言语行为理论视野中的语用能力培养
本文依据奥斯汀和舍尔的言语行为理论,对《大学英语教学大纲》中所规定的交际功能与大学英语语用能力以及口语教学之间的关系进行探讨,提出在大学英语口语教学过程中,应该以语言信息和功能为出发点,为学生营造真实的交际语境,从而提高学生的口语交际能力.
作 者： 黄文 作者单位： 南京师范大外国语学院,江苏,南京,210097 刊 名： 西南民族大学学报（人文社科版） PKU CSSCI 英文刊名： JOURNAL OF SOUTHWEST UNIVERSITY FOR NATIONALITIES（HUMANITIES & SOCIAL SCIENCES） 年，卷(期)： 2004 25(12) 分类号： H14 关键词： 言语行为 功能意念 语用能力 口语教学