如何写就“花草树木”感悟类话题作文
如何写就“花草树木”感悟类话题作文＝＝同话题作文练习＝＝
安徽省歙县二中 江红波
[话题材料]
面对自然风景，杜甫是“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，刘禹锡是“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。还有周敦颐偏爱莲，陶渊明独爱菊，林林总总的，古人对花草树木都有一种别样的情怀，那么在你年轻的生命历程中，有没有过它们给予的启示呢？
请以“花草树木对你的影响或启迪”为话题，写一篇文章，题目自拟，立意自定，文体自选，800字左右。
[构思导引]
大千世界，草木有情。一个人因为生活处境的变化，对自然风景也就有着各种不同的感受，情到深处，难免要借助花草树木来表达自我的追求渴望，或者是对将来命运的呐喊。
古有周敦颐偏爱莲，是因为莲的出淤泥而不染的洁身自好；陶渊明独爱菊，是因菊的恬淡无为自由自在。今有胡适的“你从山中来，带着兰花草”，以兰花的幽香来表达自我的节操；齐白石的白菜图，以示自己的在当时黑暗社会里的“清白流芳”。
那么，做为一个学生，面对着生活中耳闻目睹的自然景物，细心寻觅，或许就会发现那些感动自己的东西。比如，那冬天的枯草，叶儿虽然黄了，但是茎依然是绿的，它的生命依然存在，来年肯定是“春风吹又生”！这不就如日常的考试，虽然失利了，但只要有自信，一样可以重新站起来吗？还有路边的小树苗，有的屡次被牲畜摧残，但一样是盎然的绿着，其不畏强暴的生存精神，不一样被我们敬佩吗？
感人的场景在生活中无处不在，只是我们时常缺少发现，如果能够仔细的去领悟，去感受，肯定能写出激昂向上，令读者共鸣的好文章。
[习作展示]
例文一： 梨花满枝
文/吴悦
又见阡头杨柳色，土楼教室前的四棵梨树也迎来了它们的春天。挤挤挨挨的梨花，在几天之内就热热闹闹的开满了枝头，招蜂引蝶的，成为我初三借读时的这所山村中学梨最亮丽的一隅风景。
梨花满枝，洁白如雪，你拥我挤大大方方的嫣然笑对大好春光，情不自禁的乐出声来，在师生面前，很是醒目的展示着婀娜多姿的倩影。我每一次的路过，都为它们放慢匆匆的脚步，亦经常在二楼的走廊上伏栏凝视，观其如月光般温柔纯洁的芳容。相视含情，留恋许久。
满眼的生机，赏心悦目，心旷神怡。清明前后，春雨绵绵，落英缤纷，这惹人怜爱的花儿会结果吗？会有新的希望驻足在五月的枝头吗？我心里很是疑惑，陷入了沉思，多想有个令人慰藉的答案啊……
当地的一个同学说，他家一直在这学校附近，记忆中只有一棵树曾经挂过梨儿。而几年前霜冻，去年花开时节又是淫雨霏霏……今年，又当如何呢？已经有了一个多星期的阳光灿烂风和日丽，也常看见蜂儿蝶儿嘤嘤嗡嗡，花谢之后，当能见到躲躲闪闪于绿叶间的青梨吧？
年年梨花满枝，岁岁结果寥寥，想必是一个无奈的心境。在我的期待和担忧相交织的日子里，花开花落，飘零满地，风雨交加之时，花蒂也一并发黄枯落，飞舞的花瓣，让我的心一直焦灼疼痛。千万千万，能有那么几朵花，能理解我的苦心，读懂我的目光，变成小梨儿，慰藉我苦苦等待心仪已久的心。
花季过去，梨叶郁郁葱葱生机盎然，站在教室里面，扭头便是满眼的绿色。我的目光，我的心思，却是在那丛丛绿叶间。课间闲暇，趴在走廊栏杆上俯视用心搜索每片绿叶间。苦心人，天不负，终于在几天前，在第二棵树上找到一个小梨儿，大如蚕豆，在叶间探头探脑的问候我。同学胡胜也在这棵树上发现了二处欣喜。一个月前，四棵梨花满枝的树，仅仅结了3个梨，数量虽少，却足以让我兴奋欢呼！曾经满树的梨花，终有几朵未辜负我的期望。
花开时节，那是个多么喧闹的场面啊！每一朵花，都让人充满希望憧憬未来，做着许许多多光彩炫目引人动情的梦！但是，经历了风雨沧桑，梦想成真的仅仅是这屈指可数的几朵！从花到果，那又该是一个多么艰难的过程。
梨花，为实现自己的梦想，那一路的风吹雨打，获得赞许是多么的不容易，就象人一样，树立理想，要想成功，就必须付出许多的精力，即使遭受到想不到的挫折，还得风雨兼程，才会到达欢呼的彼岸。来年春天，深信又是梨花满枝，又将迎来一个期盼美好生活梦想的开始。有花，就有希望，就如一个人，有了追求的目标，活着才有意义。
我不禁想起曾经借读的那所远离城市的乡村中学，一个年级有一百多学生，一个个都是充满了人生希望的花季，可是，每年初三毕业的升学考试，能考取重点高中将来上大学的也只是屈指可数几个人。更多的是同他们的父辈一样，荷锄上山，日出而作日落而息。若是春天梨花满枝，秋季硕果累累，那该是一个多么动人的场面啊。
点评：
春华秋实其实是一个痛苦和历经磨难的过程，这是作者在文中表述的主题。他通过借读学校的“年年梨花满枝，岁岁结果寥寥”，联系到山村的教育，山村少年读书成才的不易与艰辛，令人嘘唏不已。
文中更多是让读者看到从“花开”到“结果”的过程，和一个人的成才有着极其相似，“树立理想，要想成功，就必须付出许多的精力，即使遭受到想不到的挫折，还得风雨兼程，才会到达欢呼的彼岸。”把文章升华到了极致，全文的“花”“人”结合得很是巧妙，且语言流畅，表情达意恰到好处。
例文二： 最后的檫树叶
文/王权
秋风起，寒霜降，北雁南飞，晓来谁染霜林醉？那些逢秋必落叶的树们，十分不情愿的脱下灼灼其华的外衣，为大地穿上保暖的季节盛装。细枝粗桠只能你挤我挨的，很难再拥到一处相互温馨，只有孤零零的对抗着，傲立的秃枝，似乎想刺破寒风凛冽的冬天，让春光早一点到来。
窗外，正盖新教学楼，那长臂的吊车轰鸣着扭来转去的忙碌着搬沙运石。我极想明白其旋转工作的全过程，遂在下课后贴着玻璃仔细看。目光透过那排光秃的树望去，惊叹那吊车的能耐。
恍惚间，眼前似乎闪过几点绿意，我当时心里一怔：难道是眼花了，出现了幻影？收回看吊车的心思，凝神细寻，不错，在那棵高大的檫树上，还有些许的绿意，依然青翠惹人，倔强的挺立在枝头散发其盎然的生机。
我细细的数那檫树上尚留的绿叶，此一处，彼一处的，竟有三四十片，稀疏的点缀着细枝，虽有些零乱，但亦不失令人心动慷慨的赞叹！微风徐来，它摇曳着袅娜的身姿，不知是相互之间的祝福问候，还是鼓励呐喊？那肆无忌惮莽横无情的寒潮到来时，不知它们是如何与之抗衡过来的。
夏日里，那么多的兄弟姐妹挤挤挨挨亲亲热热的葱郁着，该是一个怎样喧嚣热闹的盛大场面啊？每一片绿叶都绽开其青春的靓丽容颜，笑对多情的生活。可当无情的季节来临时，终抵挡不住摧残，无可奈何的辞别飘零，而那么些依然故我的叶们，当是以一种怎样的坚强与勇敢，才毅然昂首挺胸的依旧是迷人的绿意。
经历残酷的严寒而能笑傲枝头，支撑它的不知是怎样的信念和勇气。或许是内心深处那种与生既来的叛逆精神吧。它何时才落呢？能坚持到春暖花开新芽初放才肯挥手告别，还是不日之后就随风而逝？我不清楚，心里有点惴惴不安。
霜落校园静无声。从那天起，我时常情不自禁的去昂首观望那些依然绿在冬天的檫树叶。瞥见其身影时，有种说不上来的莫名其妙的兴奋。冬风日紧，那绿叶似乎肩负同伴的期盼与重托，在这寒冷凄清的漫漫冬日，更显生机勃发。
如果在冬季，触目皆是光秃的老树，人们的心境定会暗淡许多，是因为有很多不落叶的树们，带来满面的生气与春风，才使人们看到将来的希望和慰藉。而这些本该落叶的数上那些不肯凋零的叶们，其精神更是感人肺腑催人奋进。它们，犹如经历一场艰苦卓绝的战斗之后那些幸存的胜利者，在打败猖狂的敌人许多次进攻后，终与享受着鲜花与掌声。
我突然想起，自己目前所读的这普通高中，虽然每届都有四五百的学生，但因初中时的基础不尽如人意。一个个虽处在风华正茂的年龄，拥有朝气蓬勃的青春岁月，做着各自踌躇满志的人生梦想。但经过三年的磨练，年轻的生命，有成功喜悦，亦有失望无奈。高考结束，能真正涅槃考取本科的也只有那屈指可数的几十个人，与这经历寒冬的依然翠绿的檫树叶何其相似乃尔！
如今，又是一年秋来到，气势宏伟巍峨挺拔崭新的五层教学楼里早已灯火通明书声琅琅。那排曾在我记忆里辉煌过思念过的檫树，因有碍雅观和校园的整体布局而被园丁砍去。它虽然从我的眼前消逝，飘荡在往事的风中，但却成了我刻骨铭心今生难忘的一帧照片，它时时刻刻给予我拼搏进取的勇气和力量。
点评：
全文给人的感觉只是在简单的叙述，但那些原本该飘零却依然“笑傲枝头”的檫树叶，却引起人们去思考其精神的伟大、毅力的坚强。
作者想起自己就读的高中，很多学生基础的不扎实，即使再努力本科梦却是遥遥无期，“与这经历寒冬的依然翠绿的檫树叶何其相似乃尔！”两者结合在一起，文章就不在是对最后的檫树叶的赞美，也是对“三更灯火五更鸡”勤奋读书的学子追求梦想的的礼赞了。
文中辞藻优美，丰富生动，尤其是化用诗句入文，给全文增色不少。读之,一样的佩服作者对身边事物观察的细心和情感的细腻了。
例文三： 桥下有棵树
文/江雨之
去年寒假里一阴冷的黄昏，我骑车带朋友方君去老城区，上新大桥时坡太陡骑不动，只得推车走桥边的人行道。方君左顾右盼的走在前面，突发出一声惊叹：“咦，桥下有棵树呢！”我凑过去一瞧：深冬季节，河水清且浅，水中有一排不知何年何月留下已被江水浸黑的木桩，挽住些许泥沙聚成小堆，一棵高不过丈许光秃单薄的杨树生长其上，主杆下部还缠绕着草绳塑料纸之类。
当时，我亦怔住了，心里疑惑：这棵在水中浅滩上孤立无援的杨树，来年春天，它还会发芽吗？或许是内心的那份牵挂吧，从那以后，我每每路过，总要为之投去一丝莫名其妙的期待目光。
冬去春来，吹绿江南岸的柔风，撩得自然万物心旌摇荡躁动不安。在一个阳光明媚的午后，