网络语境下教学交往的本质解构

网络语境下教学交往的本质解构

教学交往是以语言信息为中介的教师教、学生学的双向交往活动,通过对教学交往的历史追溯,探讨网络语境下教学交往的深层意义及教学实际中言语困境的表现,消解教学交往言语困境需要对教学交往本质重新解构.

作 者：   作者单位：   刊 名： 网络财富  英文刊名： INTEMET FORTUNE  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分类号： G42  关键词： 网络语境   教学交往   言语困境   解构  

【网络语境下教学交往的本质解构】相关文章：

语境与词汇教学04-27

人的社会本质与人的发展--《德意志意识形态》关于人的社会本质的论述及其当代语境04-26

网络人际交往与伦理04-27

论网络人际交往04-26

战国语境下的“白马非马”新解04-28

谈中国语境下的日常生活问题04-26

韩愈《师说》解构11-08

浅谈网络交往的人际信任04-27

人的类本质·群体本质·个体本质04-27

全球化语境下的传统文化教育04-26