教养的作文经典(15篇)
在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的教养的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教养的作文1
心有小窗，便有明亮的阳光进来，小酌一些温暖的故事，便有心灵的自由，清风邀约一些花香或者白云。
小区里有家早餐店，这家店没有什么特别的地方，但去过的人总会觉得这店有说不上的特殊之处。
乡镇的清晨，总有许许多多的工人早早地聚在这里，从这儿开始一天的忙碌。开店的是一对夫妻，两人齐心协力，生意办得红红火火的。每当清晨我路过时，远远的.只能看到雾气把小屋子填得满满的，溢到外面来，混杂着新蒸的馒头特有的香气。
“老样子来一份。”那老板娘听到招呼声，不用回头，只需听声音便可知道是谁。而那人喊一句后，便找个地方和自己的“早饭友”们聊起来。等到老板娘把饭送到面前，就开始边吹边吃，脸上总是洋溢着幸福，临走时，总不忘夸几句老板老板娘做的饭真好吃，撂下一句：“我明儿还来啊！”就又去上班。老板和老板娘相视一笑，又干活去。
老板其实是个中年男子，脸上已有些许皱纹，但他的性格特别好，讲话和气还很爱聊天，笑眯眯的，我甚至觉得他的皱纹都特别可爱。他的店面，装修比不上最近兴起的快餐店，桌椅也都有些老旧，但这儿的人们还是很喜欢到他的店里吃粥吃茶叶蛋，好像有他们夫妻在，卫生就能保证似的，事实上也的确如此。
有些人也有周末不想做饭的，都跑来这家店吃饭，于是店里总是传来爽朗的笑声。
“老板啊，店面再不装大点，我们就要站外面吃饭喽。”
“钱都用来做早餐，哪还有闲钱去装修啊？”老板娘在一旁说道着，也附和着大家。
“就是就是，他们家的饭分量足又便宜，老板娘手艺又好，我们都爱吃，瞧，这还有肉呢！难怪，难怪！”
“那你提个几块的价，我们还能不来啊！”老板忙过来回道：“不能，不能，都是多年的老邻居，这点良心还是有的。”一众人又相互笑起来，一旁的吊兰也微微晃动着……
总有人在我身边说着要怎么样才有教养，做错什么就没有教养，而我却觉得，教养不仅仅是那些僵死的教条，这家早餐店里和睦相处的人们，谈笑风生的老板老板娘，互相尊重的情谊，这也是教养。他们虽然质朴而平凡，却总在不经意间散发着教养沁人心脾的芳香。
天窗漏下细碎的花，在柔软清明的光线中舞蹈，缓慢地如同一首歌曲里被人拉长的尾音，诉说着这邻里间关系的和谐与美好。
教养的作文2
教养？什么教养呢？嗯，真想尝尝教养的味道呀！
下午2点，四个女人，两个男人在同一个地铁口集合。
“姐姐，姐姐，地铁来啦，大家快上车！”在人来人往的车厢外，我们一群人都上了一辆挤满了人的地铁里，地铁里有许多在看手机的人，其中一个显得较为显眼。
翘起二郎腿，戴着耳机，看着手机，嘴里也在不停大声说话，似乎是旁边只有他一人。
我想这也许就是教养，那么这次教养的味道也就不得而知了。
妹妹站得脚酸，开始抱怨，这时有个衣着朴素的小姐姐主动让位，于是我们连忙感谢着这位姐姐。妹妹旁边还有一位小弟弟，因为位置够大，所以两个人就坐在一起。
过了将近十个站后，我们下车了，那位小姐姐也下车了。
为了给一个小妹妹让位，自己站了那么久，和我们一同下站后，也不见她丝毫的`不满。
虽然他穿着朴素，但心却是亮丽无比。也许这也是教养的味道，只不过味道不同而已。
我们在一德路下车了，走到一个斑马线旁，才发现这里并不是我之前想象的那个模样。
“滴滴——！”“哔哔——！”“滴滴——！”“哔哔——！”人行道红灯，可仍然有人继续往前走。车道红灯时，也仍然有人继续往前开。车不让人，人不让车，这里的一切似乎都被堵住了！
我的心忐忑不安地想，难道这体现的是一个城市的教养？若每一个城市都是如此，那么人与车将无法共存！同样这次教养的味道，我也不敢仔细品尝。
就这样，我们随着教养回到了自己的家，去品尝更美好的教养的味道。
现在我终于知道教养的味道是怎样的了！我想要品尝，却又不敢细细品尝。
教养的作文3
教养是决断一个人是否能够让你去深交的标准，一个没有教养的人，和他相处不仅会给你带来麻烦，有时还会让你陷入让人难堪的境地。教养足以去影响这个人的前程与未来，一个没有教养的人，无论到了那里，都会给人带去不好的体验，进而影响自身的发展。
教养是一个人从小时起养成的，而非一朝一夕就能够造就，人在小时对他们影响最大的往往就是在自己身边的家人，如果连父母都没有给孩子一个好的价值观，那么这个孩子未来的模样，估计与他的父母差不了多远。教养的作用并非是显而易见的，它的影响是潜移默化的'，一点一点，改变你的气质，改变你的为人处事的细节，让与你相处的人感到自己被尊重，让人感到舒适。
教养也是教育之中永远的问题之一，一个人的学问再高，如果这人没有教养，那么他也是很难受到世人的敬仰，甚至还会背负骂名。教养的重要性一看便知，注重的人一直在注重，而不在意的人，也许到了因此而受挫的时候也不会反应过来，就是这不被重视的一点一滴，导致了自己的失败。
我们同学之间或许没有如社会之中那么的注重教养的细节，但你也可以很明显地看到，那些平日里不注重保持自身的整洁的人，会有多少人会主动的去与其成为同甘共苦的好友，那些不注意言行举止的人，又有多少人待其以不耐。
教养在平常，而改变也是在平常，注重好自己的言行举止，以礼待人，给他人以足够的尊重，相信你也会有所收获。
教养的作文4
温度，莹红色的水柱不断的被抬高，明晃晃的日光令人有些微的眩晕，风像是固体一样膨胀，体积庞大，黏腻着汗香紧贴在肌肤上，似乎伸手就可以抓住一大把悬浮的水蒸气。
我是一向不喜欢夏天的。
我站在午后的车站等公交车，赶着去书店买书，烫人的水泥地面使我的凉鞋胶底变得绵软烫脚，像是踩着一块在火里烧的通红的烙铁。眉头紧锁，沉默不语，我的大脑里“最讨厌夏天了”这一词条连成长线不断盘旋在发热混沌的思绪里。
车站的人很少，除我之外只有一个老太。她眉峰隆起，变成一个“川”字，脸色红润，皮肤偏黑，裸露在袖口外的手臂被太阳灼伤布满了小黑斑。见我打量她，眉峰舒展，和善的'微笑着，我连忙不好意思的低下了头。
像是缓解尴尬气氛似的，公车“及时”地到了。
狭小的空间里填充满了人，人贴着人，像是沙丁鱼罐头，充斥着一股更加浓重的汗味。“讨厌的夏天”我小声抱怨。
老太依然在我身边，安静不语。
我之所以说讨厌夏天，不仅是因为它气温高，你看车上这么多人，难免会有一个不怀好意的扒手，等着把手往你包里伸。我抱紧了胸前的包，警惕的看了看四周。正想笑自己过于警惕，我看到了那只手，那只脏兮兮的小手，就要往老太的包里伸。那只手那样脏，不仔细看像是一块抹布，指甲缝里还残留着黑泥。
我想提醒老太，可是被乘务员提前了一步，“谁家的小孩，爹妈这么没教养，这么小出来当扒手。哎！老太，你的包，小心点！”女人尖着嗓子，一副极有教养的样子。几乎整辆车的人都听见了，看向那个角落，一道道目光像是一束束的聚光灯一样照着败露的小手。
那只手停住了，不知所措了，老太伸出手握着那小手，轻轻拍着，抬头对乘务员说：“别瞎说！这是我小孙孙，才不是小偷呢！”说着把小孩往自己身边拉拉。我这才看到了这个“经验不足的小偷”，清澈的眸子里已蓄起泪水，想必她也是看到了这双眸子才会起了隐恻之心吧！
那一刻，我懂了什么叫做教养。教养就是善待弱者，保护弱者。
我想说，我喜欢那个夏天的午后。
教养的作文5
古语有言曰：“有才无德，行不远。”一个没有道德，没有教养的人，即使有再多的知识与才华，也难以成材。
教养是一个人由环境、教育、经历等结合成的内在素质，教养是一个人宝贵的财富，一个有教养的人会得到他人的尊重、社会的赞许;反之，一个没有教养的人，会让人心生厌恶，从心底里看不起。
前不久，深圳航空公司一趟航班因台风取消，旅客不满航空公司的安排，便指使一群“熊孩子”去占领柜台。家长这么做看似聪明滑头，实则愚蠢至极，他们以为孩子小，闹一闹也不会被怎样，却忽略了家长的一言一行都在影响着孩子的成长，孩子没教养，很大程度上也反映出了家长没教养。如今许多家长片面强调孩子的学习，却不注重教养，这于买椟还珠有什么区别?相对于“不能让孩子输在起跑线上”，我们更应该大声疾呼，“不能让孩子输在有教养的起跑线上”。可见，教养对于孩子优秀人格养成的重要性。
随着科技的发展，近年来共享单车如雨后春笋般涌现出来。共享单车无疑给人们带来了便利，既可以锻炼身体，也可以缓解工作疲劳，方便人们的出行，因此成为了城市中一道亮丽的风景线。可问题接踵而至，一些骑行者只为了方便自己，不考虑他人，将车骑入不方便与他人共享的地方，更有甚者拆卸部分零件据为己有。这些不文明行为的背后反映出的是一个人素质低下，教养匮乏。一个有教养的人，必然是一个做事有分寸，处处为他人着想的人，而一个没有教养的人往往个人素质低下，自私自利，明哲保身甚至落井下石。可见教养对个人素养的提升有很大影响。
如今公众人物在社交媒体上发布自己的日常生活，总有人带着不良目的对其进行歪曲，大肆宣扬，企图引起舆论关注。这不仅是一种不道德的行为，更是没有教养的.体现。在这个言论自由的时代，谁也不想成为被言论被攻击的对象，可是有些人却恶意攻击他人，把“己所不欲，勿施于人”抛在脑后。一个有教养的人，必然是一个尊重他人，善解人意的人。可见教养对一个人的言谈举止有很大影响。
教养反映的是一个人本质上的品质与道德水平;教养反映的是一种积极对人对己的态度和行为;教养反映的是一个人自内而发的气质。一个拥有良好教养的人一定能具有内在高尚品质的人，一举手一投足无不折射出其内在的品质，从而让他的行为变得优雅而从容，良好的教养能使人心里馨香弥散，清风荡涤。
教养的作文6
一个人的责任感是一个人的教养，是一种境界，是一种美德。
当今，街头广告，电视字幕等错别字层出不同，城市下水道井盖丢了无人管，工人技能下降，产品质量不保，假冒商品屡禁不绝，工作只要求过得去，不求过得硬，责任心下降，《中国青年报》上《生活在低处，灵魂在高处》一文说：“一个有社会责任感的人，才会真正把自我实现和国家民族的命运联系在起来。”这也就告诉我们每个人的责任心是国家兴旺发达的动力，只有每个人对自己分内的事情尽职尽责，才能使国家变得繁荣昌盛，就不会有那么多街头小广告，不会看到漫天飞舞的“白色蝴蝶”，所以责任是一个人的教养。
一个人的责任感不一定要体现在大事上，虽然我们无法承担太多的责任，但是，平常小事，也可以看出我们的责任心，如是否把地上的垃圾捡起来，每天是否有本本分分的学习，是否守时，是否拟补自己的缺失，这些事上都能体现我们的.责任感，在培养自己的责任感的同时也是对我们自身的一种教养。
责任可以使我们变的平凡不平庸，精通不普通。一名公交车司机再行途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，做了三件事，打车缓缓的停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸，把车门打开让乘客们安全的下车，再将发动机熄火，确保了车和乘客，行人的安全，他做完了我这件事，安详的趴在方向旁上停止了呼吸，这名司机叫做黄志全，所有的大连人都记住了他的名字，一个普通的名字，一个普通的人，却带来这么大的震撼力，源于那份高度的责任心，为了让乘客安全，他把自己的生死暂放一边，完成了自己的职责，他安详的离去，这是一个尽职的工人，更是一个伟大的灵魂。与他一样，扎根小岗村的沈浩，热心信访工作的张云泉，优秀售票员李素丽……他们都在平凡的岗位上干着平凡的工作，但他们却凭借着对工作的责任心使他们踏踏实实的，埋头苦干，任劳任怨。相比之下的一些社会青年，他们完全没有责任感，一个连对自己都不负责的人，怎么能承担起建设祖国大业的责任?
人生的意义与价值恐怕就在于对人类发展的承上启下，承前启后的责任感。所以我们要积极的培养自己的责任感，也是对自己的一种教养。
教养的作文7
“嗯？”我从迷糊中支起身子，头晕的原因只是因为刚才的梦吗？我不知道，但我在看到闹钟的那一刻，我知道，要迟到了。
“啊，啊，啊，老妈，你为什么不叫我起床啊！”我慌乱地脱掉睡衣，对着客厅大喊，但回答我的只是老妈出门忘关的外屋木门的吱呀声。
我慌忙把昨晚写完的作业扔进书包，把外套披在身上，经过餐桌时，胡乱拿了块面包，塞进口里，然后靠在沙发上穿鞋。
“阿志，阿志，快迟到了，怎么搞的，第一天上班就想迟到啊？你的这个职位要看住喽！”对门那边家人开门了，哦？隔壁那位小夫妻，女的还在给男的穿西服外套，男的一只手系着腰带，一只手整着自己的领带，看来他好像也要迟到了，我艰难地咽着面包，边开着铁门想着。
但是人生意外实难预测，正当我扭了锁最后一下，正欲推门而出之时，犹如北京天坛广场上砸了一口破锅，马蹄子踢到了锁，“咣”的一声巨响，直震得我手臂发麻。原来我推门的那一刻，对门阿志也推开了门，可能是因为走道太窄，我们俩脑子在那一瞬间都想推门儿的缘故罢，碰撞在所难免，把别人的门撞得那么重，对方情况又那么急，听说在急的时候人什么事都干得出来……我缩着脖子等着一句粗口或一巴掌或是一掌推开，但阿志的行为却着实让我在那种焦急的情况下停了下来，凝不住自己的心神。
阿志马上往后退，把开门的.空位留给了我，并一边说着“给你添麻烦了”，一边朝我鞠躬致歉，并在我如机械般呆滞地锁好门，站在电梯口等电梯时，才从门里出来。
在这个过程中，他的妻子两次想说些什么，但身材高大的他沉默地用手制止了妻子，仿佛时间在他看来还有很多。
是的，虽然我俩一起坐电梯下楼，但我因为内心的惭愧和对他富有教养的行为所震惊得无法作出反应，我只能沉默不语。
走出电梯，我们跑向相反的方向，但他身上的一种味道却始终伴随着我，让我纳闷这味道是什么牌子的，哦，我明白了：原来是教养牌。
这就是教养的味道：克制自己，宽容别人。
教养的作文8
人和动物最大的区别，一是善良，二就是教养。一个人有无教养，决定着这个人的品格。
时代少年团经过长期的努力终于出道被人们熟知了，可是越火，担心的事就越多。比如刘耀文小时候舞蹈动作做错被打手心，打的声音特别响，而且打了不止一下，刘耀文当时还小，可能太疼了就躲在哥哥们怀里哭了，我看下面就有网友评论，说刘耀文太矫情，就被打了几下就哭。他们不知道刘耀文当时才多少岁，而且一个人在受到委屈后，身边如果有人安慰，会忍不住哭出来的.，这些网友没有思考认真思考事情，仅凭着自己的想法就去判断一个人的好坏，这太片面了，也太没有教养了，别人再怎么样，除非太严重的事，我们没有权利去随便评价一个努力的人。
还有队长马嘉祺，今年高考失利，本来心情就低落的他，在看到网友们的数落后，都不敢正视镜头了。可想而知网友的语言有多暴力，仅仅就因为他是明星，他就必须是一个学霸吗，这些网友说话之前，先想想自己，自己成功了没，如果成功了，你就不会轻易语言暴力别人，做事之前先思考一下，不是每个人生下来都是学霸。
某些网友缺乏教养，所以就有一句话说：中国人是一种人，中国网友又是一种人。
教养的作文9
阳光和煦，微风丝丝地轻拂着我脸颊，小鸟在树上鸣叫，一切仿佛都是这么美好。我前往兴趣班的路上，低头看看手表，时间还早，我不禁放慢了脚步。
车站还有几步路就到时，一位乞丐吸引了我的目光。现在正是人多的时期，来来往往的路人并没有多留意这位衣衫简陋甚至破了几个洞的乞丐。我见他弯着腰背，右手拄着一根拐杖，左手持着一个塑料杯，杯中有零零碎碎的硬币。再看这位老年人，岁月早已占据了他的脸庞，褶皱的.如山沟般的一道道裂纹在他的额头上格外显眼。一对饱经沧桑的眼睛深深地陷了下去，脸上有几滴豆大的液体，我不知那是泪水还是汗水。腿脚已残疾的他，让我动了恻隐之心。看着，已直到了车站，我知道他会步履蹒跚地走过来，于是我事先拿了两个硬币握在手中等着给他。
“死老头，滚开！别把你的晦气给我！”突然的一声辱骂闯入我耳中，我循声望去，是一位穿着长裙的中年妇女，看她的穿着打扮，言行举止应该是一个有修养的人，怎么会说出这种不堪入耳的话呢？这位老乞丐畏畏缩缩，周围的人居然都如看免费好戏一般等待着，还不时用鄙夷的眼光瞟这位老乞丐。我感觉时间仿佛过得特别快，乌云居然开始聚拢来，看来要下大雨了。
这时一位年轻小伙走过来，在乞丐的杯中放入一张10块，并尊敬地对老乞丐说：“实在不好意思，我没有更多的钱了，对不起。”那位妇女在一旁脸涨得通红，竟目瞪口呆，待老年走远后，才怪道：“你怎么可以给这种人钱呢？妈从小怎么教你的？”小伙子耐着性子说道：“妈，你从小不是跟我说要做一个有教养的人吗。可是你刚刚在大庭广众之下说出侮辱他人人格的话又算怎么回事？”
周围的人纷纷鼓起掌来，那一刻，我受教了，我懂得了什么叫教养，它是对人基本的礼貌和尊重。
天上的乌云散开了，它仿佛也意味到了什么吧……
教养的作文10
我看了《中国小学生20xx年阅读年选》后,使我感触最深的是“修养是人的第二身份”这篇文章。
文章里的留学生因为半夜回家使劲关门、噼噼啪啪地走路和大声咳嗽,以及小便时不掀开马桶垫子,被英国人认为他既是正在接受高等教育的中国留学生,也是一个浅陋的、缺乏修养的人。
也许,有些人会认为是英国人过于苛刻,而我却不这样认为。我支持英国人的观点。考取学位和谋得一个好的职业固然重要,但与人相处时良好的习惯和修养同样重要。如果说学位、职业代表了一个人的身份的话,那么习惯和修养就是人的第二身份。替别人着想、顾及和尊重别人，这是一个人最起码的修养，而修养正是体现在小事上的`，人们会以此去判断一个人。
我在看中国的足球赛时,发现了一个情况:一些中国球员有个习惯,在众目睽睽之下往球场上吐痰。我认为,这是缺乏修养的表现,这不仅损坏了个人的形象,还损坏了球队的形象,以及中国人的形象。
在我看来,有好的修养,不但要注意自己的行为,还要注意自己的言语。
文中那位朋友不雅的口头禅令人生厌。虽然那句口头禅不过是无所指的语言习惯,那位朋友说出来也是无心的,但那是没有顾及别人感受的表现。
修养很重要,希望我们小学生从小养成良好的习惯,不打架,不骂人,尊老爱幼等,做一个有修养的人。
教养的作文11
之前看《花儿与少年》的时候，我就挺喜欢许晴这个人的，虽然很多人对他褒贬不一，很多人觉得她那么大年龄不结婚，而且又喜欢撒娇，对他非常反感，但是我却并不这样想，我反而觉得她一个人活得自由自在，而且非常独立也非常好。尤其是在他参加《花儿与少年》这个节目的时候，他对华晨宇非常照顾，我觉得他是一个非常怎么说呢，就是说距离我的内心很近的一个人。
我觉得现在我同龄人之间很多人，他们评价一个人或者是评价一个事物的时候，他们只是看表面上他们的行动，比如说做了一件不太好的事情，然后就习惯给这个人去贴标签，就说这个人品德不行，就说这个人道德败坏，但实际上谁又没有犯过错误呢？也许这一个错误只是他无意识间不小心犯下的.，并不是刻意而为之。就好像有的人可能在某些时候情绪特别不佳，然后崩溃的时候很多人就开始对他指手画脚，觉得她没有礼貌没有教养，但实际上谁又没有这样的时候呢，只是也许你这样的时候没有被人看见，也没有被人死喷。
其实我觉得在这个世界上每个人都应该增加一些对别人的理解，即便是没有什么了解的话，也可以去耐心地倾听一下别人的想法，别人的看法，别人的解释也许在背后，根本你没有看清楚他的缘故和本质是什么，你就随便的给别人下定论，其实这并不是一种对别人的伤害，只是为了满足你自己的自私欲而伤害别人的一种键盘侠的行为。
所以生活本身就是不容易的，大家每一个人都应该相互帮助相互理解，即便是那么不喜欢她，也不要让他知道你不喜欢他，不要让他感受到你不喜欢他。
其实我觉得这倒是一种教养。
教养的作文12
教育其实是一个很抽象的东西。说是到处都有，就是哪里都见不到。只有用心去感受，才能体会到它的芬芳。
实际上，它指的是一般的文化和行为。我曾经亲身经历过这样一件事：那是秋天，天气极其寒冷。我在车站等车，可是车很久都没来，心里发凉。又一阵冷风吹来，卷起一片片落叶。车终于来了，但抬头一看，已经人满为患，我却不想在寒风中继续发抖，于是上了车。司机喊道：“回去，别挤……”我终于到了车的后部，把手放在了把手上。随着“突突”的声音，汽车开始移动。我也默默地看着窗外的落叶，一两片.
突然，一阵急促的喇叭声响起，汽车停了下来。我的身体像断了线的风筝一样飞了出去。我无奈的撞倒了一个小男孩，他无奈的大哭起来。我不知如何帮助他，试图恢复平静。但一切都是徒劳。一个阿姨匆匆赶来安慰小男孩，小男孩立刻不哭了。我觉得无语，等着阿姨的训斥。阿姨突然回头说：“不好意思麻烦你了。”我惊讶了一阵。我没有击倒他。如何.我乱了，脸红了，说：“对不起，是我的`错。”
下车后，我默默看着远方的车，仿佛感受到一股温暖的气息，那就是教养！
教养的作文13
一、让座
上了公交车，我发现人比较多，但也不是没有座位。我向四周扫视了一圈，看到了一个空位，便弯下身子坐下来。我奋力提起身子，当眼睛与窗户平行时，就保持这个姿势，眺望窗外脑子里不禁开始想象或者可以说是编制今天要看的电影的故事情节。是啊，纾缓时而紧张，时而让人若有所思，尽管我并没有看过预告片。
想着想着余光中忽然闪出了很多人，有生病戴着口罩的小孩，有提着刚买来菜的中年人，还有拿着雨伞稍稍有点驼背的老人。此时此刻车内已经没有空座了。不一会儿，有一个背着孙女的老奶奶走了过来，他看了看周围并没有发现空位，便把孙女从背上放了下来，让她抓紧扶手。我看她心不禁有一丝波，想起了自己小时候奶奶带着我坐公交车时的情景。我想起身让座，可是我坐在靠窗的位置，身边坐的还是一位年逾古稀的老爷爷，感觉让他起身让老奶奶坐进去不大方便，可坐在那又忐忑不安。在我短暂的思索之后，我还是决定起身让座。毕竟老奶奶和她的孙女俩人站在那里不安全。我又只有一个人。顿时我豁然开朗，拿着手中的东西便起身对老奶奶说：奶奶，您坐。老奶奶冲我笑了笑，说了声谢谢便拿起小孙女儿的手走向我的座位。我一直面带微笑，手拉着扶手走了过去。老爷爷将身体一扭，也让出了一条道来，让我走到走廊里去。
我小心翼翼的走了过去，身后不停的传来大人们的夸赞声。我表面上看起来没有表情，其实心里已经高兴的不得了了。
二、不速之客
我和快到站了，于是向前走到了门口。
突然有一个伯伯从车尾走了过来，将我一把拉到旁边，狠狠地说了一句：让一下！我被他这么一拉，身子一下就站不稳了，差点仰面躺下去。幸好我的小腿抵在了台阶上，才没有倒下去，有惊无险。
我看着眼前的.这位大伯，真的很想踹他一脚。他还一个劲的往后退，把我挤在一个角落里，动弹不得。我在心里抱怨道：真是的，我也要在下一站下车，你就不能在我身后等着吗？非要挤到我前面去。可是我不敢正面的跟他说啊！只好在这个大块头后面受苦。
前面让座之喜一下便被破灭了，心里特别讨厌眼前的这个不速之客，真想让他下车！
教养的作文14
最近，我读了一本书，高千原著的《暗示教养法》，很认同里面说道的暗示教养法，觉得值得大家一看。其实，跟我看过的一篇的观点有相同。
我想起读过的一本杂志《读者》，有一篇美国退伍士兵写的，里面谈到他参加越战的事。他说一起参加越战的还有和他一样的十几个士兵，他们以前全都是以打架斗殴、滋事、酗酒出名，后来参加到越战中，他们在打仗训练之余觉得空虚，最想做的事情是每个星期写一封家书报平安，倾诉对家人的思念。
信写完后由长官检查并加上意见，给士兵本人看后才寄出。长官在后面加上的无非是“他是一个诚实守信的人”或“你的孩子真勇敢，我为此感到自豪”或“真的，就如他自己说的，他是一个好战士”等等。
一开始士兵们并不领情，认为这是长官在讨好他们，可是后来每次他们的信件都一直有这些话，不断的积累，令他们不得不相信：“原来自己是很受欢迎的，或许长官说得没错，我本来是个有正义感的人”等等。于是一个个士兵逐渐地修正自己，使自己朝长官评价的方向靠拢，最终变成一个服从命令、有正义感的军人。我认为对也可用暗示法进行教育，可达到意想不到的效果。
顾名思义，暗示教养就是给孩子某些暗示，激发他体内潜在的“能力”而达到教师所期望达到的预期结果。我们在管教学生时，如果直接提醒他注意或疾言厉色地批评，孩子往往会更反感，更想去做一些教师禁止的事，而如果能以暗示的方法让孩子自己去察觉，那么会有更好的效果。
那么在各科的教学活动中，我们该如何培养学生的学习兴趣，使学生主动学习呢？我认为首先要培养学生的责任感、成功感、自信心和自我管理的能力，才能使他们形成主动学习的习惯。可从以下几个方面用暗示法进行教育。
一．使孩子有明确的奋斗目标。
1让孩子在父母和教师面前宣布自己的目标。
世界拳王阿里，在比赛前总会宣布：“三回合我就能把对方击败”。每当他真的办到时，总会令人惊讶不已！因为即使是天才型的拳击选手，也不可能会有百分之百获胜的自信，阿里也不例外，而他在观众面前的宣言，即是一种克服不安、激励自我的手段。我们可让孩子当着全家人或全班人的面宣布自己学习音乐的目标，使他不再有逃避的道路，增强他的责任感，从而努力学习、探究而达成目标。
2设计“自我形象”，明确奋斗目标。
尽量引导学生在客观分析评价外在因素的情况下，运用自己的思考去积极地设计“自我形象”，确定可行的奋斗目标。如开展“明天我会唱”、“大家监督今天学习什么音乐知识”等活动，让学生自由谈论和交流，共同展望美好的未来。
二．增强孩子们的纪律观念。
不少教师和家长，总是喜欢那些循规蹈矩，温顺听话的学生，因为他们不会同师长“作对”，不会添麻烦。对于一些个性较强的学生，不是进行“冷处理”，就是一味严厉压制，使其按照某些家长和教师的意愿成为“听话”的学生。实际上，对不同个性的学生应有不同的教育重点和教育方式。
1对个性强、纪律差的孩子，可让他有机会展示最出色的一面，使他被集体接纳，获得师生认同。
良好的个性应是独立性与纪律性的统一，一些学生独立性强而纪律性差，我们应通过教育引导他们明白无论在学校、家庭和社会每个人都必须遵守纪律和规范，要增强他们的纪律观念，而不是用纪律来取代独立性。
2对个性不强但经常犯错误的孩子，要经常提醒他注意自己的小错误，使他的紧张感持续。
教师应先压抑住自己想一次说尽的情绪，慢慢地利用各种机会，一点点地让孩子知道自己的缺点，使得孩子会经常注意到教师的脸色和言语。同时，让孩子知道，光是表面假装听话是行不通的，这样他们便会安分地矫正自己的学习态度，慢慢变得主动。
3树立榜样法。
学生善于模仿，在教育活动中要为他们树立榜样，广泛动员学生参与搜集古今中外音乐或艺术名人，特别是学生身边的具有高度独立性的人的事迹，开展剪报活动，搜集锦句格言当座右铭自勉，以激励学生奋斗向上，培养独立精神。
三．让孩子选择，孩子便会产生参与感。
美国和英国的中小学，曾经盛行一种叫“开放式教学”的教育法。就是让每一位学生排定自己的学习进度，老师先设计一些方案，再让孩子们自己去选择，因为参与了最后的决定，所以心中便根植了责任感，缓和学生的不平和不满，使他们主动学习、探究。
四．创造机会使孩子体验“成功的滋味”。
1认识自我的优势和长处，坚信“我能行”。
引导学生克服遇事总是“我不行”和消极自我评价的自卑心理，培养他们尽量发现、欣赏自己的`长处和优点，从而增加他们积极的自我评价意识，来增强“我能行”的自信心。例如：“说优点”活动，通过老师和同学帮助找优点，使学生感受到老师和同学们一直关切地注视、欣赏着他们。再如：定期评选：“音乐之星”、“节奏使者”、“唱歌最动听的人”，带动学生的进步。
2找突破口，施展才华，从而正确评价自卑心理，树立自信心。
这是老生常谈的话题，但我认为还是值得运用。《暗示教养》一书编者千高原认为“成功是自信的第一秘诀”，我是认同的，因为自信并非想要就即可拥有，但成功却是即刻便能体验的。所以有时不妨刻意给孩子一些易解答的课题，让孩子体会一下成功的滋味与快感，这种“成功体验”在不知不觉的多次累积后，孩子恢复自信，使他们乐学进而主动学习、探究。
3对缺乏自信的孩子，不妨将要求提高两级。
“我根本没能力，能考到B就不错了！”这在考生中最常听到。对于这些孩子，教师或父母如果说：“你至少也要考到A负！”的话，孩子便会想：“我顶多只能考到B负。”但是，如果教师或父母以坚定的口吻说：“我只准你A！”，孩子便会萌生“那是不可能的，即使我再努力，也只能考到C”这样的抵抗心。但这种激将法对没自信的孩子的要求，不妨提高两级，这样或许在实际上，促进他的潜在能力提高一级。他们不得不努力地学习，考到前B加，如果降低要求，可能真的只考C。我在音乐考查时常用这一招，结果好了很多。等他们养成努力的习惯后，便能主动地学习、探究。
五．深信孩子的能力，利用“比马龙效果” 。
心理学家杰索鲁，曾做过一实验，他让老师选出几位学生，对他们宣布这学期的成绩将会进步，而老师自己不仅期待同时对这件事也深信不疑。学期结束时，果然正如老师所期望的，这些学生的成绩要比其他学生好得多。
六．让学生自己动手，使他们产生自主学习的兴趣和念头。
让孩子自己整理书桌和图书，书桌上和抽屉里有一些关于音乐的有趣书刊，使他在整理过程中就不知不觉地翻读那些音乐书，自动产生想读书的念头。
第一，整理书桌，变换位置，感觉有新鲜感，使孩子产生兴趣，吸引他读书。
第二，整理图书的过程中能随手翻阅喜欢的但以前没仔细读过的图书，重新吸引他去读。
第三，利用布鲁纳的“发现学习法”，提供一些资料，让学生完成任务或找出问题，自主探索，寻找解决问题的方法，自己解决问题，当然有时也需要老师的指导。
以上几点都说明用暗示法对学生进行教育，能起到事半功倍的效果。我们有时不需疾言厉色、强迫学生学习，也能使他们达到预期的结果：形成主动自觉学习，进而主动探究的习惯。
教养的作文15
细节显教养，谦卑藏高贵。当一个人把教养刻在骨子里，总习惯如此体现在生活各处，身边的人会不自然的钦佩他、喜欢他。
一个人的教养，不是先天就拥有的，而是后天不断学习积累的。真正的教养，于细节处见真章。想必我们每个人都有自己的偶像，我们有时会为了自己的偶像付出很多。但我们付出的这一切是为了什么，仅仅是他们一副好看的皮囊吗？我认为并非如此，我们喜欢自己的`偶像，当然也希望自己能成为像他们那样的人。他们的行为举止有时也影响着我们，他们对我们意味着希望和力量。我的偶像是王俊凯，从小我就喜欢他、钦佩他，一直未变。我喜欢他并非是他长的帅，我欣赏的是他的才华，更欣赏的是他刻在骨子里的教养。
小凯从出道以来，一直谦虚谨慎、悉心学习，整个人看起来有礼貌、有风度。一次他在春晚后台采访按完金印后，主持人过来握手道谢，他说：“用左手吧，右手上有金粉。”从这个小小的细节中，就能看出他对人的尊重。而且在每次演出结束时，他总会对着观众鞠一个标准的90度躬，每次鞠躬都很标准。活动时偷偷用裤腿帮前辈擦坐的地方，对粉丝们的暖心叮嘱，对待工作认真负责……出道至今的王俊凯礼貌优秀有教养。
一个人的教养表现在细节处，他们把教养刻进了骨子里，所以会有更多的人喜欢他！
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