高师英语专业现行语音测试的效度之探析

高师英语专业现行语音测试的效度之探析

目前许多高等师范院校在语音测试中仅采用单一朗读的口试.不少学者对现行的语音测试体系提出质疑.本文试图研究无笔试和语用意义的语音测试的效度.让40名学生在完成语音课程的学习后,进行两次语音测试.第一次为单一朗读、无语用意义的口试,第二次测试含有笔试和口试,且具有语用意义.将两次测试的每部分得分率进行比较,分析.结果表明,以口试为唯一形式的语音测试、仅以朗读为唯一形式的语音测试都不能完全反映语音面貌,效度低.笔者在分析其原因的基础上提出相应的建议.

作 者： 姚敏   作者单位： 钦州学院,广西,钦州,535000  刊 名： 考试周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2008 ""(6)  分类号： H3  关键词： 英语语音测试   效度   听辨能力   语用能力   语境化  

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