人本主义学习理论及其对我国基础教育改革的启示
在概述人本主义学习理论观点的基础上,着重阐述了人本主义学习理论对我国基础教育改革的启示:更新教育理念;创造和谐宽松的课堂心理氛围;放飞学生的个性;重构新型的师生关系.
作 者: 马宝元 作者单位: 鞍山师范学院,教育技能教研部,辽宁,鞍山,114005 刊 名: 鞍山师范学院学报 英文刊名: JOURNAL OF ANSHAN NORMAL UNIVERSITY 年,卷(期): 2004 6(4) 分类号: B849 关键词: 人本主义 基础教育改革 启示