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图式理论提高大学英语听力教学效果的策略研究

时间:2021-12-09 14:11:02 教育教学论文 我要投稿

图式理论提高大学英语听力教学效果的策略研究

传统大学英语听力教学存在以考试为导向、缺乏权威理论指导、忽视学生认知能力等问题. 听力理解是语言理解的最普遍形式,图式理论在听力理解的预测、推理过程中起着重要的作用.在大学英语听力教学中,培养学生的图式意识和图式策略是提高听力理解水平的有效途径.文章试图从图式理论的角度阐述听力理解的本质、过程等因素,研究行之有效的大学英语听力教学模式.

图式理论提高大学英语听力教学效果的策略研究

作 者: 陈风华 高永刚   作者单位: 中国地质大学,外语学院,湖北,武汉,430074  刊 名: 湖北广播电视大学学报  英文刊名: JOURNAL OF HUBEI RADIO & TELEVISION UNIVERSITY  年,卷(期): 2009 29(4)  分类号: G42  关键词: 图式理论   大学英语   听力教学   策略研究