鼓励学生在阅读中合理误读

鼓励学生在阅读中合理误读

多年的探索让我愈加深刻地意识到,在阅读教学中经常鼓励甚至肯定学生合理的"误读",不失为一种激发学生阅读兴趣、提高学生阅读能力特别是鉴赏评价能力、培养其创新精神的途径.当然,这里的"误读"并非"读错"和"错误"地读,而是"有差别"地读,并在阅读中融入自己的情感和见解.

作 者： 曲秋霞   作者单位： 偃师市财会学校  刊 名： 河南教育（基教版）  英文刊名： HENAN JIAOYU  年，卷(期)： 2010 ""(6)  分类号：   关键词：  

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