关于“美”字的教学设计
一、识用结合，领会字意
（一）扩充词语
1． 学生齐读一句话，看红色的生字“美”。
师：句子中的“美”组成的词是什么？（美丽）
2．你还能组哪些词？（可提示如下）
（1）你和爸爸妈妈走在路上，看到过这个“美”字吗？（美容美发厅）
（2）你听广播时，听到过这个“美”字吗？（南美洲、北美洲，美观、美丽……）
（3）你在看电视时，看到过这个“美”字吗？（美国、美元……）
（二）说句解意
师：以上问题太容易了。下面老师出个难点儿的问题。看谁最棒。（多媒体课件依次出现四个片段）
师：谁能看着画面自己试着用”美”组词并说一句话？
1．出示画面一：在公园里，五颜六色的鲜花旁边有漂亮的锦鸡，碧绿的湖水中有美丽的天鹅。指几个学生说话。
师：这里的“美”是什么意思？（漂亮、好看）
师：动物、植物或人外表好看，我们称之为“外表美”。
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