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如何教导孩子避开网络犯罪
如何教导孩子避开网络犯罪黑客、垃圾邮件(SPAM)邮件散发者、身分窃贼。这些都比不上网络霸凌bully、性爱简讯或网络变态来得更让家长担心或害怕。但是，您的孩子 (还有您自己) 碰上网络犯罪的机率远大于任何其他在线安全威胁。尽管这类犯罪的目标并非针对儿童 (除非是儿童身分窃盗)，但网络犯罪者在人们聚集之处设下了重重陷阱来增加其成功机率。社交网络、行动应用程序商店、热门网站、下载游戏、甚至是文字简讯，凡是年轻人会在网络上逗留的地方，都无法免于网络犯罪的入侵。很重要的一点是，这样的危险并不只侷限于个人计算机或 Windows 装置。Android 手机和 Mac 计算机也同样危险 (如最近发生的苹果计算机Flashback 恶意程序)。网络犯罪的手法包罗万象，从引诱您下载监视软件到您的计算机、窃取您的个人资料，到利用您的计算机来散发垃圾邮件 (并藉此赚钱) 或攻击某个网站来达成他们的目的.。除此之外还有很多其他方法，多得不胜枚举。每一种都可以花上一至二篇的部落格文章来说明。以下是几种儿童容易掉入网路犯罪陷阱的方式：· 搜寻引擎连结。通常，每当全世界有重大事件发生时，例如：惊爆头条、期待已久的电影、最新的 iPhone 或电玩游戏发表等等，人们就会急着上网寻找进一步的消息。而利用 Google 之类的搜寻引擎来查询信息，就是您获得情报的绝佳方法。因此，网络犯罪者会随时留意这类消息，然后在您的搜寻结果当中设下陷阱。他们会建立许多貌似提供您所需信息的正常网站，然后设法让这些网站连结出现在您的搜寻结果当中，而且排在前面，让您更可能点到。歹徒可能利用这些连结进一步引诱您下载一些意想不到的内容，或者，光是点选这些连结，就能让您的系统感染恶意程序。· 好康的诱惑。儿童可能会被网络上一些好康的热门产品、电影、音乐或游戏所吸引，网络犯罪者会利用一些聪明的技巧让儿童点选、下载或提供个人信息以取得这些好康物品。有时候，这些讯息会透过简讯、假冒好友在您Facebook上按「赞」，或者假冒成游戏的广告让您点选。· 假手机应用程序。今日手机应用程序非常普遍，因此，网络犯罪者无不想尽办法制造一些假冒的热门应用程序来进入您的手机。应用程序商店当中的程序琳琅满目，有时很难判断哪些是真、哪些是假，因为假的程序伪装得几可乱真。TrendLabs 研究人员最近在 Android 应用程序商店当中发现一些假冒热门相片应用程序 Instagram 与最新版 Angry Birds Space 游戏的应用程序。这些假的应用程序会做一些对您不利的事 (例如要您提供个人信息，或下载恶意程序到您手机)。技巧首先第一步，任何连上网际网络的装置都要安装信誉优良的信息安全软件，并且随时更新。不过，网际网络犯罪者会不断翻新手法，所以，除了使用安全软件之外，还要随时保持警觉并掌握新知。以下是您可以教导孩子的基本原则：1 学会判断您所阅读、张贴与下载的内容。网络上的一切，并不全都如其外表所看到的样子。当您在网络上做任何事之前，都必须先想想这一点。2 固定透过知名的网站和在线服务来下载音乐、游戏或电影。如果您不确定某个网站是真是假，那就最好不要浏览。不然就先向爸妈或大人询问一下再浏览。3 使用别人不容易猜到的网络密码。使用混合了字母、数字、符号及大小写的密码，尽可能提高密码的安全性。切勿所有网站或服务都使用同一密码。一种方法是选择一串固定的字码再针对个别网站或服务改变其中的1、2个字。4 可以的话尽量启用隐私权设定，不然就使用最严格的密码。尽量避免在网络上提供自己的个人信息，例如，不要在电子邮件、简讯、部落格或社交网络上提供自己的住家地址、电话、生日等等。即使启用了隐私权设定，您所提供的任何信息都还是可能被人转贴，因此在提供任何信息或做任何事之前都要先经过三思。5 小心好康讯息。如果您收到一封有关好康讯息的简讯或电子邮件，或是收到好友在您 Facebook 涂鸦墙上的更新讯息，或是收到不明人士发来的 Twitter 讯息，或是在某个广告上看到任何好康的讯息，如果看起来太过美好，那就要小心诈骗。相信您的直觉，千万别上当。直接将它忽略，或是提报为垃圾讯息，或者直接删除。6 如果您必须在在线输入个人资料，那就只提供绝对必要的就好。确认网站的网址是以「https」开头 (而非「http」)，因为这样比较安全。此外，看看网页末端是否有通过安全认证或经由第三方认证的信息。7 如果您觉得自己好像做了什么不妥的事，并且可能已经上了歹徒的当，务必告诉父母或让大人知道，这样他们才能做进一步的检查和补救措施。 在大多数情况下，只要拥有随时更新的安全软件，并且确实遵守前述基本原则，您和您的孩子就能避开绝大多数的网络犯罪。不过，可上网的装置不断推陈出新，因此，网络犯罪者有很多机会让我们上当。不过，只要我们提升整体的认知，并且多吸收新知，歹徒就不容易得逞。【如何教导孩子避开网络犯罪】相关文章：
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