走在琴路上作文1500字
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想着那心中那动人的画面，我手指轻轻落在琴键，《梦中的婚礼》那优美的曲子倾泻而出，用飘逸的音符，演绎了一曲凄美的故事。
演奏完毕，大家都为我叫好。然而，有多少人知道，为了这一刻，我付出了多少。
依稀记得，三年前，爸爸说女孩子要有淑女范，而钢琴是最好的选择。没多想，我便欣然答应了。
带着激动而好奇的心情，第一节钢琴课终于开始了。老师教我们弹“do.re.mi.fa.so.la.xi”，“这个很好学嘛！”把手放在钢琴，找到几个音符，我一弹就会。可陈老师却说手型不对，应该拱起来，就像一座桥一样……幻想着能像钢琴家一样，面对成千上万的观众尽情地演奏，学的时候，我总是认真听讲，学完回家也总能弹了又弹，练了又练。
学任何一种东西恐怕都是这样，一开始觉得很容易，但要真正学好却很难。这不，我很快就遇到了新问题：越学到后面，曲子就越难，要求就越高。经常是弹对了曲子却指法不对：不是手腕低了，就是高了；不是手指抬低了，就是胳膊抬低了――总之，毛病很多。
而且那时候我已经读三年级了，作业也比原来多得多。每天晚上回家，不但要赶快写作业，而且电视也不能看了――写完作业还要再弹一小时的钢琴。甚至连星期六、日也不能痛痛快快地玩了――只有双休日才有时间去老师那里上钢琴课。随着学习进度，我学的曲子越来越难，练琴的时间也从原来的一小时变成了两小时，曲子也更难背了――玩儿的时间自然也比别人少很多了。
每每看到其他小朋友在小区里玩儿时，我心里就会很不平衡：“为什么我就要天天呆在家里弹琴？为什么我就不能出外面去玩？”越想心里越不是滋味，越想对当初选择越是怀疑，越是怀疑就越没动力。
有一段时间，我总想着怎么才能躲过妈妈的检查，怎么才能早点儿弹完休息。有时明明知道没弹好要被老师批评，可还是认真不起来；有时一个月连一首曲子都学不完，可还是不愿多弹一会儿。
一段时间弄下来，疲惫不堪的我开始不愿意弹了。
那一次上课，老师问我问题。因为心里不想学，所以我也只是随便应答。看到我心不在焉，老师看出了我的心思：“燕子，学钢琴是很苦，但能锻炼你的意志。”她俯下身子凑近我的脸，注视我的眼睛：“没错，人生确实有很多的困难。它们如同一个个永不停息的海浪，不断地向我们扑过来。但它们都不可怕，问题的关键在于你能否将浪击退。”“‘水滴石穿，绳锯木断’，这个道理我们每个人都懂得，然而为什么对石头来说微不足道的水却能把石头滴穿？柔软的绳子又能把硬梆梆的木头锯断呢？问题的关键在坚守，在持之以恒哪……”老师的话，犹如一记重锤，重重敲在我的心上；又如一团火焰，把我浑身烧得热乎乎的。
下课后，老师走了，我的思绪却还停留在那段话里。特别是在路上，看见一个小弟弟学滑旱冰，连续摔了好几下都不让妈妈扶，坚持自己站起来时，我彻底坚定了自己的信心：“老师说得很对，如果我连学习都不能坚持，那将来能干什么？”
做决定容易，真正把决定变成行动却难上加难。这不，困难再一次来临。不说进度慢，不说背谱难，也不说曲子长难弹，单是五级考级的最后一首曲子结尾的刮奏就让我筋疲力尽了。
所谓刮奏，就是手心向上，用三指指甲压下琴键，在保持力量和按键深度的情况下，向右方键盘快速移动，一直刮到谱上标明的尾音后方可抬手。刮奏看起来简单，听起来也很爽，但弹起来却很难――不论刮奏有多少个音，整个动作都要自然协调、一气呵成。见我整整学了一节课都没学好，老师就建议我考虑一下换段。想到自己前面已经付出了这么多，想到换段有可能导致扣分甚至降级，天性就倔的.我，硬是没同意。看到我死不肯换段，老师也不好多说什么，只能暂时同意了。
回到家，一吃完饭，我就坐上琴凳，开始练琴，练刮奏。尝试了二三十回，刮来刮去，无论我怎么努力，就是差了那么一点。突然间，我又想退缩了。
“难道又要再一次打退堂鼓，再一次说话不算数，自己打自己的‘脸’吗？如果一碰到困难就撤的话，长期以往，那怎么还学得好东西，做得成事呢？可是，我已经够努力了呀，怎么还是弹不到位呢？”就在我纠结不已之际，我想起了老师的一句话：“不但要低头拉车，还要懂得抬头看天”。“会不会是自己的方法技艺上有问题，落了老师所讲的什么……”
找到了问题的症结所在，我不再慌乱，不再急躁，而是冷静了下来。说来也怪，一冷静下来，老师所说的话又重新回到了我的记忆里：“可以借助中指甲顶端或是中指甲外侧沿进行刮奏。中指力臂短，强壮有力，不易刮痛手指，刮奏会轻松得多，也可再加上二、四指助力……”找到了好方法，这样练起来就有效果多了。虽然后来因为练习过多，导致手指盖变形。不过好在努力都没白费，考级终于过了。
如今，这跳跃的音符，这优美的旋律，这平滑的琴键，伴我走过了三年的风风雨雨，走过了三个春夏秋冬。在学琴的十字路口上，我选择了坚守这条路。在坚守的路上，我学会了执着与坚强。因为执着和坚强，使我有勇气去面对生活和学习中遇到的困难与挫折。
学琴的路上，我真的收获了很多。
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