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对不同年龄幼儿科学活动记录的指导策略

时间:2021-12-08 14:03:02 教育教学论文 我要投稿

对不同年龄幼儿科学活动记录的指导策略

科学教育活动中幼儿的记录是幼儿表达科学知识经验的过程.由于不同年龄幼儿的认知、思维和表达表现的能力与水平不同,教师在指导不同年龄班幼儿作记录时需要运用不同的方法与策略.

对不同年龄幼儿科学活动记录的指导策略

作 者: 国秀华   作者单位: 北京师范大学实验幼儿园  刊 名: 幼儿教育·教育教学  PKU 英文刊名: EARLY CHILDHOOD EDUCATION  年,卷(期): 2007 ""(11)  分类号: G61  关键词: