图式理论在英语阅读教学中的运用
如何提高大学生的英语阅读理解能力,是目前教学研究的热点.图式理论对于提高学生预测、分析和理解语篇的能力有着积极的意义.本文立足于阅读教学这一具体使用环境,分析如何运用图式理论更好地指导教学实践,有效提高阅读效率.
作 者: 李润博 作者单位: 佳木斯大学,外国语学院,黑龙江,佳木斯,154007 刊 名: 佳木斯大学社会科学学报 英文刊名: JOURNAL OF SOCIAL SCIENCE OF JIAMUSI UNIVERSITY 年,卷(期): 2008 26(2) 分类号: H319 关键词: 图式理论 语篇 阅读教学 阅读效率