从教师层面探讨英语自主学习能力的培养
自主学习的概念提出后,语言习得的研究重点开始转向语言习得者,学生的主体性在教学中得到了充分的体现,但是自主学习不是完全独立的学习,是有教师参与的学习.在重视主体教学的同时,教师的角色和作用也不能忽视,包括教师的中介作用和意义构建教学模式,这都有利于自主学习能力的培养.
作 者: 刘书亮 李坊穗 作者单位: 江西理工大学,外语外贸学院,江西,赣州,341000 刊 名: 考试周刊 英文刊名: KAOSHI ZHOUKAN 年,卷(期): 2008 ""(41) 分类号: H3 关键词: 自主学习 能力培养 建构主义 教学模式