美国中小学家庭作业目的定位研究
家庭作业是教师设计的、由学生在家里完成的一种学习任务。它是课堂教学的补充和延续，对于巩固课堂教学、提高学生的学业成绩起着重要的作用。长期以来我们对课堂教学的研究很多，但对家庭作业的研究却少而又少。近年来随着减轻学生负担呼声的高涨，有些人甚至主张取消家庭作业。实际上学生完成适量的家庭作业还是必要的。问题的关键在于我们如何正确地认识家庭作业的目的。美国关于中小学家庭作业目的定位的研究对于我们认识这个问题是十分有意义的。美国的研究表明教师布置……一、提供练习机会
教师设计一些家庭作业可以为学生提供练习和巩固的机会。学生在完成家庭作业的过程中可以运用课堂中所学的知识和技能，从而达到练习和巩固的目的。比如学生通过家庭作业可以检验对知识的掌握程度、保持技能水平、提高解题速度、增强应考能力等。据调查，教师在低年级布置家庭作业的主要目的是让学生运用课堂中所学的知识和技能。一项对中小学五年级、八年级和十年级的研究(Garner,1978)表明，如果初中和高中学生自从小学一年级以来每天做25至30分钟的数学家庭作业，那么学生对于数学知识的学习将相当于增加了3.5学年以上时间。
二、做好课堂准备
教师布置家庭作业可以使学生为下一堂课做好准备。家庭作业要求学生完成课堂中尚未完成的学习任务，从而为后面的教与学做准备。比如：学生可能在课堂中遗留了一些数学方面的疑问，而在家庭作业中这些疑问会得到解决；教师可以设计一些激发学生对下一堂课主题思考的家庭作业，如教师要求学生列出将要在下一堂课中完成的作文的提纲。
三、参与实践活动
家庭作业增加了每个学生参与学习、应用知识技能以及实施某个课题等实践活动的机会。在课堂中学生的参与度是有限的，而家庭作业则使每个学生都可以积极地投入到学习活动中，比如实施和报告科学实验、撰写论文、评论一本书或开展其他的课题等。
四、发展学生个性
家庭作业可以培养学生的毅力、责任心、自信心、成就感和时间管理能力。发现和发展学生的一些不能从学校获得的天赋和才能。这此天赋和才能一般属于音乐、美术、戏剧、机械、建筑和学生感兴趣的其他领域。一些教师设计家庭作业是为了帮助学生学会管理时间、制定学习计划、培养学习能力和发展研究能力。在家里学生可以控制他们在不同的技能训练上所花的时间，他们使用的书籍和资料的数量，为完成作业向家长、兄弟姐妹和朋友请教的次数。学生完成家庭作业时还要学会排除干扰，从而意志力也得到了锻炼。
五、改善亲子关系
家庭作业可以引导和促进亲子之间积极的交流。亲子就家庭作业展开的对话有助于提高课程内容、家庭作业和学习在他们心目中的重要性，使学生学会如何在现实生活情境中运用课堂所学知识。家庭作业能引发父母和孩子对学校正在教授的内容的讨论。一些家庭作业有助于拉近亲子之间的距离，使他们一起享受学习乐趣和交流思想，还能让父母向
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