重积累挖资源拓渠道-小学作文教学生活化的新策略

重积累挖资源拓渠道-小学作文教学生活化的新策略

作文是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程.写作能力是语文素养的综合体现.小学生作文能力的高低,直接影响着他们今后的学习、工作和生活.而作文教学一直是小学语文教学的难点之一.笔者认为,生活是作文之本,要向生活要素材,解决作文的源头.根据生活的需要,让学生表达真情实感,易于动笔,乐于表达.下面笔者就谈谈自己的探索和实践.

作 者： 娄仲英   作者单位： 浙江省瑞安市莘塍三小,325200  刊 名： 新校园（下旬刊）  英文刊名： CONTEMPORARY EDUCATION RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分类号： G63  关键词：  

【重积累挖资源拓渠道-小学作文教学生活化的新策略】相关文章：

教学资源的积累04-28

语文教学随笔-学古文 重积累04-26

浅谈英语口语教学的新策略04-27

挖笋小学作文02-05

挖笋小学作文02-05

挖宝小学作文02-25

西瓜不同种质资源糖分积累规律的研究04-27

小学语文知识积累03-19

提倡生活化教学创造和谐课堂04-26

浅谈初中物理教学生活化04-26