感受生活中的平移创造的美
本教学设计旨在让学生经历观察、分析、操作、欣赏以及抽象、概括等过程,经历探索图形平移基本性质的过程以及与他人合作交流的过程,进-步发展空间观念,通过具体实例认识平移,理解平移的基本内涵,理解平移前后两个图形对应点连线平行且相等、对应线段和对应角分别相等的性质,学生通过收集自己身边"平移"的实例,感受到生活处处有数学,通过欣赏生活中平移图形与学生自己设计平移图案,使学生感受到平移所创造出来的数学美.
作 者： 刘永渤 作者单位： 山东省烟台五中 刊 名： 中国信息技术教育 英文刊名： CHINA INFORMATION TECHNOLOGY EDUCATION 年，卷(期)： 2009 ""(5) 分类号： 关键词：