新课程背景下教师角色冲突的思考

关于新课程背景下教师角色冲突的思考

在新课程背景下,教师呈现多元化角色,由于这些角色介于不同的环境和对象之间,各个角色之间难免发生冲突,主要表现在角色间冲突和角色内冲突.本文将立足教育社会学的视角,对这两种类型冲突的表现及其成因进行分析,并提出解决策略.

作 者： 王琴 孙国宽   作者单位： 华南师范大学,教科院,华南师范大学,政行学院,广东,广州,510631  刊 名： 文教资料  英文刊名： DATA OF CULTURE AND EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分类号： G45  关键词： 新课程   教师角色冲突   原因   解决策略  

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