三年级语文上册《一定要争气》教学设计
教授题目：人教版六年制小学语文第五册《一定要争气》{精读课文}
·· 教材简析：《一定要争气》是六年制第五册的一篇精读课文。课文叙述了我国著名生物学家童第周青少年时期立志为自己、为祖国争气而勤奋学习、刻苦钻研的两件事，表现了自尊、自强、自立的民族精神。启发人们只有不畏困难，立下志向，并做出艰苦的奋斗才能取得成功。
·· 文章两部分内容在结构形式上基本相同，是培养三年级学生自主阅读能力的好材料。
·· 教学时数：两课时
·· 第一课时
·· 教学内容：导入新课，读书研讨重点段落，掌握方法引导领悟。
·· 教学过程
·· 一、课前读话：
·· 1 老师让大家课外搜集童第周的材料，谁来向大家介绍一下童第周？
·· 指名简介童第周，教师表扬其学习的积极性。
·· 2 老师也从网上搜集了童第周的材料，请看（出示课件介绍童第周生平并附照片）谈一谈你看后的感想。
·· 二、谈话导入新课,板书课题,检查预习
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·· 同学们，我们学过了25课《做风车的故事》，知道英国科学家牛顿小时候做风车的故事，由于他讲不出风车会转的道理，而受到同学们的嘲笑，这件事使牛顿受到教育，从此发愤学习，养成了刻苦钻研的好习惯，同学们一定有很多收获。今天我们来学习童第周这位中国的大科学家小时候的故事，我相信同学们经过努力学习，会有更多收获。
·· 2 请看老师板书课题，注重“要”下边“女”字的笔顺，“争”字的中间长横要长。
·· 请大家齐读课题
·· 3 [出示有关生词课件]课前大家已预习了课文，这些词你会读吗？请自由读一读，你认为难读的词就多读几遍。
·· 教师分别检查2名同学读生词的情况。
·· 同学们读得正确、流利、声音响亮。
·· 4 通过预习课文，你知道童第周为谁争气？
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