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对初中语文作文教学的一点认识

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对初中语文作文教学的一点认识

对初中语文作文教学的一点认识

伊婧婧 2017-7-17 作文指导
  [对初中语文作文教学的一点认识]

语文”二字简单一点理解:“语”即说,‘文“即写,足见作文教学在语文教学中的重要地位,

对初中语文作文教学的一点认识

[智库|专题]。初中作文有这样一种现状,学生写出来的作文尽是“小儿科”式的大白话,写来写去就是这么几句话,写作教学缺少系统的设计,学生作文呈现出一种高而不上的高原现象,写作教学存在模式化倾向,认真反思,我觉得,应该从以下几个方面去改进:

1、首先是激发学生写作的兴趣

兴趣,是写作的源动力。因斯坦说,“兴趣是最好的老师”, 将作文表达回归到有趣好玩的活动中,或让学生走进生活,去感受生活,让学生充分参与到活动和生活之中,有了激情,有了感受,有了材料,这样才会变“要我写”为“我要写”,想写的问题就会迎刃而解。紧密结合学生现实生活,调动学生作文的积极性。生活世界是一个取之不尽,用之不竭的资源宝库,如果把写作活动当做是多彩生活的一个延续,那么就会焕发出写作的无穷的动力。叶圣陶说过:“生活如源泉,文章如溪,源泉丰富而不枯燥,溪水自然活泼地留个不停。”学生写作的内容一定要贴近他们的生活实际,针对学生的经验和兴趣,这样才能真正调动学生作文的积极性

2、其次要在教学中切实落实作文指导

叶圣陶说过:“教材无非是个例子。”教师在教学每篇课文时都要充分利用教材这个形象直观的例子,让学生潜心地去读,自由地去想,无拘无束地去议,在此基础上,师生一起归纳、总结出带有规律性的要点,再提供适当的时间和空间让学生借鉴迁移,巩固习作知识,为写好作文提供一条快捷之。我觉得应该在作文指导之前让学生先多一点切身的感悟,发现一些问题,有针对性地进行作文指导,这样效果会好很多。所以我采取的方法是课前发一篇作文,有明显的优点和缺点的作文,先让学生试着修改,

作文指导

对初中语文作文教学的一点认识》(https://www.unjs.com)。学生在初步修改的阶段往往会有自己的见解,有了这初步的感知之后,教师再针对性地进行作文指导就显得特别对口,而不会流于泛泛地教授的过程,从而忽略了学生的所得。

3、改进作文教学方法

教师应针对不同类型作文采用不同的教学方法,突破传统的作文教学方法,利用现代教学手段——多媒体,尽量让学生更形象更客观的去感受身边的生活,引导学生思考生活,充分调动学生的主观积极性。打开学生思维的“黑箱”立足于一个“创”字;植根于现实生活,强调一个“新”字,重视积累,看好一个“活”字。从这三个方面去培养学生的探索精神,求异思维方式以及丰富的想象力,使他们有创新意识。

4、要特别重视作文的修改

初学写作文,效果不是很理想,有些学生写掉字、写错字,还有些句子不通顺等错误成功的作文必须要经过反复的打磨。作文批改应针对学生实际采用灵活多样的批改方式,首先让学生自己动手,学生自改作文是整个作文训练过程中的一个重要环节。

实践证明,学生反复而认真的修改一篇作文,往往比写一篇新作文更能有效地提高写作能力。

教学中,老师对学生作文的精批细改,往往会促使学生形成习作时的一种惰性——“写作文是我的事,改作文是老师的事”。多次修改自己的作文,让他们自己学会修改作文。让学生对自己的作文重新认识,另一方面也让学生学会修改作文抽组批改,将更快更有效的反映学生的作文水平,因为一个小组基本可以反映全班的学生在作文时出现的普遍问题。

5、搞活作文的讲评,即评改作文

首先让学生以四人小组为单位进行讨论,让学生全部动起来,全身心积极投入讲评之中,分别阐述自己的理解,每位同学至少读三篇同类的作文,之后进行比较讲评,学生可以广开言路,按讲评要求各抒己见,肯定成绩,指出不足,并提出修改意见。对有分歧的问题,可以展开争论,教师只做点拨、引导、调控,不要急于做出结论.学生的积极性这样会大大提高,热烈讨论有助于学生思维的发展和思想的撞击。然后教师进行集中讲评,这里的集中讲评是在小组或全班内进行口头讲评的基础上的点拨而已。

我相信教师只要引导学生立足于生活实际,做生活的有心人,给他们表达的自由和空间,宽容每个个体的个性,一定会改变不愿意写作文的局面,每个人都会乐于表达,乐于作文。

  第2篇 [优秀作文]初中生的烦恼
  〖预览〗初中生的烦恼是什么?初中生的烦恼有很多:学习方面、体育素质方面等。我的初中生烦恼是学习方面。为什么说是学习方面呢?因为我的作文很不理想。不是离题就是恰当的词运用不好。只要一写作文,我的脑袋就一片空白,根本没有词能用。这才是我最主要的地方。上星期五,张老师手里拿着几十本作文本从门外走进来,她说这些都是作文没有写好的,我也在其中。当张老师叫到我的名字时,我的心七上八下、忐忑不安,生怕老师骂我。我轻轻踩着地板走到老师跟前。当时张老师的眼睛直溜我。生气地说:“你这怎么写的,一点也不符合题意,要不得”。突然一阵“嘶嘶”的声音,把我的作文撕掉了。我低着头,心里暗暗的骂自己:“我怎么这么蠢,连这么简单的作文也写不好。”我的心像箭般地刺进了我的……【全文阅读:[优秀作文]初中生的烦恼
  第3篇 语文手抄报:如何营造初中语文课堂氛围
  〖预览〗随着素质教育教学改革的深入,面对极具现代意识的语文新课程,面对变革中的学习方式,语文教学中的许多问题再次摆在了我们的面前。作为一名教师,如何经营语文课堂,如何展现语文课的魅力成为当下语文教学的重点。传统课堂是向学生传授知识的地方,教学的方式是独白式的,而现代课堂则不尽然。它不仅是知识传授的地方,还是知识生成的场所,文化传承和创造的天地。因此要经营好一堂语文课,让一堂课有实效,笔者以为(一)教师课前的充分准备 。语文课程是工具性与人文性的统一。新课标强调要“拓宽语文学习和运用的领域”。因此,要经营好语文课堂,语文教学不应也不能局限于教科书,而应融入生活、走向社会,教师应加强与时代、社会的对话,为语文教学注入时代活水。因此教师必须走……【全文阅读:语文手抄报:如何营造初中语文课堂氛围
  第4篇 初中生我的好伙伴优秀作文
  〖预览〗初中生我的好伙伴优秀作文  我的好伙伴  七(2)班 洪冰艳  人生漫长,你身边的人不可能是亘古不变的。但你所经历过的人、事、物,是有哪些值得你去怀念、珍惜的呢?父母不可能陪你一生,朋友也有他自己的生活。一个人的一生中,除了物质的依靠,还有精神的食粮,书也许就是你人生路上最好的伙伴。  以前,我是一个十分懒惰的人,只知道吃喝玩乐。我的家乡有一个习俗。当你出生一百天时,家里都会举办酒席,父母拿一些东西出来,比如化妆品、剪刀、零食、笔之类的。让怀抱中的孩子随便指,孩子指到哪个,长大就是个什么样的人。我当时指的是只笔,父母很高兴,说我长大是个读书的人!  现如今,我已经是个中学生。我明白,改变我人生的一个转折点正是书。随着年龄的增长,……【全文阅读:初中生我的好伙伴优秀作文
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