【必备】尝试作文9篇
在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的尝试作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
尝试作文 篇1
俗话说：“万事开头难。”想起第一次包饺子的经过。我就忍俊不禁。
那是前年的大年夜，我们全家人聚在一起包饺子。我先拿起一张饺子皮，放上一些肉馅，然后把饺子的边一点一点地捏合起来，一个饺子包好了。呵!真神气，虎背熊腰，活像个“将军肚”。奶奶笑呵呵地说：你这饺子，都可以和将军的肚子像媲美了!”我听了，开心地说：“那是当然，我包的饺子，绝对是一流的!”全家人顿时笑着说：“你真是王婆卖瓜——自卖自夸!”呵呵……”我皮笑肉不笑的说。我不灰心，又包了第二个。这次，我吸取了上次的教训，没敢多放肉馅。结果包出来的饺子活像个营养不良的“瘦老头”。可爸爸却包得又快又好，不胖不瘦，整整齐齐，真羡慕爸爸。弟弟指着我的'“作品”，说：你这包的什么饺子啊?”我无可奈何，硬着头皮说：“这个叫‘瘦老头’，那个叫’将军肚’你吃了，绝对大饱口福。”弟弟听了，笑得前俯后仰，大家也跟着哄堂大笑。我脸红到了脖子根，真想找个地缝钻进去。
无奈之下，我只好又包了一个。功夫不负有心人，我终于包了一个完整的饺子，心里真是有一种说不出的滋味，心想：饺子中的学问可真多啊，看来想马上成功是不可能的。
现在，我包起饺子来，都可以赶上爸爸了。我便由“丑小鸭”变成了“白天鹅”。
世上无难事，只怕有心人。无论干什么事都要努力去做，绝不能半途而废，否则你就是一个失败者。只要不怕失败，持之以恒，一定有成功的时候。
尝试作文 篇2
第一，分阶段，有的放矢训练作文的一些基本能力。具体做法是：首先根据《大纲》要求，确立整个高中阶段作文教学的总体计划为学会写三大文体和各种应用类文体的文章，其中高一侧重记叙文，高二侧重议论文、说明文，高三不限文体，放手写作，以充分展示学生的写作个性。其次，每堂作文课都提出具体的训练目标和要求，务必做到有的放矢。学生作文最头痛的问题是“无米下锅”，所以，就把培养“观察积累”习惯和能力作为作文教学的第一课，布置作文前先给学生讲观察积累的重要性及其方法，再提出具体要求让学生作文。
如观察身边的人，写一篇作文(要写出人物的言行举止)；观察身边的.事，写一篇作文(要写出事情的来龙去脉)；观察一种植物，写一篇作文(要写出其色香味形)；写一篇谈读书重要性的文章(要引用三四句有关的名人名言来说明道理)；写一篇反对铺张浪费、建造节约型社会的文章(必须用上四五个成语或熟语等等)。经过一学期甚至更长时间的反复训练，绝大多数学生逐步养成了观察积累的习惯，初步具备了该项能力。学生作文再也不为“无米”而发愁了。“米”的问题解决之后，就是如何做的问题了。接下来就依次分别训练“选材立意”、“布局谋篇”、“开头结尾”、“过渡照应”、“抒情议论”等作文必不可少的一些基本能力。在进行这些单项训练的同时，兼顾总体教学计划，适时融进一些文体知识并进行相关文体的训练。如训练“选材立意”能力，就让学生明白记叙文与议论文选材立意的不同之处。训练“谋篇布局”能力就告诉学生记叙文和议论文截然不同的结构模式等。完成了这些单项训练之后，又由局部回到整体，集中训练三大文体。最后，就是放开手脚，大胆写作。这种训练方式，教师教得有数，学生学得有谱，较好地克服了以往教学的随意性和盲目性，激活了学生作文的兴趣，作文积极性也大大提高。
第二，因材施教，讲评指导。训练有了具体的目标要求，作文讲评和指导也就有章可依了。在评改作文时，首先找出每个学生、每篇作文的问题所在，看与本次作文的要求有什么差距，严格对照目标要求对症下药，使学生每堂课都能切实掌握一项写作技能。其次，作文指导时充分注意学生的作文程度，对一些作文水平不强的学生，就指导其在遣词造句方面多下功夫，提高其语言表达能力，逐步做到语言准确、规范、连贯，达到《考纲》规定的基础等级，进而提出更高的要求，谋求更高的发展。对一些写作能力较强的学生，则要求他们用语丰富、句式活泼，灵活运用多种辞格，增强语言的表现力和感染力，力争达到《考纲》规定的发展等级。再次，关注学生作文个性特色，指导时，鼓励他们充分展示个性特点。对思维严谨，擅长写议论文的学生，就指导他们注意观点的严密性、科学性，要求把道理说深刻、说透彻。对喜欢形象思维，擅长写记叙文的学生，就提出有文采、生动形象的要求，指导其把事情写具体、把人物写活。总之，讲评指导作文不搞一刀切，而是因文而异、因人而异，具体问题具体分析。自从采取了这种讲评方式后，学生作文的“面孔”就逐渐丰富、鲜活起来了。
我在作文教学中做的这些尝试，虽然还不够完善，有待进一步改进，但近年来，所带班级学生作文的积极性普遍较高，作文水平提高较快，而且有多人次在各类比赛中获奖，有些作文还在《中学生优秀作文选》等刊物上发表，证明其不失为作文教学的一种行之有效的方法。
尝试作文 篇3
“啪”干净利落的一个侧踢，木板应声破开，几十平方的空间显得更加空旷。我的脸贴着教室外的玻璃，吃惊的看着这不可思议的一幕，于是，第二天我就出现在学跆拳道的教室里。
赤着脚踩在粗糙的泡沫垫上，清凉而奇异的触感从脚底一直钻上头顶。我穿上宽大的道服，望着陌生而新奇的一切，有一种莫名的雀跃。教练来了，浓眉大眼、高大挺拔，像一棵树，不怒自威，“你知道为什么要练跆拳道吗？”“是为了强身健体。”我很自信的回答。“那只是一部分。”教练脸上浮现严肃的神情，“记住，跆拳道的精髓有十二个字：礼义廉耻，忍耐克己，百折不屈。”下面的学员齐声喊出了这十二个字，声音在教室上空回荡。
我带着极大的兴趣在老师的带领下了解了跆拳道的基本礼仪，明白了“礼义廉耻”的基本内涵，但是下半节课的'基本功让我吃尽了苦头。年龄偏大，体质较差，使我在一群初学跆拳道的小朋友中显得十分特别，身高特别突出，四肢特别僵硬。看到其他小朋友轻轻松松完成压腿，我却只能一寸一寸咬牙坚持，一种痛苦与委屈几乎将我淹没。“忍耐克己！”老师站在我身边，眉头凝在一起，他的话如同一道惊雷震醒了我。我不顾一切，拼命压下去。
凭着不断的练习和拼命的坚持，我终于跟上了学习的进度。但是接下来的学习又给了我一个下马威。正踢、侧踢、格挡、冲拳。平时习惯于懒散在家的我几乎被这一套动作整晕，别扭得像只笨重的鸭子，来回挣扎，却只能又一次无奈的趴下。
我无力的趴在靠窗的栏杆上，艰难的喘息着。鼻尖上不可遏制的涌上一股苦涩的味道，无数的委屈如洪水决堤一般几乎把我淹没。为什么？为什么？我不解的望着窗外纷纷的落叶……“宇轩，跆拳道的精髓是什么？”教练一个字一个字地咬出来，然后居高临下地瞅着我。我几乎是声嘶力竭喊出来的，“百
--折--不--挠--”是呀，百折不屈，我一下子明白了，呆呆的站了几秒，朝教练深深的鞠了一躬。
“啪”，我拼尽力气甩出一个侧踢，木板应声裂成两半。我耳边传来阵阵掌声，从内心涌起一种自豪的快意，在跆拳道的学习中，我终于成功地迈出了第一步。
跆拳道，一招一式，一拳一腿，强身健体，自卫防身。这是一项拥有正义感，刚毅性，果敢性的独特的武术。但是我从一开始就知道，从中的收获不止如此。我不止一次努力尝试，如茧化蝶，蜕变成自己想要的模样。
尝试作文 篇4
我们家是种葡萄的，所以到葡萄成熟时我就可以大饱口福了。晚上等我们回到家时，爸爸打趣地对妈妈说：：“现在葡萄太不好卖了，你拿一些小串的到街上去卖卖看吧！”妈妈想了想说：“那好吧，我去卖卖看。”这话被我听到了，我就赶紧说：“我也要去。”我心里偷偷地想这肯定是即刺激又好玩的事情，我可不想错过了。就这样，我们娘俩就定下了明天一起去卖葡萄的事。
第二天一大早，我们就从葡萄园里剪了一筐葡萄去卖。可是到了街上一看，我们都傻了眼，因为菜场的周围都被各种各样的小贩给占领了，已经没有好的位置了。我们只好在一个角落里摆了开来，眼看别人的生意做得越来越火，铺位前都挤满了人，还时不时的传来讨价还价的'声音，可我们摊位前却门可罗雀，何等尴尬！
等啊等，等啊等，终于等来了一位买主，可是他听了我们的价格后转身就走，说：“太贵了！”我不知怎么地就脱口而出：“你可以先吃吃看啊，不甜不要钱。”这句话一出口，我自己也吓到了，整个脸都红透了，不知道该说什么才好了。那个买主听了，看了看我后就摘了个葡萄吃了起来。吃完他就说：“这葡萄放进嘴里一咬，甜美的汁水就流了出来，还有一股玫瑰的香味，真好吃，给我来几串好点的吧。”妈妈连忙挑了几串好的装进袋子里，称好了给他。那买主走时还夸我会做生意，妈妈也夸我胆子大，可把我给美坏了。
后来我们有了经验，慢慢的也就做的顺了起来，把摘来的葡萄都卖完了。回家一数，居然有一百多呢！我看着这些钱，心里比喝了甜汁还甜呢！因为这里也有我劳动的成果！
尝试作文 篇5
今天是我的生日，但这可不是一般的生日，我不仅有小伙伴们陪我一起度过，还可以体验一下我未来想当的职业——厨师。
我先招来了小伙伴们给他们分工，马家平和张益彬为一组，他们负责把黄油融化，马家安和徐屹一组，他们要把饼干碎捅成饼干粉，这项任务遇到了些麻烦，因为他们耍小聪明，拿了打蛋机去打碎饼干。那场景真是壮观呀，饼干碎飞得到处都是，场面一片惊慌，跑的跑，叫的叫。幸好英勇的我一下把它给关了，这会徐屹他俩用二只筷子老老实实地捅呢。
当黄油融化成汁了，我们就把它和饼干粉倒在一起搅拌了，这次也用了打蛋器，开机的时候，我们不约而同地用手遮住了露天的部分，都非常害怕会蹦出来，不过只飞出来了一些，我心中那块石头总算落了地。只是那成品又黑又湿，一点也不像图片上那样。这时，我看见马加平的眉头皱成了一个“川”字，好像在说这东西还能吃吗？接下来我们要把那堆粘乎乎的糊糊倒入事先准备好的防粘纸上的心形磨具里，我先用勺子盛出一些放在底部，又把它们压实，放入冰箱冷冻一会。
因为我们做的是芒果慕斯蛋糕，所以要挑两百克芒果，我打发成泥，可我一下子愣住了，为什么标的是千克而不是克呢？我们有测体重的秤，但是是以千克为单位的，我放了一个芒果，在上面一点东西也没有，搞了好半会也没弄出什么个头绪来，更加火上浇油的是，我正好听到关天琪在那嘟囔着：“要是还做好蛋糕就订一个吧。”我很是泄气，心想要是生日没有蛋糕可怎么过呀？这时我的救星来啦——我爸爸。我爸同意帮助我们之后，他先拿出了一个芒果让我们削皮，削完皮，他拿出了吉利丁粉放入十克，在芒果中拿打蛋器打，最终成了一种比麦片还稀的`黄色液体，为了让蛋糕更好吃一些，他就放了一点火龙果丁进去，爸爸让马家平把糊糊从冰箱拿出来，磨具里的东西已经冻得跟石头差不多硬了。
我们又把“慕斯蛋糕精华液”倒在那个磨具之中，我尽量小心翼翼地，可它还是渗了出来，多亏了两个好朋友的帮忙才把它送进冰箱，就这样我们一口气就做了七、8个，还有几个我们为了使它好看，还加了红、黄、绿、蓝这几个可食用色素呢。在等蛋糕时我们深刻的感受到了什么叫做“等得花儿都谢了。”
蛋糕做好了，大家吃了一口，异口同生地说了声好吃，辛婧钰还鼓励我让我继续努力。我也品尝了一下胜利的果实，一点也不比外面卖的差，那很那口感很松软，是不是？还可以吃到果肉底下，底下的时候很脆，很好吃。
从做蛋糕这件事我知道了做厨师并不容易，但只要你用心去做，即使成品不好但你付出了呀，总之这是一次非常成功的尝试。
尝试作文 篇6
记得我上三年级的时候，有一天，因为是周末，爸爸妈妈出去办事了，姐姐也去找同学了，家里就剩我一个人。还不到饭点，我就饿了，心想，要不，自己尝试着做蛋炒饭吧。
说做就做，想了想妈妈平时炒饭的经过，我也先在油锅里倒上油，因为不小心，灶台上也洒了些，好羞呀。等到油冒烟了，我赶紧把鸡蛋打到油锅里，搅了搅，正要从冰箱里拿妈妈昨天蒸好的大米，准备和鸡蛋混在一起，这时，已经闻到了一股炒焦了的鸡蛋味儿，我十分懊恼，完蛋了，我决定再做一次。
是不是刚才鸡蛋放得早了，所以才糊了？嗯，妈妈平时就是这样做的呀，要不，这次先放米再放鸡蛋，我就不相信，还糊？于是，我颠倒了顺序，第一步：热油；第二步：放米；第三步：加入火腿肠；最后一步：打入鸡蛋。炒的时候，因为害怕糊，我几乎三秒翻搅一次，大约翻搅了五十多次吧，搞得我胳膊都酸了，可是，还是一锅炒糊了的“黑蛋饭”。不行，要不再做一次？这时才发现，蒸好的大米已经被我糟踏完了！我只好硬着头皮，扒拉了两口焦了的`蛋炒饭，就再也没有胃口了。哎！究竟是哪里出问题了？为什么蛋炒饭又糊了？我疑惑不解。
好不容易妈妈回来了，我把事情的经过告诉了她，妈妈听完后问：“你炒饭时把温度调到多少？”我说：“两千一百度啊。”妈妈说“做蛋炒饭用六百多度就行了，你那个温度太高！”“原来如此啊？怪不得每回都炒糊。”
这真是一次失败的尝试啊！
尝试作文 篇7
日月如梭，往事一桩桩一件件，像清风一般再次拂过我的脸庞。时钟嘀嗒，在我记忆的长河里，往事一遍遍回放，一些记忆随风想起，而一些记忆却如流水般消散。当一个镜头在我面前“倏”地闪过，我焦急地滑动手指，攥紧在那冰冷的手心……
嘎哒嘎哒，时光回到那个熟悉的时刻……
时间停止了转动，我又回到那熟悉的`地方，十岁的我静悄悄地坐在桌角，我转动着笔尖，在练习纸上飞速写下几行字。老师走了过来，温柔的抚摸了我的头，细声说：“练字不能求快，要讲究效率。老师再给你写几个字，认真写，好不好？”这就是我的书法老师。我轻轻地点了点头。我开始再次尝试，盯着那字几秒钟，就又开始下笔写，结果可想而知，一个比一个写得差。老师开始有些不耐烦了，因为我已经学了几个月，却没有任何长进，她面无一丝笑容，甩给我几张纸，说：“这些字再写几张，再写不好，就继续练吧！”我失望地接过了纸，慢慢地写起来。本来以为这次能得到老师的好评，却只是一通敷衍的话。我在一旁，无奈地看着这个曾经的自己。
回到家中，母亲询问我今天课上的表现，我羞愧地低下了头，母亲看穿了我的心思，叨叨了我十几分钟，又命令我写十张字帖，而且每天都要完成。
我自己生了会儿闷气，定睛看了老师的字一会儿，开始依葫芦画瓢，一撇一捺都认真写。要写得好，必须慢慢来，我便慢下了性子写了一张又一张。那天深夜，我依然在那里努力尝试，一直到熬不住困趴下睡着了。
一天天，一年年，我练字的水平逐步提高着，可是再看看我的手——早已起了三四个茧……
如今，我已经考到了五级的硬笔书法，那张证书就是我最骄傲的凭证。我在回想起那一个个夜晚，心中不免澎湃，泪珠涌上眼角……
是的，不止一次，我尝试努力，我成功了！
尝试作文 篇8
在每个人成长的道路上，尝试是人生的必修课。每一次尝试都可以让我们得到不同的锻炼，有利于我们更快地成长。
记得刚上一年级的时候，我胆子小，每次上课老师提出的问题，我即使知道怎么回答都不敢举手，所以只能眼巴巴地坐在那儿看着别人回答。直到那节课上我勇敢地尝试，一切才发生了变化。
那是一节公开课，我坐在位置上往旁边一看，只见来听课的.老师黑压压的一片，我心里不由自主地紧张了起来。
正式开始上课后，老师问了一个问题，她的话音刚落，同学们就迫不及待地举起手，一个个跃跃欲试，生怕被别人捷足先登。看着大家争先恐后地举手发言，我也为自己默默地加油鼓劲：“加油，不要放弃，课文的内容你都认真预习过了，这些问题都可以回答的。”可我的手上像拴了一块千斤巨石，沉甸甸的。我的手刚一离开桌面，就觉得老师们的目光已经聚集到我身上，我的心里就像揣了一只小兔“怦怦”直跳，始终不敢把手举高。很快，同学回答了这个问题，得到了老师的赞扬。我很羡慕他，心里不免也自责起来。
老师又提出了一个问题，同学们的手像小树一样举得笔直笔直的，一个个都说出了自己的答案。老师满意地点了点头，询问大家还有没有其他解答方法。这时，课堂上鸦雀无声，连一根针掉地上也听得到。我心里知道另一种解题方法，看到老师用鼓励的目光看着我，我鼓足勇气，尝试着把手高高举起。老师立刻点了我的名字，我忐忑不安地站起来，说出了正确答案。听课的老师用赞许的目光看着我，我心口压着的千斤巨石瞬间消失了。
经过那节课的尝试，我的自信心得到了很大提高，从此总是充满自信，和以前判若两人，老师们也更加喜欢我了。
尝试作文 篇9
一个秋风习习的早晨，爸爸妈妈都出去了，我一个人在家里认真地写作业。临走前，他们俩还神神秘秘地对我说：“在家里乖乖的写作业，回来有意想不到的惊喜哦！”
过了一会儿，他们回来了，叫我去楼下看看。我疑惑不解，心里想：楼下有什么神秘地东西呢？一到楼下，我情不自禁地大叫起来：“哇，是一辆漂亮的自行车，这是我做梦都想得到的东西呢！”看着新买的自行车，我左摸一摸，右摸一摸，真是爱不释手。
突然，我回过神来，迫不及待地对妈妈说：“妈妈，妈妈，我要学自行车。”妈妈笑咪咪地走过来对我说：“好的'，没问题。”我双手拿着手把，轻轻一跃，我便轻松的坐到了车位上。接着，妈妈用手抓住车后面，使我不摔倒。我用脚使劲一登，自行车便启动了。我的双脚放在踏板上轻轻地，慢慢地踏了起来。可是，就在我骑的最欢快的时候，妈妈悄悄地松开了手。自行车开始左右摇晃起来，我害怕的把手缩了回来，就这样，我被重重地摔倒在地上，我爬起来，拍拍身上的灰尘，不灰心地又尝试了一次。之后，我又接二连三的失败了，但是，我仍然不放弃，继续坚持着。接着，我非常慢，非常小心地骑着。过了一会儿，我渐渐地找到了骑自行车的感觉。我骑在稳稳的自行车上，一阵阵凉爽的秋风吹来，我感到无比舒服。
经过这次骑自行车，我明白了一个道理：做任何事只要坚持，就一定会成功！
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