑开了窍，引起他的沉思：究竟是什么原因是切物体都受到朝向地心的吸引呢？牛顿思索着。终于，他发现了对人类具有划时代意义的万有引力，并通过不懈的努力，证明了自己的观点.
还 有比如：鲁班从花草中学习发明了锯子，瓦特发明了蒸汽机，著名意大利科学家伽利略做了个著名的重力实验，证明两个重力相同的球在地球中路作用下同时着地.
我们应该像这样的人们学习，多观察自己的生活，从而学会知识，充实自己的生活.
学习作文 篇4
这段时光，学校组织同窗们一伏诵读《三字经》。《三字经》面有赖多佳多的常识使我们受害非浅理解了良多作己的情理。
例如，其中有一段：“臭九龄，能暖席；孝于疏，所该执。融四岁，能让梨；兄于长，宜先知。”道的就是古时候有一个东汉我鸣黄香，他九岁的时候妈妈就逝世了，固然年事小，却知讲关怀爸爸。夏天的时候，气象酷热蚊子许多，他担忧爸爸睡不美，天天都拿扇子把爸爸的床扇得凉凉的`，把蚊子赶得遥远的，而后才请爸爸去劳动。冬地的时候，给爸爸展好被褥后本人先钻出来，用身材把被褥焐温暖了才要爸爸往睡觉。孝敬父母是儿父应当做到的。孔融四岁的时候就懂得把大个儿的梨让给哥哥吃，尊敬弟长的路理，从小就应当晓得。
咱们通功《三字经》的学习教导尔们要干一个孝顺父母，尊重师长的恶孩子，继续中华官族的传统美德，并把它发挥光大。
学习作文 篇5
五年级的学习生活，给我留下了非同寻常的记忆。它是那样忙碌，但又充满了快乐。
五年级我报名参加了中环杯思维训练比赛，为了取得好成绩，我不断地努力，书桌上渐渐堆起了厚厚一叠集训试卷，每张试卷上都写满了我思考演算的字迹。
每天放学到家，我无暇顾及休息和娱乐，为的.是迅速完成学校作业以留出时间攻下20题竞赛习题。别看只有20题，哪一题的难度都不低，有些题我绞尽脑汁也想不出。这时虽然我想放弃，去楼下花园痛痛快快和小伙伴们玩一玩，但妈妈的话又在我耳边响起：少壮不努力，老大徒伤悲。为了考进梦寐以求的初中，一定要坚持到底。再读一遍题目，再算一次，换一种方法试试，我在心中暗暗地鼓励自己。渐渐地试卷上的空白越来越少，我越来越多地体会到了攻克难题的喜悦。
晚餐后，是上网核对答案的时间，我一会儿像青蛙似的鼓着眼睛看屏幕，一会儿低头批改，一会儿又抓紧订正错题。核对结束后，针对计算粗心的毛病，我又开始计时练习口算，直到晚上九点半才能喘口气。
一分耕耘，一分收获，只要努力终有回报。我终于在决赛中获得了奖项，学校里的考试成绩也上了新的台阶，新华初、新复兴、迅行一个个录取电话纷至沓来。我成功了，朋友们很羡慕我，但他们不知道我成功的背后付出了多少汗水。
学习作文 篇6
说起医生，是一个光荣的职业：身穿一件白大褂,不怕辛苦不怕累, 视病人如父母,有“誉满杏林”、“救死扶伤”等美誉。应该说,我最钦佩这一行的人了。
说起药王孙思邈，它与白虎之间的传说是家喻户晓，人人皆知。药王孙思邈有许许多多的精神值得我学习，因此，我十分钦佩他。他的精神, 使我一生受益——
精神一：勇敢。孙思邈明知那山上有野兽,还要上山去采药。真是“明知山有虎,偏向虎山行”，好像那水浒传中武松的形象 。(也可归为“为他人着想一类”)
精神二：为他人着想。药王孙思邈在上山采药时遇见了白虎，他深知白虎是不会放过这顿“大餐”的`，但是他竟然向白虎提出了一个条件：“你吃我可以，但是要等我把这次的药采好，治好那些病人。”在如此严峻的考验前，孙思邈第一个想到的并不是自己，而是病人。单凭这一点，就让我更加钦佩孙思邈了。
精神三：言而有信，不贪生怕死。当孙思邈再次回到森林中时，他说：“白虎，我如约回到这里，你吃吧！”从此处可以看出，药王孙思邈绝非贪生怕死之辈。
精神四：用自己的品德打动白虎（他人）。在孙思邈说完这两句话时，白虎被它深深地打动了。它不仅不伤害孙思邈以及其他人，而且还帮助孙思邈采药，为一个个病人送去了康复。
正因为这样的精神，正因为这样的品德，让我钦佩孙思邈。但这样的精神，这样的品德，并不是每个人都拥有的。
学习作文 篇7
我的语文课外经验有很多，其中，我最喜欢读课外书了！
我爱看的课外书也有很多：作文书、故事书、名人名言书……在作文书中，我可以尽情的遨游在精品的海洋里；故事书中，我会惋惜卖火柴的小女孩的悲惨命运；在名人名言书中，我可以尽情的感悟那些充满哲理的名人名言……
在我上一年级的时候，爸爸妈妈开始培养我每天读书的'好习惯。每天晚上，爸爸总能拿出一本有趣的书让我读。我开始并不喜欢作文书和名人名言书，爸爸没办法，只好说：“你每天读一句名人名言，下午回来后我检查，就给你奖励！“我仍然不愿意，死活都不要读。后来，爸爸只能每天写一张纸条，纸条上写着不同的名人名言，贴在容易看见的地方。就这样，我一直在弥漫着书香的环境下成长、学习……
直到三年级，我才真正的热爱读书了。我每隔几天就会读一本名著：《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《简？爱》、《昆虫记》、《马小跳系列》、《笑猫日记》、《最后一头战象》……我都很喜欢读，读完一遍再读一遍。
假如我是一只小鸟，书就是任我遨游的的天空；假如我是一棵小草，书就是无限包容我的大地；假如我是一棵小树，书就是滋养我的阳光雨露……
“书籍是全世界的营养品。“”书籍是人类进步的阶梯。“”一日无书，百事荒芜。“这些名言我会牢记心间。
书是我生活中的好朋友。我爱读书！
学习作文 篇8
我现在正在读初三，在学校内管得很严，在家中老师每次都打电话过来，然后我妈妈就来一次大转变。也不知道老师跟她说了什么，我也没有办法听到，总之大部分都不是什么好事情，只不过是有很少的几次表扬我。
每次她看我的题目，那不是一般的固执己见，每次一道题目我说了，书上写了，老师也承认了，可她就是不同意，还总是说自己是对的。所以，有些时候弄得老师都不好意思说下去了，也只能低头不语了!然后她就每次跟我说她的是对的，我就以为老师真的改主意了，然后我又去问老师，老师就跟我说：“你妈妈每次自己认为是对的东西就是对的，自己认为是错的`东西就是错的，我每次跟他说他都不相信，所以弄得我实在是很不意思，就没有说话了!”我听了之后才恍然大悟——原来如此!
对于我的成绩，每次是考得好就表扬，考不好就骂。我记得有一次期末考试的成绩出来了，我坐在车上，她既然还一边开车还一边轻微地讽刺我，那样地冷笑，弄得一年多来第一次哭了，而且还不是很自然的哭!而且每次考不好就说我又什么拉班上的后腿，只不过这百分之九十是老师跟她这样讲的，因为这几个拉后腿的词妈妈以前从来也不说，只不过这是老师的口头禅!
我妈妈最喜欢打电话给老师了，然后就说我在家怎么怎么样呀!问老师我在学校又怎么怎么样呀!每次把我在家里面的事告诉老师，有一次竟然把我跟同学打电话这样的小事告诉老师了，弄得老师又打电话给了那位同学的妈妈，然后那位同学又跟别人去说，弄得那几天几乎是没有一个人跟我玩了!
对于我的学习，妈妈以前从来都是时间制，就是规定作业量，规定时间，让我一定要在这样的时间内完成任务，而且就算我提前完成了，我就算是坐也要坐在那里把时间磨完，这就是妈妈以前的态度!只不过现在我跟她说了以后就没有这样了，还是采用我爸爸的任务制，就是不规定我的时间，只规定我的任务，只要我完成了，觉得合格了，便完成了!
初三了，我自己也要真正地认真学了，希望妈妈不要总是固执己见，也要听听他人的意见，但也不要盲目地去听从，而且也不要什么事都教给老师来解决，因为这样地话会对其他的同学造成影响的!
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