从数学教育信息化的视角探索信息技术与课程整合的途径
信息技术与数学课程整合已开展多年,虽然取得了很大的成绩,但在实施中仍存在着很多尚待解决的问题.本文在全面理解数学教育信息化的内涵、特征的基础上,从数学教育信息化的角度审视信息技术与数学课程整合的途径,以期为整合存在的问题提供解决方法,为整合的实施指明方向.
作 者: 吴华 张莉 作者单位: 辽宁师范大学,数学学院,辽宁,大连,116029 刊 名: 中国教育信息化·基础教育 CSSCI 英文刊名: CHINA EDUCATION INFO 年,卷(期): 2007 ""(11) 分类号: G633.6 关键词: 数学教育信息化 信息技术 数学课程 整合