英语教学中学习者探究能力的培养
学习者探究能力的培养是中小学英语教学的重要组成部分.也是当前实施素质教育、改革课堂教学的方向和目标.然而.探究能力理论研究与中小学英语教学实践尚存在严重脱节,在探究实践过程中,忽视了教学者的主导性、问题探究与生成的过程及探究情境的创设.英语教学过程中,可以从两方面入手培养学习者的探究能力:一方面,师生准确定位各自角色,并适时进行角色转换与同一;另一方面,创设探究情境,包括问题解决情境、小组合作情境以及自主学习情境.
杨宪华,YANG Xian-hua(商洛学院人文社会科学系,陕西商洛,726000)
刊 名： 商洛学院学报 英文刊名： JOURNAL OF SHANGLUO UNIVERSITY 年，卷(期)： 2009 23(3) 分类号： G424.1 关键词： 探究能力 中小学英语教学 师生角色 探究情境