英语学习动机与学习成效关系的实证研究
在外语学习过程中,动机和态度是决定不同外语学习者取得不同程度成功的主要因素;调查问卷法能够直接有效地对大学生英语学习动机及学习成效进行研究.可以看出,学习动机是影响学习效果最主要的非智力因素之一,教师要重视挖掘并正确引导学生的学习动机,从而有效提高教学质量,实现英语教学目标.
作 者: 曹艳春 作者单位: 沈阳工程学院,公共外语教学部,辽宁,沈阳,110136 刊 名: 辽宁经济管理干部学院、辽宁经济职业技术学院学报 英文刊名: JOURNAL OF LIAONING ECONOMIC MANAGEMENT CADRE INSTITUTE, JOURNAL OF LIAONING ECONOMIC VOCATIONAL TECHNOLOGICAL INSTITUTE 年,卷(期): 2009 ""(6) 分类号: H319.2 关键词: 学习动机 学习成效 大学英语教学