浅谈ARCS动机激励模型对微生物学教学的启示
微生物学是生命科学中必修的基础学科,是集理论、实践、创新于一体的学科,因此其课程教学过程也必须集观念、师资、教学内容、教学方法为一体来把握其课程建设.本文结合微生物学探讨了ARCS动机模型的应用问题,提高微生物学教学效果.
作 者: 刘利 Liu Li 作者单位: 贺州学院,广西,贺州,542800 刊 名: 贺州学院学报 英文刊名: JOURNAL OF HEZHOU UNIVERSITY 年,卷(期): 2009 25(2) 分类号: Q93 关键词: ARCS模型 微生物学 教学效果