文学艺术论文最新文章
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看动漫学日语-侦探学园Q2021-12-13
"侦探学园Q"由作者天树征丸和作画佐藤文也合作而成.简介如下:少年Q是个初中三年级学生.由于幼年遭绑架有幸被一位侦探救出而立志成为侦探."团侦探学园"是由传说中的名侦探--团守彦担任校长的侦探学校.Q...
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日语汉字的异读异义(1)2021-12-13
日语中汉字的读音,分为"音読み""训読み""重箱読み""汤桶読み"和"熟字训"五种.同一个汉字词汇在不同的语境中常常要采用不同的读法.我们在阅读文章、报刊时,也常常会因此而产生歧义,甚至闹出笑话.本文...
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日语的自谦语(9)2021-12-13
其它主要和语动词 "あがる (93) あすお宅へあがってもいいでしょうか./明天到您家里去(拜访)可以吗? (94) 早速店の者をお宅へあがらせてもよろしいでしょうか./马上派店里的人员到您家拜访可以...
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你会这样说吗(21)-商务交往中的敬语使用2021-12-13
催促归还时 催さい促そくがましいことを言うのは心ここ苦ろぐるしいのだけれど,私も今ちょっと困こまっていまして…/好像在催您似的,我也有些于心不安.但我现在也很为难…… 作 者： 宋岩 &nbs...
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さわる与ふれる2021-12-13
1. さわる[to touch; to feel] a. 表示手或身体的一部分接触到了哪里,或相反感觉到被何物触碰到身体的某一部分.人触碰到哪里的时候,通常表示有意识的行为动作. 作 者： 董...
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从普通学生到英雄少年2021-12-13
作 者： 周获 作者单位： 刊 名： 师道 英文刊名： TEACHER DOCTRINES 年，卷(期)： 2008 "...
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从1+1=?说起2021-12-13
如果把这个问题拿去问低年级的学生,答案肯定会"丰富多彩".原因很简单,有说一个家庭组成后,一个男人加一个女人等于三口之家;在"脑筋急转弯"里直接去掉加号,等于11;当然还有其他特殊意旨的特殊答案.可是...
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是整齐划一,还是必要规则2021-12-13
曾经听过一节语文综合活动课,课题是<介绍我的画>,主要活动是学生上台为大家介绍自己的画.教师先与学生交流了如何有礼貌地、按照顺序介绍自己的作品,然后教师示范介绍自己的作品,接着请了一组约1...
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伟大的落伍者-坂さか口ぐち安あん吾ご2021-12-13
"安吾"原名"炳へい五ご",1906年出生在"新潟県"的一个豪门贵族家庭.父亲曾任众议院议员、新潟报社的社长,同时还是位有名的汉诗人.安吾小时候学习很好,还特别擅长体育,但很调皮,叛逆,母亲怎么也不喜...
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浅谈日语授受动词的翻译-从あんなやつを殺してやる谈起2021-12-13
提到日语的授受动词(=表示授予或接受意义的动词叫做授受动词)只要是稍微懂一些日语的人对它都不陌生,因为它是每个日语学习者在初级阶段都会学到的. 作 者： 张麓营 孙馨 作者单位...
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川端康成文学作品误译例分析(6)2021-12-13
原文20: 私は静冈県の片田佘に宗长の庵のあとの吐月峰柴屋轩を访ねた.そこは"伊势物语"の业平(八二五-八○)东下りで, 作 者： 陈志侠 作者单位： 鲁迅美术学院 ...
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水果蔬菜词汇对译2021-12-13
水果类 アボガド/油梨 杏あんず/杏子 イチゴ/草莓 イチジク/无花果 梅うめ/梅 柿かき/柿子 キウィ*フル?ツ/猕猴桃 金きん柑かん/金橘 栗くり/板栗 胡くる桃み/核桃、胡桃 作 者： ...
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BJT商务日语能力考试入门辅导(9)2021-12-13
九、许可を求める(征求许可) 32.休ませていただきたいんですが(请允许我休息) スミスさんが上司と话しています. スミスさんは来週の金曜日,どうしますか. 作 者： 胡小春 ...
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高师现代汉语语音教学中口语能力培养的思考2021-12-13
高师学生应具有良好的口语能力.提高高校师范专业学生的教师口语水平是高校师范教育的重要环节,通过对高师现代汉语语音教学实践和对教师口语因素的探析,提出相应的措施以达到培养学生口语能力的目的. 作 ...
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网络语言的文化特征2021-12-13
随着信息技术和国际互联网在中国的飞速发展,以网络为媒介的人际交流越来越普遍,网络作为"第四媒体"已成为人们生活中不可或缺的一部分,受到越来越多的青睐和关注,影响着人们许多方面的生活,也影响着人们的语言...
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自我评估在外语教学中应用的可行性探讨2021-12-13
在外语教学中,自我评估是由学习者所进行评估活动的一个重要组成部分(Holec,1985;Dickinson,1987),由学习者自己发现所知道的、所感受的以及所能够做的(Cram,1995).在研究中...
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论新课堂教学模式的构建与实践-全人教育理念下的高等农业院校大学英语教学改革探析2021-12-13
全人教育作为一个概念于20世纪70年代在北美兴起,该理念的产生既有复杂的理论背景和社会背景,同时,也是教育环境的产物.它是战胜20世纪90年代及21世纪制式化、机械化、割裂化的"病态教育"的一种尝试....
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外贸英语函电教材改革的思考2021-12-13
一、外贸英语函电教材改革的迫切性 外贸英语函电具有其独特的地方,它既是外贸专业的基础主干课,同时对英语水平也有较高要求,国内国际经济形势不断变化,外贸形势日益发展都会对这门课程产生影响.一直以来都经历...
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能力本位教育在高职英语教学中的应用2021-12-13
能力本位教育就是坚持以能力培养为宗旨的办学理念,能力本位教育与培训(CBET)是当今世界各国职业教育与培训改革的方向,高等职业教育的本质决定了在英语教学中要改革以往的应试教育模式,建立以应用能力为主的...
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大学英语素质教育理论与实践研究2021-12-13
素质教育的开展关键是与学科教育的结合.大学英语作为高等教育的重要组成部分也承担着素质教育的重要任务,本文主要讨论了大学英语素质的构成及开展大学英语素质教育的实践环节要求. 作 者： 唐琳 &n...
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建构主义理论与创新英语教学理念2021-12-13
建构主义是西方教育心理学的最新教学理论,认为学习是学习者主动建构意义的过程,建构主义是一种新的教学理论,它为多媒体技术在教学中的应用提供了理论依据,已逐渐成为英语教学模式的重要理论.本文尝试着从建构主...
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改革课程体系,提高高职商务英语专业竞争力2021-12-13
商务英语专业是各高校争办的热门专业,随着竞争加剧,高职院校必须加强改革才能继续生存,而课程体系的改革对完善专业设置,更好的培养人才,从而提高商务英语专业竞争力都非常重要.本文从目前高职院校商务英语专业...
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任务驱动型英语语言教学模式2021-12-13
任务驱动型教学模式是师生共同完成任务而进行的以解决问题过程为学习过程的教学活动结构.该模式的特点是通过布置学习任务来激发学生已有的成就动机,从而使学生的学习过程成为学生自我调节的行动过程. 作 ...
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函授自学中语言教师的角色心理定位2021-12-13
基于吉林省基金指定课题前期整理材料,归纳总结在函授自主学习阶段语言课程中,学员对语言教师理想角色的期待.期望语言教师发挥领航、辅导、服务、监督作用,协助他们完成函授语言学习任务. 作 者： 任...