实数的教案最新文章
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《数的整除》复习课教案
教学目的： 1、使学生掌握整除、约数和倍数、质因数、互质数等概念。 2、使学生掌握能被2、3、5整除的数的特征。 3、使学生掌握最小公倍数、最大公约数的概念，会求最小公倍数和最大公约数。 教学重、难点： 学生对数的整除概念的掌握和运用。 教具准备：多媒体课件 教学过程： 一、激趣导入 1、学生谈自...
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倒数的认识教案
倒数的认识教案 一、引导探究、合作交流 （一）、意义——从学生比赛中引出。 1、同桌比赛：（看谁做得又对又快） 第一组：（左边学生）×、× 第二组：（右边学生）×、× 2、思考：为什么左边学生做得又对又快？ 师：观察第一组中的算式有什么特点？（学生汇报：乘积是1） 归纳总结：同学们我想刚...
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倒数的认识 教案
教学目标: 1.知道倒数的意义。 2．经历倒数的意义这一概念的形成过程。 3．会求一个数的倒数。 4．利用教师的情感特征，激发学生的学习兴趣，让学生体验成功的快乐。 教学重点: 知道倒数的意义，会求一个数的倒数。 教学难点: 0为什么没有倒数。 教学关键:掌握倒数的意义。 教学方法: 自学法、讨论法...
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“有理数的加法”教案
“有理数的加法”教案 一．教学目标 1．知识与技能 （1）通过足球赛中的净胜球数，使学生掌握有理数加法法则，并能运用法则进行计算； （2）在有理数加法法则的教学过程中，注意培养学生的运算能力． 2．数学思考 通过观察，比较，归纳等得出有理数加法法则。 3．解决问题 能运用有理数加法法则解决实...
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《诚实与信任》教案
一、导入： 1、课文是围绕题目来写的？找出文中含有课题的那句话，用波浪线画下来，齐读这段话。 出示课件一：人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。 2、为什么说诚实与信任比金钱更重要？今天咱们来研究这个问题。 二、学习1——3段： 1、诚实与...
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分数的初步认识教案
导语：以下是小编整理关于《分数的初步认识》教案，欢迎阅读参考，希望对您有帮助。教案说明本课是义务教育课程标准实验教科书(人教版)三年级数学上册内容。注重应用意识和实践能力的培养，是数学课程改革的重要目标。本课重点是让学生加深理解分数的意义，体验生活中处处有数学，从而培养学生从实际生活中提出数学问题的...
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数学教案－数数 数的组成
教学设计示例课题一：数数 数的组成教学目标１．使学生认识计数单位“一”和“十”，知道10个一是十，10个十是一百，知道100以内数的顺序，掌握100以内数的组成．２．能够熟练地一个一个和十个十个地数出数量在100以内物体的个数．教学重点100以内数的组成．教学难点接近整十数时数数的方法．教具学具...
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数学教案－名数的改写
教学目标1．学生认识单名数和复名数，在明确各种计量单位和单位间进率的基础上，会进行简单的名数改写．2．培养学生的迁移、类推和归纳概括的能力，应用所学知识解决实际问题的能力．教学重点使学生掌握单名数与复名数改写的方法，熟练的进行单名数与复名数改写．教学难点熟练的进行时间单位单名数与复名数的改写．教...
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数学教案－有理数的除法
“有理数的除法”教学设计一、目的要求1．使学生了解有理数除法的意义，掌握有理数除法法则，会进行有理数的除法运算。2．使学生理解有理数倒数的意义，能熟练地进行有理数乘除混合运算。二、内容分析有理数除法的学习是学生在小学已掌握了倒数的意义，除法的意义和运算法则，乘除的混合运算法则，知道0不能作除数的规定...
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数学教案－亿以内数的读写
教案内容修改内容一、 亿以内的数读法和写法1、 亿以内数的读法（总第1课时）教学内容： 十进制记数和数的读法完成P1~3的例1、例2和练习一的第1~5题教学要求：1使学生认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”，知道亿是个很大的数。2知道亿以内各个计数单位的...
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《多位数的读法》教案
教学目标： 1、掌握“四位分级”的读数方法，能正确读出一般多位数和中间、末尾有0的多位数。 2、让学生概括整理多位数的读数法则，培养学生分析和概括能力。 教学重点： 掌握“四位分级”的读数方法和读数规律。 教学难点：数级开头有0的多位数的读法。 教学过程： 一、学习导入，揭示课题。 1、谈话，提出...
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万以内数的认识 教案
教学内容： 万以内数的认识。 教材分析： 本单元是在学习了100以内数的认识的基础上，进一步学习万以内数的认识，是认数范围的一次扩展。本单元的主要教学内容是：计数单位千、万的认识；千以内数的读写；万以内数的读写；万以内数的大小比较；估计；整百、整千数的加减及几千几百加减几百。由易到难...
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分数的连乘 教案
教学目标： 1、使学生经历用分数连乘解决简单的实际问题的探索过程，理解并掌握用分数连乘解决简单实际问题的方法，并正确掌握分数连乘的计算方法。 2、在研究算法和解决问题的过程中，使学生进一步体会数学知识之间的内在联系，感受数学知识和方法的应用价值，提高学好数学的信心。 教学重难点：正确理解并掌握用分数...
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倒数的认识教案设计
教学目标：（1）知识目标：使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，并能正确熟 练的求出倒数，《倒数的认识》教学设计与评析。（2）能力目标：采用自学与小组讨论的方法进行教学，进一步培养学 生的自主学习能力，提高学生观察、比较、抽象、归纳以及合 作学习的能力。（3）情感目标：提高学生学习数学的兴趣，发展...
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认识倒数的教案设计
教学目标：1. 通过自学、交流、错例讨论评析经历倒数的意义这一概念的形成过程，并理解倒数的意义。2．通过写一写、说一说的形式，引导学生观察并寻找求一个数的倒数的方法。3．培养学生推理和概括能力。教学重点：理解倒数的意义，会求一个数的倒数。教学难点：0为什么没有倒数。教学过程：设疑与探究：师：同学们，...
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数学教案－亿以内数的读法
教学目标1．认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”、“亿”，知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的进率．2．熟记亿以内的数位顺序表，能正确读出亿以内的数．教学重点掌握亿以内数的读法．教学难点中间有0的数的读法．教学过程一、复习导入：1．读出下面各数 361...
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数学教案－数的意义
教学目标1．使学生比较系统地、牢固地掌握有关整数、分数、小数、百分数的基础知识．2．进一步弄清概念间的联系与区别．教学重点使学生比较系统地、牢固地掌握整数、小数、分数、百分数的基础知识．教学难点弄清概念间的联系和区别．教学步骤一、铺垫孕伏．1．填空【演示课件“数的意义”】0、1、79、 、0....
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《多位数的写法》教案
教学目的： 1．使学生学会根据数级正确地写千亿以内的数，会将整亿的数改写成用“亿”作单位的数。 2．培养学生的迁移类推能力。 学具准备： 学生每人准备一把算盘。 教学重点：写千亿以内的数。 教学难点：培养能力。 教学过程： 一、学习亿级数的写法 1、复习旧知，引起迁移。 (1)指名说出从个位到千亿位...
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小数的意义(教案)
教学目的1.使学生知道小数的产生过程，理解分数与小数的联系.2.使学生明确小数的计数单位，认识小数并理解小数的意义.3.培养学生的观察能力、分析能力、抽象概括和迁移能力.教学重点使学生通过分数与小数的联系从而理解小数的意义.教学难点使学生真正理解小数的意义.教学步骤一、设疑激趣.1.我们都学过那些数...
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有理数的加法说课教案
有理数的加法”说课教案今天我说课的题目是“有理数的加法(一)”。本节课选自华东师范大学出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书》七年级(上),。这一节课是本册书第二章第六节第一课时的内容。下面我就从以下四个方面一一教材分析、教材处理、教学方法和教学手段、教学过程的设计向大家介绍一下我对本节课的理解与...
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《100以内数的认识》教案
《100以内数的认识》教案 兰西五小 葛明明 教学过程： 一、情境引入 师：小朋友，前几天我们学习了数学王国的几个数娃娃11~20，你能亲切地和他们一个个地打招呼吗？ 生：（兴趣极浓，大声回答）能。 （全体学生数数，课件出示11——20-各数） 师：你还认识比他们更大的数吗？ ...
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“函数的单调性”教案
【教学目标】 【知识目标】：使学生从形与数两方面理解函数单调性的概念，学会利用函数图像理解和研究函数的性质，初步掌握利用函数图象和单调性定义判断、证明函数单调性的方法． 【能力目标】通过对函数单调性定义的探究，渗透数形结合数学思想方法，培养学生观察、归纳、抽象的能力和语言表达能力；通过对函数单调性的...
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教案：负数的意义
教学内容：负数的意义 教学目标： 1、结合具体情境，了解负数产生的过程及意义，对负数有初步的认识。 2、使学生能正确地读写负数。 教学重点：认识负数。 教学难点：理解负数的含义。 教学关键：结合情境，说明相反意义的量。 教学准备： 1、用小黑板绘制好的广州、上海、北京三地显示气温的温度计...