浅谈英汉翻译的文化差异及翻译的不可译性
翻译是连接两种文化的纽带,语言是文化的载体,在进行语言翻译时,译者必须要注意不同文化的差异才能在翻译时不致错译,而有些语言因其特殊的表达,甚至是无法进行翻译的.
作 者： 李晓茜 作者单位： 鲁东大学外国语学院 刊 名： 科技信息（学术版） 英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION 年，卷(期)： 2007 ""(11) 分类号： H3 关键词： 思维差异 文化差异 翻译 不可译性推荐文档列表
-
w
AVO结构切分与生成原则
推荐： -
w
合作学习在研究生英语口语教学中的应用
推荐： -
w
形成性评价在英语教学中的应用
推荐： -
w
英汉语法本质异同的哲学思考
推荐： -
w
论文化思维模式对大学英语听说学习的心理作用
推荐： -
w
英语习语在教学中的文化导入
推荐： -
w
语用意义与词典意义:差异与关联
推荐： -
w
拔掉心中的那颗蛀牙
推荐： -
w
Z.Dornyei三层框架动机理论对培养自主性英语学习能力的启示
推荐： -
w
从关联理论视角解读幽默言语的认知过程
推荐： -
w
浅谈英语语法教学的几种误解
推荐： -
w
碳与炭在科技术语中用法的意见
推荐： -
w
时空在汉语存在句中的表现形态
推荐： -
w
从显性/隐性知识的关系嬗变看二语语法教学的作用
推荐： -
w
布依族莫家话与土语及相关语言比较研究
推荐： -
w
对比语言学的历史与现状综述
推荐： -
w
论哲学语言的特性
推荐： -
w
从句法角度看英语名词组和动名词组的区别
推荐： -
w
环境学习在英语教学中的实践与反思
推荐： -
w
浅谈学生口语交际能力的培养
推荐： -
w
中日同形异义词之误用分析
推荐： -
w
《我有一个梦想》的主位分析
推荐： -
w
互动教学模式下的词汇教学
推荐： -
w
花柳映在眼眶里
推荐： -
w
英语学习者听力障碍的认知阐释
推荐： -
w
大学英语口语教学相关因素与教学模式研究
推荐： -
w
英语非情态性一般否定句的认知研究和翻译方法
推荐： -
w
余国藩的翻译思想研究
推荐： -
w
高职英语教育的几点思考
推荐： -
w
化学教学中的几点体会
推荐： -
w
选择型反问句考察
推荐： -
w
译文与原文意图冲突因素分析--兼谈翻译中的意识形态
推荐： -
w
论翻译单位的两个阶段-句本位和篇本位
推荐： -
w
论词语用法分工的明确和简化趋势-以种植类词为例
推荐： -
w
以阅读技巧为核心的英语专业阅读课实验研究
推荐： -
w
戏剧在外语教学中的文化输入作用
推荐：