“气旋与反气旋”教学设计

“气旋与反气旋”教学设计

    “气旋与反气旋”是高中地理第二章“大气的运动”一节的重点和难点内容。为了在教学中突出重点、突 破难点，我认真钻研教材，注意设计灵活多样的教法，收到了良好的教学效果。现将这部分内容的教学设计， 简介如下：

    一、复习旧知

    (1)在地转偏向力作用下，地表水平运动着的物体发生偏向的规律是什么？（北半球向右偏，南半球向左偏 ，赤道上无偏转）

    (2)气压梯度、地转偏向力、摩擦力对风向有何影响？（水平气压梯度力是垂直于等压线，并指向低压的。 如果没有其他外力影响，风向应该与气压梯度力的方向一致，即风向垂直于等压线；若不考虑摩擦力，在水平 气压梯度力和地转偏向力的作用下，风向平行于等压线；若考虑摩擦力的影响，风向斜穿等压线。）

    (3)阅读教材P57“海平面等压线的分布图”及图下楷体字，思考：

    ①何为等压线？（同一水平面上气压相等的各点连线）②何为低气压、低压槽、槽线？③何为高气压、高 压脊、脊线？

    （以上内容教师在提问的基础上边板图边总结，如图一）

    图一

    （附图 {图}）

    ④若上二图所示区域在北半球，那么图中各点的风向如何？

    （该问题教师可在(1)(2)两问的基础上，逐一引导学生得出结论，并绘图于黑板上。如图二）

    图二

    （附图 {图}）

    ⑤若二图所示区域在南半球，那么其风向又如何？

    （该问题教师可让二学生黑板演示，同时要求其他学生在下面练习，然后教师略作评述。如图三）

    图三

    （附图 {图}）

    二、导入新课

    从以上作图我们不难看出：低压区，在气压梯度力的作用下，气流由四周向中心流动，并在地转偏向力的 影响下，北半球右偏成逆时针方向流动的大旋涡，南半球左偏成顺时针方向流动的大旋涡；高压区，在气压梯 度力作用下，气流由中心向四周流动，并在地转偏向力影响下，北半球右偏为逆时顺方向流动的大旋涡，南半 球左偏为逆时针方向流动的大旋涡。在地理学上，把低压区和高压区所对应的这种空气的水平运动形式，分别 称为气旋和反气旋。

    三、进行新课

    （板书课题）气旋与反气旋

    （讲述）气旋和反气旋是大气中最常见的运动形式，也是影响天气变化的重要天气系统。这部分内容是本 节，以至全章的重点和难点，希望同学们认真学习。（激发学习积极性）

    1.气旋

    (1)对应气压：（提问）（低气压）

    (2)四周气流（风向）：

    （教师指以上板图重述并小结如下） 北半球-气旋-逆时针-低气压 南半球-气旋-顺时针-低气压

    (3)中心气流：（提问）（上升）

    (4)天气特征：

    （教师根据中心气流运动状况引导学生分析，然后提问）（云量增多，多阴雨天气。如图四）

    图四

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