终身教育研究与思考

终身教育研究与思考

自上世纪60年代中期以来,在联合国教科文组织及其他有关国际机构的大力提倡、推广和普及下,终身教育(lifelongeducation)已经作为一个极其重要的教育概念而在全世界广泛传播.许多国家在制订本国的教育方针、政策或是构建国民教育体系的框架时,均以终身教育的理念为依据,以终身教育提出的各项基本原则为基点,并以实现这些原则为主要目标.因此有必要对终身教育进行更深入地研究分析,进一步明晰终身教育与现存各类教育之联系与区别,勾画出终身教育的一个基本框架,让每一个人都能真正意识到终身教育对我们个人的生活,对社会的进步,对国家的发展都有着举足轻重的决定性作用,从而自觉地投入到全民性的终身教育实践之中.

作 者： 彭程   作者单位： 辽宁省人力资源和社会保障厅教育中心,辽宁·沈阳,110013  刊 名： 科教文汇  英文刊名： EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分类号： G40  关键词： 终身教育   概念   特点   联系   区别  

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