肖邦故园教学设计
肖邦故园教学设计2010-04-20 08：51肖邦故园教学设计类别：温州市名师申报对象上课
备课时间：2010年3月25835--1015
上课时间：2010年3月25日(星期四)上午第4节1015--1055
上课地点：温州中学高一(7)班
要求：高一语文(必修三)，肖邦故园(波兰，雅-伊瓦什凯维奇)(要求一课时内完成)
教学程序：
1、肖邦故园是一个怎样的地方?
【学生读课文，标好段序，找出关键句】
1)请学生说说肖邦故园是一个怎样的地方：
生1：漂亮。
师：这是你的感觉，还是你从文本中得到的信息?
生1：我读下来，感觉到这个地方很美。这是我读之后的感觉。
生2：特殊的地方。
师：为什么你认为这是个特殊的地方?
生2：因为这个地方有特殊的意义。是肖邦居住过的地方。
生3：清寒、朴素。
师：你的感觉与第一位同学的不同，你是从哪里得到的感觉?
生4：四季美丽。
2)如果你是导游，你会给肖邦故园写一句什么样的广告词?
生5：肖邦故园，一个美丽的地方。
生6：肖邦故园，让你心情宁静的地方。
生7：肖邦故园，你度假的最好选择。
【师：这样说可以吗?请生2回答一下】
生2：不可以。关键是在于它的意义。而不是一个美丽的地方。
师问生7：你要改变一下吗?
生7：不。我还是认为肖邦故园适合一个人度假。
师：那这个地方还是适合心情宁静。
2、这个地方给肖邦带来了什么?
学生找关键句回答。
生8：出生地。
生9：成长的地方。经常光顾的地方。
【教师质疑，出现PPT肖邦生平介绍】
生10：思念的地方。
学生一起读课文12段。
3、作者是以怎样的情感写肖邦故园、肖邦、肖邦的`音乐。
生11：憧憬、尊重。
生12：敬仰。
生13：圣地、殿堂、古迹、摇篮、源泉。
师：正因为作者怀着如此崇敬的心情、投入情感写才会使这篇文章如此动情、美丽。
4、假如你是一个游客，你会给肖邦故园、肖邦、肖邦的音乐留下什么赠言?
师：老师前几天看一个节目，讲一个曾经航海900多天的中国航海家翟墨，他特意到哥伦布登陆的地方，留下这样一句话：我今天就是特意来告诉你的，东方的狮子醒了。
生14：你的音乐使我陶醉，音乐中的爱国情怀使我激动。
师：这个同学的赠言十分直白。
5、一个普通的地方，一幢普通的房子因为肖邦而出名。没有波兰，就没有肖邦，就没有肖邦的音乐，波兰是肖邦的灵魂，肖邦以及肖邦音乐又是波浪民族精神的体现。刘禹锡《陋室铭》说："山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。"希望若干年后，有人来到温州中学，会很敬仰地说，这是某某同学种下的树，这是某某同学生活过的地方，这幢楼，这个教室，这张桌子将因为你们而精彩。
作业：赠言。
板书：肖邦故园
【波兰】雅-伊瓦什凯维奇
经常光顾的地方圣地怎样的地方
思念殿堂漂亮
古迹特殊
摇篮清寒、朴素
源泉四季
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