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教师成长的亚状态问题及对策-校本教研三大核心要素的实践反思
时间:2021-12-08 13:07:32
教育教学论文
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教师成长的亚状态问题及对策-校本教研三大核心要素的实践反思
当前,校本教研活动中的自我反思、同伴互助、专业引领三大核心要素在促进教师专业成长过程中呈现出"三亚状态".
作 者: 陈世滨 作者单位: 福建省南安市鹏峰中学,362300 刊 名: 中小学教师培训 PKU 英文刊名: THE INSERVICE EDUCATION AND TRAINING OF SCHOOL TEACHERS 年,卷(期): 2007 ""(11) 分类号: G45 关键词:
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