小学教学设计题技巧

时间：2024-10-09 21:30:43 学人智库我要投稿

小学教学设计题技巧

　　教学设计是小学科目二中最后一个问题，我们回答的时候有什么技巧？看看下面的小学教学设计题技巧吧！

小学教学设计题技巧

　　一、第一种出题角度

　　文本特点，主要出在第一题，有以下几种问法：

　　1.分析文本的写作特点。

　　2.试对上文进行文本解读。

　　3.分析本文的景物描写的特点。

　　此题目有以下几种问法，实际意思一样，主要分析课文的写作特点。主要从文体、结构、语言表达、修辞手法、说明方法和表现手法等角度进行分析。

　　具体作答步骤：

　　1.认真审题，回忆理论点：文体、结构、语言表达、修辞手法、说明方法和表现手法等具体内容。更多答题技巧尽在考前点题课程，点击“原文阅读”查看课程。

　　2.带着问题和理论点进行阅读课文，边读边分析边标划，防止遗忘。

　　3.规范书写：

　　作答模板：本文是一篇( )文，采用了( )的修辞手法或( )说明方法，采用( )表现手法，用词语言( )，通过( )的结构顺序(记叙了描写了)(某个故事某地方的优美景色)，并从中悟出( )道理或抒发(表达)了( )情感。

　　二、第二种出题角度

　　拟定教学目标，一般出在第二题。从三维教学目标角度进行拟定。

　　教学目标答题模板(识字课、阅读课)

　　1.知识与技能：学生会认XX字，会写XX字;能够用普通话流利朗读课文，背诵课文第X自然段;掌握XX修辞手法。

　　2.过程与方法：通过合作学习(或阅读、或分小组讨论)等方式，学会运用XX等修辞手法进行写话，提高XX的能力，

　　3.情感态度价值观目标：通过学习，使学生感受到(或体会到)XX道理(之美)，增强学生XX情感(意识)。

　　教学目标模板(写作课)

　　知识与技能：能够通过恰当的语言和具体的事例来表达内心的'XX真情实感，能够正确使用XX等标点符号。

　　过程与方法：在交流中学会倾听、学会倾诉，尊重别人独特的内心感受，提高自己的事实。通过观察、讨论和回忆等形式发现自身的真实感受，学会与生活实际相联系的写作方法。更多答题技巧尽在考前点题课程，点击“原文阅读”查看课程。

　　情感态度价值观：乐于书面表达，愿与他人分享内心的真实感受，感受习作的快乐并增强习作的自信心，逐步养成留心观察勤动笔的写作习惯。

　　三、第三种出题角度

　　第三种出题角度：教学重点、难点，一般出在第二题。

　　1.识字、阅读课：

　　重点：掌握...字、词，掌握...写作手法，体会语言特色。(知识与技能目标)

　　难点：能够运用...修辞(写作)手法，体会...思想感情。(情感态度与价值观目标)

　　2.写作课：

　　重点：引导学生运用实例进行写作

　　难点：敞开心扉，真实说出内心的想法，表达真实情感等

　　四、第四种出题角度

　　设计教学过程，此角度包括5、6、7、8种角度，分别是设计导入及理由、设计课题提问及理由、设计三道题及理由和设计板书及理由。一般出在第三题，分值为20分。主要以阅读和识字课型出现。更多答题技巧尽在考前点题课程，点击“原文阅读”查看课程。

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