【精华】尝试的作文10篇
在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的尝试的作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
尝试的作文 篇1
在黑暗中缝隙里透出来的光，看不见，摸不着；在声音撕裂的那一秒，听不见，忘不掉；在门打开的那一刻，我相信，我知道。若在狂风中，我还能执伞奔跑，是成长。
成长中，我负重前行，无法逃避。
每个人的成长，一定饱含某种特殊的力量，在越来越成熟的过程中，我便知道了他的存在，我的力量——即坚持。我不屈服于低头，我不习惯于说“不”，他们太刺耳。大概就是怕“输”，我不认为“输”太光彩，他的意思和“败”一样，都说“失败乃成功之母”，可我愿意的还是成功。如果坚持就可以成功，何必还要失败，善于用谎言来欺骗自己，让自己一直沉浸在美味糖果中，那还不如多吃些柠檬，让麻痹的自己酸倒清楚自己到底在哪里，不要让自我良好的状态成为失败的理由。
成长中，我们一定要学会尝试。
在接受新鲜事物的时期，往往因为烦躁而不能够平静。但是要学会尝试，没有尝试，这走下去就不会知道明天的日出是否有今天的绚烂，明天的雨水是否比今天的甘甜，明天的苦涩中是否有了我掺杂了一份甜。我希望尝试可以带给我不同的感觉，带给我新的认知，让我在成长的路上可以一直挑战新的东西。因为那些“新鲜事物”往往是最吸引人的，它有着魅惑的包装，让人无法抗拒。
成长中，我不能说“不”。
“不”代表了对某种事物的否定，它在我心中永远都是一个消极的状态的字，世间万物都可以去尝试，但绝对不可以说“不”。眼前成长的苦闷，周围关爱的“烦恼”，需要承担的责任，在这些面前，我们都不能说“不”。也许现实的委屈，也让精神变得忧郁，有时在外界看来对我极有利的一句话，一件事，却不知在为我悄悄增加了压力。我背负着其他精神的寄托和他们已预料到的美好结果去做，我总不能说“不”，就这样我要背负的东西很多很多，也越来越多。因为那些经历事都是我记忆中的'一颗心，不管他亮不亮都是我拥有的特殊记忆。
我借的沙，它熟记沙滩的颜色；
我借的云，它熟记天空的颜色；
我借的竹，它熟记了大地的颜色；
而我送走的懦弱和慵懒，它们也熟记我的影子。
走在坚持的光里，照亮更优秀的自己。
尝试的作文 篇2
“砰！”“啪”的爆竹声，迎来了喜气洋洋的20xx年。正逢我这只小羊的本命年。可谓喜上加喜。最令人兴奋的是：今年的压岁钱非同往年。爷爷奶奶、外公外婆、舅舅舅妈、再加上我老爸老妈的，足有一千三百呢！妈妈怕我把钱弄丢，替我办了一张“羊年”储蓄卡，于是我也成了持卡一族。
以前，每当经过银行，总看见一些大人把什么“白玉兰卡”、“龙卡”……往自动取款机里那么一塞，然后“嗒、嗒、嗒……”按几下，需要的钱就刹那间从取款机的吐钞口里出来了，真让人羡慕。看来，这次我也可以过把瘾了。
晴空万里的一天，我带着储蓄卡去取钱了。我曾陪同妈妈去取过钱，凭着印象，我把储蓄卡轻轻往一个插口里一塞，等待着取款机的指令。咦？怎么没反应？难道是我插错地方了？我仔细端详着这台取款机，终于发现原来是我粗心地将卡塞进凭条出口里了。我的`脸顿时发红，耳根也开始发烫了。还好，我发现那个出口比较宽，我的卡正舒舒服服地“躺”在那儿呢。我急中生智，取下头上的发夹，小心翼翼地把它抠了出来，塞进正确的插口。
“嗒、嗒、嗒……”，取款机开始运作了。屏幕上出现了一个填写密码的指令。由于刚才的失误，在慌乱中，我竟少输入了一个号码。机器又有了意见，我屏住呼吸，嘴了一边叨念着自己的出生年月日，一边逐个按下数字键。屏幕上又跳出一个菜单。我仔细阅读，心想：我当然要取款啦！于是，胸有成竹地按下取款键，并选择了自己要的数目。操作开始了，我的怀里似乎揣着一只小兔子，抨抨直跳，双手也不禁颤抖起来。大约过了十秒钟，一张崭新的百元人民币从吐钞口缓缓而出。“yeah！我成功了！”我紧紧地拽着钱，连蹦带跳地走了。没出几步，我猛然惊醒：妈呀！我的卡还在机器里呢！我赶紧一百八十度大转弯，奔向取款机，算我幸运，四周无人，不然的话，后果不堪设想……我迅速按下退卡键，取回了储蓄卡，这才大大地松了一口气。
第一次尝试自己取款，还真是一步三曲呀，我边走边思忖着，在成长的道路上，我还会遇到无数的第一次，但我坚信：我会走好、走稳……
尝试的作文 篇3
种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽;鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放;蜡烛，如果害怕熄灭，那它永远不能发光;人类，如果害怕尝试，那他永远不能到达成功的彼岸……
又是一个星期天的下午，风和日丽，万里无云，几只小鸟在树上“啾啾”地叫着，显得清晨格外生机勃勃。
“加油，再试一次把!”随着钢琴老师的鼓励声，我又开始了练习，为了弹出强弱关系，我想尽了各种办法，但却时常出错，甚至连平时最擅长的跳音和八度的练习水准都有所下滑，没有做到完美。钢琴老师示意我停下来：“不行，这样根本上不了台，”她顿了顿，说：“你的强弱做得太被动了，导致长处也没有特别突出，加油，再来一遍吧!要知道，努力尝试后的果子是最甜的!”看着老师鼓励的眼神，我又开始了练习……
转眼间，三天过去了，我又来到了老师家中。“来吧，加油，要尝试哦!”优美的乐曲又响了起来，我的额头上淌下来滴滴汗珠。我的指尖在琴键上划过，一串美妙的`音符在我心中拂过……到了最关键的强弱多的高音区了!我想平静下来，但心中还是留有一丝紧张，弹了一会儿，我的衣服都被汗湿了，但仍没有弹到完美……终于弹完了!老师看了看我，笑着点点头，夸奖道：“有进步，这次一定费了很多功夫吧!加油，继续努力尝试哦!”
到了表演的日子了，我取得了成功。
一次次尝试，让我离成功越来越近。
尝试的作文 篇4
雪小禅说，每个女人的骨子里都有一种堕落的天性，都是渴望堕落的。这句话我很赞同。天使不知道堕落的快乐罢了，如果天使知道的话，她也会心甘情愿地堕落的。
当然，这种堕落，是包含了很多内容的。就看你怎么去理解了。
而我，喜欢始终坚守一个位置，那样使我感觉很安心，那才是我的常态。
变化，让我缺乏安全感。我知道这是我自己的问题，与别人无关，与别的事无关。可是没有办法，我只能对自己负责，也必须对自己负责。
我知道，我喜欢的生活方式就在前方苦苦守候着我，趟过这一条河，就可以修成正果了。可是其中经历的`种种，都是有它的独特含义的。还有那句，冷暖自知。
我还没有全部经历，可是我知道。
有些事情就是这样。你没有真的尝试过，你还是事外的人，你可以清楚地看到它生出的根发出的芽，甚至迷雾里的一株小草的泪水都看得分明。可是一旦你尝试了，你把自己拉进去了，就会感觉发生的一切都像一场梦似乎一切都可以从头再来，都可以回到原点重新开始，不过理性思考后你会明白，那只不过是你的想象。发生了就这样铭记镌刻了，是不能更改的。甚至，有一种绝望夹杂在你复杂的感情里。
尝试的作文 篇5
前几天我和妈妈一同到银行ATM柜员机取钱，磁卡一插一阵哗哗啦啦响声过后，一叠斩新的钞票变出现在眼前。哈哈， 这钱可来的真够快， 我大声说着，妈妈听了很惊讶地说： 挣钱容易讶？你也来尝试一下吧！ 尝试就尝试我还真想体验一下挣钱的感觉。可是，我左思右想也找不到挣钱门路，有一天我看到一位老奶奶在路上捡费瓶子卖钱，顿时，我灵机一动，计上心来，我也可以捡瓶子卖钱呀！
说行动就行动，于是我每天放学回家除了要注意自己的安全外，还要留心路边的费瓶子，可是拾瓶子也不是一件容易的事，有时我怕同学看到了嘲笑我，捡到一个瓶子就装模作样的把瓶子当玩具玩。更多的时候还要和别人 竞争 。
记得有一次，我中午放学回家走到半路上看到有一个人把喝完的瓶子扔掉了，而这时我看到一个老太太也准备去捡这个瓶子，我想要是这个瓶子落到老太太的手里，这一毛就OVER了。我一看她也快到瓶子跟前了，心里一急，脚尖使劲蹬地，猛的加速，像离弦的箭一样，嗖的'一下向那个瓶子跑去，老太太也不甘示弱，加快脚步向瓶子跑去。我领先一步捡了这个瓶子，我得意地回头一看，老太太失望地摇了摇头。这次我尝试了成功的喜悦。
还有一次，一天下课，我象往常一样出去玩，突然天上又掉馅饼了，一个高年级的大哥哥往我们二二班门口扔了一个瓶子，正好我和我的同学宋新跃同时看到了，都要去抢这个瓶子，虽然我领先一步，但是他的奔跑速度比我快，不一会儿就跑到了我的前面，我心急如焚，这样下去可不是办法呀！想着想着，瓶子就落到他的手里，我有些失望。同学争赢这个瓶子有些得意洋洋，扬手时瓶子又扑通一声掉地上了，我以迅雷不及掩耳之势跑到瓶子跟前，用脚一踢瓶子飞远了，我急忙跑过去捡到到瓶子，哈哈，真是天助我也，又一毛钱落我的手里。
渐渐两个星期过去了，我数了数一共捡到二十个瓶子，可以卖两元钱。通过捡瓶子这件事，我尝试到了万事都是说着容易做着难。同时又尝试到了赚钱的不容易，以后我要珍惜爸妈赚的每一分钱，加倍努力，好好学习天天向上。
尝试的作文 篇6
说到第一次包粽子，这是好久以前的事了……
那天，阳光明媚，鸟语花香，我去三姑家包粽子，我兴奋的跑进三姑家，只见三姑聚精会神地包着粽子，我迅速找了一个位置坐下，高兴地说：“三姑，你可以教我尝试包粽子吗？”三姑说：“好呀。”三姑让出一个座位，耐心地教着我包粽子。三姑说：“首先，拿起两片粽叶，再把粽叶叠好，再拿勺子勺大约5勺糯米放在粽叶里，再放一片腊肠、再放几只虾、再放一个蛋黄。”这时，我打断三姑的话说：“我喜欢吃蛋黄，可以多放一个蛋黄吗？”三姑说：“可以呀。”我兴奋地跳了起来。三姑接着说：“还要再放一块肉，最后再放几勺糯米遮住刚才放的那些配料，然后再拿两片粽叶慢慢地包成一个菱形，最后用一根绳子绑紧。”三姑包得一帆风顺，没有出一点插曲。在三姑的指导下才大功告成，粽子真地包好了。我默默地给自己打气，决定要做些好吃的粽子。
接下来，我按照三姑的方法自己尝试去包粽子，包了一个奇形怪状不一样的粽子，我接着又做，可是怎么做也做不好，菱形不像菱形，长方形不像长方形，形状各异，真搞笑我又继续做，可还是做不好。我心里很着急，有点想放弃了。这时，从我心中传来了一声鼓励的话语：“黄子鸣，别放弃。”我心情受到了鼓舞，马上爆发了我的'小宇宙。不一会儿，真的靠自己的尝试做成了一个有模有样的三角形的粽子，首先我拿起粽叶边哼着歌，接着我勺起一块肉，一条腊肠，两个蛋黄和虾，然后勺大约5勺米遮住那些配料，最后用粽叶把粽子包起来，这样就大功告成了！三姑看了看，对我竖起了大母指说：“子鸣真棒！”三姑对我的成果做出了肯定，我马上跳了起来，大声地喊：“耶，我成功了！”
粽子包好了，三姑拿了一筐去煮，把粽子放在一个大大的锅里，然后放水，把盖盖好，看看时间，三姑说：要40分钟才能煮好。时间过得很快，40分钟到了，看三姑揭开锅盖，香喷喷的粽子出炉了，真让我口水直流。我小心翼翼地把粽子放进冷水里泡，5分钟后我剥了剥皮，呀！还是好烫，我边吹边剥，我拿起筷子挟了一点点放入口中，哇！好香呀！我叫爸爸和三姑来品尝品尝，三姑尝了尝，“哇，好好吃呀！”三姑说：“你肯定是一个未来的小厨师，”我害羞地点了点头。
这一天，我真的很开心，我觉得以后做什么事情都不要随意放弃，想做好一件事情要有耐心、要坚持。
尝试的作文 篇7
“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家，大风大雨都不怕……”星期六早上，学校操场上传来了嘹亮的歌声。这是怎么回事呢？原来这是我们班举行的一次实践活动。
昨天，我们班赵刚同学得了化脓性阑尾炎，需要住院动手术，而他的父母全都下岗外出打工，爷爷又刚刚生病去世，花去了家里所有的积蓄，年老的奶奶不知所措。同学们知道了这件事，决定利用星期天的时间上街卖报，用挣来的钱帮助他。
今天一早，全班同学都来到学校操场集中等班主任黄老师。你瞧，黄老师蹬着三轮车来了，车上装着满满的报纸。一下车，老师也顾不上擦去额上的汗珠，连忙给同学们分发报纸：“每人五十份，每两人一组，自由组合……今天，我们用自己的方法去帮助一位困难的'同学，也利用这次机会锻炼自己……”老师的话音刚落，同学们就纷纷捧着报纸上路了。
我和班长张荣华一组，来到了繁华的步行街，这里人山人海。我们站在路边好一会儿，一小时过去了，二小时……可是连个停下看的人也没有，看看人家做生易的那么红火，我们渐渐看出了一点门道：不吆喝是不行的。当着这么多人的面谁敢先吆喝呀！看来只有用石头剪刀布的方法来决定了。别看张荣华学习比我好，可这个他不如我，他只好先了。你看他：涨红个脸，就像关公似的，等了好久才小声地喊：“卖报纸……卖……”那声音就像是蚊子嗡嗡似的，恐怕只有我们俩个能听见。张荣华推推我说：“轮到你了。”我张了几次嘴可就是喊不出来，这样下去还怎么“交差”呀！豁出去了，心中一急，于是，我便发挥我男高音优势，眼睛一闭大声喊道：“卖报纸了，今天的《泰州晚报》……”我这一声还真有效，人们不由自主地把目光注视到我们这，我只觉得脸上火辣辣的。一位身穿警服的叔叔走了过来：“给我一份。”我麻利地拿出一份报纸给了他。接过叔叔递过来的钱，紧紧地攥在手心里，我的心中特别兴奋：这可是我生平赚来的第一笔钱呀。有了这第一声喊，我们的胆量也大了起来，开始不停地吆喝。
或许是看到小孩子卖报很新鲜，也或许人们知道了我们的目的吧，一下子涌来很多人……眨眼功夫，我们的报纸便一扫而光。看着自己手中大大小小的钞票，我们不由得兴奋地唱了起来“啦啦啦，啦啦啦，我们是卖报的小行家……”。回到学校，同学们的报纸大部分都卖了，大家把两千多元钱送到了医院……
这次活动虽然有点累，但我明白：在人生的漫漫长路上，会有很多机会让我们去尝试，这其中可能成功可能失败，但只要坚信：不见风雨怎么见彩虹，只要勇敢尝试就会为自己创造出一片开阔的前景！
尝试的作文 篇8
人生充满了许多尝试，许多尝试的背后是收获，是喜悦，然而更多的是感悟。在尝试中，发现了能力，发现了内在的潜质，人性得到了升华，心灵得到了净化。
自从上了初二，我第一次尝试在运动会上报名参赛，小学的时候，我不知道操场三圈半是什么概念，我从不参加运动会，我也从来没有知道过第一名的喜悦感。正是由于初二的第一次尝试，我开始变得爱上了体育。
第一次报名参赛，是1500米，对我而言，不多。运动会上，当老师喊出“初二女子1500米运动员请到检录处检录”。那一刻，我的心提到了嗓子眼上，紧张地每一根神经都在扭动。号码布挂在胸前，仿佛就是我的“旗牌号”。上场了，在赛道上，枪一响，运动员都冲了起来，我也不例外。一个很小很小的数字1500，我觉得太远了，距离逐渐拉大，越拉越远。我不想放弃，我也不想让我无缘这次比赛，我拼足了劲儿向前冲，却总觉得很远很远……终点到了，我却得了倒数第三名。总算跑下来了，第一次的尝试让我知道了最基础的三圈半是什么概念。
在运动中，千万不要小看某一种运动，古人说过“站在这山看那山高，永远看不到最美的夕阳”。我想，也是这样，一次尝试跑1500，却让我爱上了跑步，爱上了赛道。
在尝试中成长，经历过，也曾失败过，但不曾后悔，每一次提高，标志着又进入了另一阶段，这一阶段在成长，在感悟，人生只有一步一个脚印，才会有无憾的'付出无愧的收获。长大之后，才知道尝试是多么美好，才懂得尝试所带来的不同心得。
尝试的作文 篇9
尝试是人类学习的基本形式，真正的学习都是带有个人意义的尝试学习。学会学习的着眼点应该是尝试学习，学会尝试才能学会学习，没有尝试的学习，永远不能学会学习。在作文教学中，我大胆运用尝试教学法解放学生习作的思想和双手取得了意想不到的效果
一、 尝试观察，打下习作的基础
叶圣陶先生曾经说过：“静观墨察，烂熟于心，凝神结思，一挥而就。”也就是说，只有“笼天地与形内”，方能“挫万物与笔端”。观察是写好文章的前提，同样也是个性化习作的基础。教师指导学生观察，除了让学生掌握总体观察、局部观察、比较观察、静态观察、动态观察等方法以外，还要注意以下几个方面。1、五官并用，心脑兼动，做到观其形，辨其色，闻其声，触其体，嗅其味，思其意，才能获得独特、鲜明的事物形象。2、要善于发现别人不易觉察的东西。孙犁说：“艺术家的特异功能不在于众口之所称为美者、善者，是在于事物隐微之处，人所经常不注意之处，再美善。”生活中司空见惯的东西是很多的，如何从中发现别人不易觉察的美，是很值得注意的问题。
二、 大胆尝试 萌发习作的愿望
1、生活中尝试。⑴回归大自然。让学生到大自然中去呼吸清新的空气，去开阔视野，去寻找春天的足迹，拾取秋天的果实．．．．．．他们会浮想联翩，会发出串串疑问，会欢呼雀跃。学生只有到大自然中去亲身感受才能写出富有个性的文章。⑵参加丰富多彩的活动。“参观飞机场”“做盲人的眼睛”“做一天清洁工”“当当班主任”等活动使学生产生高涨的写作兴趣，萌发个性化表达的愿望。⑶日常生活中的琐碎小事一样能触发学生的“独特感受”。家人的一句平常话，朋友的一个会意的微笑，教师鼓励的目光，陌生人自然的搀扶……都可能引起学生心灵的震动。学生把这一切如实写下来，就有独特的个性化的东西在闪光。
2、 尝试无拘无束的想象。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。因为知识是有限的而想象力概括这世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”可见用于想象，善于想象，这是个性化习作的关键。在习作教学中，教师应鼓励学生奇思异想，思别人未所见，想别人所不敢想。
3、 尝试构思。过去的教学中存在着让学生对问题寻找惟一答案的求同思维的习惯，妨碍了学生个性化思维意识。如果我们注意打破习惯性思维，从另外一个角度，另一个方位，另一个侧面来考虑事物，往往能另辟蹊径。⑴体裁上尝试：即要求学生用同一体裁写出不同文体的作品。⑵内容上尝试：如写《我的朋友》学生习惯性思维是写同学。教师可让大家讨论“朋友”的范围，学生豁然开朗，写老师的、写字典的、写小狗的等等各不相同。⑶立意上尝试：引导学生根据观察到事物的不同点而立意。记得有一次我带同学们去爬千佛山，活动后，我让学生以《爬千佛山》为题作文。学生立意各不相同：“只有站的高才能看的远。”“山上的果皮、纸屑、处处可见，请大家注意环保.。”“遇到困难，只要互帮互助就能克服。”“只有普及文化才能消除迷信思想。”…….
三、 营造尝试空间，激发创新潜能
"落在猫脚爪里的夜莺是唱不出歌来的"。限制过多，在各种条条框框的束缚下，学生是不可能自由地表达自己的思想，只有给予表现自我的自由，给学生以心灵的解放，让学生在习作的天空自我展翅，自由翱翔……
1、营造尝试的宽松心理空间。教育心理学的研究表明，学生在没有精神压力，没有心理负担，心情舒畅，情绪饱满的情况下，大脑皮层容易形成兴奋中心，个性化思维才能被激活。因此，在作文教学中，要让学生感到“心理安全”。如何让学生感到心理安全呢？当学生站起来讲述自己习作的内容，发表自己独特想法时，教师应或笑，或点头，或翘起大拇指，或专心听讲。
2、营造尝试的自由习作空间。个性化习作的培养，不是凭空产生的，而是在习作实践中形成的。每学期我都给学生提供五六次自由作文的机会，让学生大胆去想象，表达自己真实的心声、独特的见解。
⑴ 语言表达的自由。教育家夸美纽斯在他的《大教学论》中说：“我是在形成人，不是形成鹦鹉。”习作就是言语的文本表现，说自己的话，说真话，吐实情。如一位学生在习作中写道：妈妈提着菜篮子刚迈进家门，小猫咪咪就扑上前去，围着菜篮左转右转，眼睛直盯着篮子，嘴里“喵喵”地叫个不停，仿佛在嚷嚷：“有什么好吃的？我闻出来啦，有小鱼！快给我吃一条吧，我的口水都要流出来啦！”瞧，小猫还会向人撒娇呢！多么逗人喜爱的一只小猫。他在自由的空间里表达的话语，虽然有的幼稚可笑，但话语中有许多生动无邪的词汇、独特的感受、个性的表达方式。由于心理个性不同，年龄阶段不同，学生的习作在语言表达上也体现不同的个性，有的同学表现出客观叙述的倾向，有的则更多地带有情绪化的色彩，有的不大喜欢用修饰语，有的则喜欢用词的华丽，有的善于引用歌词……"万紫千红才是春"，各具个性化的语言，因此，老师不要以自己好恶来影响学生，更不能限制学生个性语言的表达。⑵经历表达的自由。每个人的生活经历都是不一样的，但学生往往写出许多雷同的作文来。这就需要老师引导孩子把自己独特的生活经历表达出来。⑶感想表达的`自由。对同一现象或同一问题，学生们会有不同的理解，教师要尊重他们的理解，允许他们发表不同的想法。不管学生的独特感受是对的还是错的，是积极的还是消极的，是你喜欢的还是你不喜欢的，只要是写出了独特的感受，就应该受到肯定和鼓励。负面的感受可以进行艺术的引导，使其自我感知和修正，而不能武断地予以否定，更不能在评改时进行嘲讽。童情，反映童心，才显现出敢试的萌芽。
四、 鼓励敢试，提高习作的热情
当一个人的才能被他人承认的时候，就会产生一种发挥更大才能的心理。教师要善于捕捉学生星星点点的富有个性的火花，不失时机的给与积极评价，使学生有一种成功的心理体验。在学生的作文本上应写上这样的评语：“你独到的见解让老师佩服！”“你在文章中充分展示了自己的个性。”“你写的结尾很独特令人回味无穷。”在作文讲评课上，教师应把学生在习作中的个性化表达，哪怕一句或几句话读给大家听，给予赞赏，让他们更自信，习作的热情更加激昂。
总之，在习作中，我们要解放孩子们思想和双手，让他们想试、敢试、会试，不断创新。
尝试的作文 篇10
尝试去体验自己所不曾了解的事情，其实也是人生中众多的乐趣之一。
许多人啊不喜欢自己的生活就选择了抱怨，许多人不喜欢学习就选择了懒怠，许多人不喜欢新事物就选择了重复再重复
难道尝试一次真就那么可怕吗？
在生活里，很多人选择了抱怨，却不愿意再去认真尝试一次，明明本来可以很轻松的事情反而坏了心情。就比如很多人面对失败，第一反应不会是如何去改进失败，而是怎么失败了呢。进而产生抱怨，甚至是放弃这件事情。或者说很多人在雨天如果没有带伞，绝大多数人是不会去想都怪自己没有提前去看天气预报之类，而是会去想，这糟糕的怪天气，下什么雨啊！这就是所谓的选择了抱怨。这些其实对我们的生活也只是起了发泄的作用罢了，对问问题的本身并无法得到改变。而选择问题本身，去努力尝试和改变，就能够使得这样的问题的发生概率变到最小。
譬如，在学习上，很多学生们总是会推脱，宁可去抄作业也不愿意去选择尝试自己努力学会然后自己写一次。我曾也这样懒怠过，但是一次尝试让我走出了这样的生活。那时候的想法很简单，写完一次作业所需要的是时间和精力。英语上查单词，查语法；数学上找公式，去计算；语文上背古诗，读文章很多事情觉得没有意义且不太可能会用到，就选择了直接抄录同学，毕竟自己去书里找，那也是抄录，为何不选择更简单的呢？当然，这样的想法是错误的。直到有一次，别人问我要答案的时候我才发觉。
我英语在班里是数一数二的，便有个朋友问我写完没，借他参考一下。我是个不会拒绝朋友的'人，也是个答应了别人就一定会做到的人。于是，点头了之后努力写完了那次的作业，是完形填空。许多事情，是只有自己去做的时候才会发现不足。之前我一直自恃英语基础好，以为题目全部都会，但通过此次做，我发现我太高看自己了。一共三道完型，我完全啊弄懂，查单词加上分析耗费了一中午的时间，这也是我难得没有午休的一天。
在做完之后，我也享受这种感觉，大概就是所谓劳动的喜悦吧。或许抄录别人的我只需要五分钟，但是我却学不到什么，这次尝试让我感到既兴奋又充实，回忆到了以往失去的对学习的欲望，倒也因此改变了懒怠的问题。
而在日常中，很多人会选择重复单，却始终不愿意接受新鲜事物，在老年人中此类问题尤为突出。近段时间，由于疫情的缘故，搭公交之类的需要出事健康码，而很多老年人没有，上了车之后总是推推拖拖，倒是令司机同志感到无奈。或许老年人不容易接受手机之类，但是大多数老年人也是会的啊。实在不会也是可以打印一张的，总是办法很多，尝试去解决才是最为正确的。
尝试并不是什么十分困难的事情，重要的是自己是否有迈出脚步的决心，去给自己一次尝试的勇气。或许你会在途中选择放弃，或许你会因为困难而停止了脚步，也或许一次简单的失败就令你颓废，但是在这个世界上，每天都有成千上万的人在为自己的目标坚持拼搏，可当他们在付出了所有代价没有看到希望后，依然没有选择放弃。命运不会老是袒护你，也不总是疏忽你，它在为你关上一扇门的时候，也必然会给你打开一扇窗。学会尝试，你将会获得新的希望，才可能月朗风清。
所以，如果你连尝试的勇气都没有的话，又何谈成功呢？
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