《都有一份爱》教学设计（教案）
品德与社会 三年级下册 第6课 《都有一份爱》教学设计（教案） 京山县罗店镇敖家小学 周美华 教学要求 1、了解雷锋助人为乐的事迹。 2、知道“一方有难，八方支援”是我们社会主义国家所倡导的社会公德。帮助贫困地区和有困难的人是全社会的责任。 3、积极参加支援灾区和“希望工程”、“手拉手”等社会救济活动。 教学重难点 在生活中，能将心中的爱化为行动，力所能及地去爱他人。 教学过程： 一、导入师：同学们，你们说“爱”是什么？ 小组交流： 当自己生病或在生活上遇到困难时，最需要的是什么？ 这时别人对你的爱意味着什么？ （从学生身边的生活入手，在生活中体验激发学生的兴趣，让学生感受爱是夏日清凉的风，是冬日温暖的阳光，当你承受他人爱的滋润时，在心底就会留一丝感动。） 二、听一听（营造氛围，调动学生的情感。） 1．放音乐：歌曲《爱的奉献》 2．想一想：这首歌唱的是什么？ 3．说一说 你都在什么地方、什么时候听过这首歌？ 听了这首歌你有什么感想？ 师：与之相比，我们可以说生活在幸福和快乐之中，那此时你可曾留心过我们身边一些生活艰难和不幸的人呢？谁能来说一说？ 我曾经遇到 （ ） 我在电视里看到 （ ） 我在报纸上看到 （ ） 我听爸爸妈妈说的 （ ） 4．小结： 我们的周围有多身体有病或生活上有困难的人，他们需要我们的帮助。只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。 三、学一学 明白为什么要献爱心，并知道怎样做一个有爱心的.人。 1．小组交流： 自己遇到了什么困难？当时心情如何？希望什么？ 讨论： （1）有一天晚上，小明看见一个二年级的小朋友摔跤了，小明想：“反正我又不认识他，别管他。”你认为他这样想对吗？为什么？ （2）当小艳父母身患重病的时候，在生理和心理上都绘非常痛苦，此时，我们应该做些什么？ 2、讨论：如果不幸发生在我身上，我最希望的是什么？ （通过小组交流，让学生明白在困难时或不幸时总希望得到别人的关爱，同情关心有困难的人，愿意为他们摆脱困境或不幸尽自己的微薄之力，倡导“一方有难，八方支援”的美德。同时激发学生共同参与讨论的热情，自己生活上或学习上遇到困难，学会自己解决，在此同时别忘了伸出自己的友爱之手。这样，既调动了学生的学习兴趣，又深化了对文本内容的理解。） 四、读一读 全班带有感情的朗读P37页上的爱心链接。 五、总结 我们是一群幸运儿，生活在幸福和快乐之中，但我们不能忽略了生活在艰难和不幸中的人。当有人遇到不幸，生活、学习有困难时，别忘了伸出我们的手，献出我们的爱，要相信只要人人都献出一份爱，世界将变得更加美好。 1．再次播放歌曲《爱的奉献》师生同唱。 2．总结升华：在我们的生活、学习都很顺利的时候，我们不要忘了在边远、贫困地区的小学生，他们在生活、学习上会遇到很多困难，特别需要我们的爱心、帮助。也许由于我们的爱心，他们就可以和我们一样坐在教室里上学、读书，和我们一样过上正常人的生活。让我们也为他们献上一份爱心。正像歌曲中唱的那样，只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。 六、布置活动 以小队为单位，开展一次献爱心活动。 活动对象：本校、本地区、其他地区的残疾人或生活有困难的人。 活动形式：写慰问信，捐送图书，学习用品等，或帮助他们做一件力所能及的事。【《都有一份爱》教学设计教案】相关文章：
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