基于建构主义的多媒体英语视听说教学

基于建构主义的多媒体英语视听说教学

结合大学英语教学改革的热点,文章探讨了建构主义基本理论对多媒体网络环境下英语视听说教学的指导意义,并侧重说明如何为学生营造具备四大要素的学习环境,最终达到主动意义建构的目的.

作 者： 何月姝   作者单位： 浙江工贸职业技术学院,浙江,温州,325003  刊 名： 现代企业文化  英文刊名： MODERN ENTERPRISE CULTURE  年，卷(期)： 2008 ""(14)  分类号： H3  关键词： 建构主义   语言教学模式   英语视听说教学  

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