高职学生英语听力理解中的僵化现象化解分析
高职学生因为基础差,底子薄,在英语听力学习中难以获得有效提高.再加上心理焦虑和自卑以及教师引导不利等各方面原因,导致听力学习僵化现象严重.通过调查并分析高职学生听力学习现状,从学生和教师双方面来探讨如何化解僵化现象.
作 者: 宫军 庞果 作者单位: 湖南安全技术职业学院,应用外语系,湖南,长沙,410151 刊 名: 湘潭师范学院学报(社会科学版) 英文刊名: JOURNAL OF XIANGTAN NORMAL UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE EDITION) 年,卷(期): 2009 31(6) 分类号: H08 关键词: 高职英语 听力理解 僵化现象 化解 分析