尝试的作文

时间：2023-01-30 11:02:08 作文写作我要投稿

【精选】尝试的作文锦集九篇

　　在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的尝试的作文9篇，希望能够帮助到大家。

【精选】尝试的作文锦集九篇

尝试的作文篇1

　　全国政协委员、北京中华民族博物馆馆长王平提出“不应该鼓励农村的孩子去上大学”的观点，在网上引来一片哗然。记者在网上浏览时，网友们已发表上万评论，参与评论的网友更是超过8万人。对此，众多网友呈现一边倒，并不赞成王平的观点。在众多网民的意见中，也有少部分网友赞成王平的说法。有一位网友就认为，“从另一个方面理解是为农村人着想呀：第一，学费很贵，上学就把一家人的钱花了不少;第二，上了也白上，一个拼爹时代，你爸不是李刚，上了也是没工作;第三，农民工现在的工资比大学生都高，就算你上了学，到最后没有背景找不到好工作，那工资真不如农民工挣得多呀。”

　　看了这则新闻，我觉得王平说的不对，即使上学要花很多钱、找不到工作，也要试一下啊!我有一个朋友她非常喜欢音乐，学校里的`每一节音乐课她都认真听讲，也经常买些关于音乐的书看。学校里一有什么关于音乐的比赛和节目，她都会参加的。可是她的妈妈就是不让她去上音乐兴趣班，因为她的妈妈认为：小学生就应该认真学习语、数、英三门主科，去上其他的兴趣班，会影响学习的。而且她女儿学习成绩不好，再去上兴趣班，成绩岂不是更差了?

　　王平和我朋友的妈妈说的都不对，即使事情再困难，再难做到，也要去试一下。比如王平说“不应该鼓励农村的孩子去上大学”，虽然学费很贵，找不到好工作也要去试一下啊!万一学习成绩很好，能找到个好的工作，以后的日子就好过了嘛。而且每个人都需要鼓励的，因为没有鼓励就没有动力，没有鼓励就没有自信。再说朋友的妈妈，都是一样的，为什么学习成绩不好，就不能去上兴趣班呢?这方面不好，那就在另一方面发展嘛。

　　记住，凡事都要试一下，因为一切皆有可能。

尝试的作文篇2

　　远的不说，从八十年代我上小学那时起，就有很多同学怕上作文课，一提写作文就头痛，时至今日，虽教材教法几经变革，但这种现象仍然存在。鉴于此，我在日常作文教学中，从培养学生兴趣入手，努力提高学生作文能力，取得了较好的效果。现就我的做法谈几点心得，望各位同仁批评指正。

　　一、培养兴趣

　　“兴趣是最好的老师”，学生有了写作文的兴趣，就不会对写作文产生恐惧心理，而是积极主动，心情愉快地进行写作。怎样培养学生的写作兴趣呢？

　　1、指导学生编撰自己的“作文集”。这几年我所教过的班，学生们都有至少一本“自家出版社”出版的“优秀作文集”，这些作文集封面设计精美，里面内容更是丰富多彩：什么写人的、记事的、写景的、状物的……

　　应有尽有。这些作文有同学们从报刊上裁剪的，从老师、同学那里转抄的，从网络下载的，还有从自己习作中挑选出来的“得意之作”……由于对编撰自己的作文集感兴趣，同学们兴致很高，为使自己的作文集更吸引人，阅读了大量的文章，拓宽了知识面，写作水平也逐步提高了。

　　2、让学生品尝成功的快乐。

　　诱发写作动机的心理因素之一就是“出于能获得荣誉和利益的喜悦”。基于此，我举办了多姿多彩的展览。优秀“作文集”展（这当然是同学们自编的），优秀习作展，优美句子展……作文能力较强的同学自不必说了，自己的佳作“上墙”了，当然喜上眉梢；作文能力较差的同学也尝到了甜头，因为他们文中的佳句也参展了。全班同学同尝到了成功的喜悦，对写作的兴趣也日渐浓厚。

　　3、放手让学生写特色日记。

　　我没有把日记当作一种普通的`课外语文作业对待，而是把日记本当作师生之间沟通的桥梁，通过谈日记达到师生心灵相通、相互理解。我引导学生把日记本当朋友，有高兴事与它同享，有烦恼事向它倾诉；我建议学生把晚上做的有趣的梦写在日记本中，把读完文章的感受记在日记本里，还可以写想象日记、绘画日记、摘抄日记……实践证明，写这样的特色日记学生喜欢。

　　二、训练观察

　　1、指定内容观察。为了便于比较同学们的观察效果，我先是指定内容，比如：观察一个同学的外貌、言行，一周之后在班上汇报，汇报时不能说观察的是谁，说出自己的观察记录让同学们猜，谁说的能让大家在最短的时间内猜出来，就说明谁观察最细致，表达最准确。

　　2、不指定内容观察。经过多次的指定内容观察，同学们有了一定的观察事物的能力，掌握了一些观察的技巧和方法，就可放手让学生自选观察对象了。每周举行一次观察汇报课，让同学们说自己观察后的收获，既培养了学生的观察能力，又锻炼了口语表达能力，还能发现不少大自然的奥秘呢，久而久之，学生的写作能力相应的提高了。

　　三、引导积累

　　1、从生活中采集作文的原始材料。鼓励学生多与别人交往，多参与班、校组织的各项活动，从“做”中采集教材，为写作文创造出第一手材料。提倡学生每天一记：记录自己的所见、所闻、所想，哪怕是三言两语，东西积累多了，写作时就可信手拈来，得心应手了。

　　2、从多种渠道积累优美词、句、段、篇。

　　我班有一种特殊的果子——“智慧果”，这些果子是同学们阅读课外书、报时精心摘录下来的，同学们用彩笔把自己选中的优美片断、格言、古诗等工工整整的抄写在各种自制的水果形状的小卡片上，我们称其为“智慧果”。每天都会有一部分同学把各色的“果子”挂在教室的墙壁上，全班同学任意采摘最鲜美的“果子”放入自己的“果篮”里，谁的“果篮”装得满，当然谁写作时就会“肚里有货”。

　　四、尝试让学生互评习作

　　1、口头练习说评语。在进行作文讲评课时，由老师读几篇较有代表性的习作，学生听后说出自己的看法，既要说优点，还要说不足，如能说出怎样修改更好。等学生有了一定基础后，就可以放手让他们分组互评，老师巡视指导。

　　2、书面互评。

　　经过一段时间的口头评作文练习，学生已具备了一定的“审文”能力，这时可大胆尝试让学生互评作文，让每位学生都有一次当小老师的机会，为自己的一位同学画出习作中的错字、病句、佳句等，最后还要写出评语。作文本收齐后，老师不仅要看作文，还要看评语，

　　如评语写得好，老师还能略减负担呢；如评语不太恰当，老师就要辛苦辛苦，为作文再写评语，为评语也要写评语了。实践证明，这项活动不仅培养了学生兴趣，还大大提高了学生的鉴赏水平和作文能力。

　　总之，在日常作文教学中，我从激发学生写作兴趣入手，培养学生说、记、想、写的能力。给他们创造机会，打开学生的心扉，活跃学生的思维，丰富学生的想象力，让他们畅所欲言，乐于表达，作文水平逐步得到了提高。

尝试的作文篇3

　　翻开那本已经落了灰的相册，我抽出那张照片，看着便忍俊不禁。

　　这是一张我参加泼水节活动的相片，图中的小女孩头发完全湿透，手握一把水枪，光着脚，特别开心地笑着，露着还有一颗门牙没长好的牙齿。画面充满了童稚的味道。

　　那时，天很蓝，阳光并不烈。

　　我坐在一旁，看着操场上举着水枪玩耍的同学，满眼羡慕。当时太过内向，朋友很少，没人跟我一起玩。我看看天，看看路旁的树，看看操场上溅起的水花，看看……我竟看到一个小女孩欢笑着朝我这边跑来。我有些紧张，又有些惊喜，脸上却不免流露出些雀跃、期待，也想上前尝试。

　　果真，那女孩跑到我跟前，举起水枪对着我，喷了我一身。“怎么样？来抓我呀！”她笑嘻嘻地说完，立刻转身跑了。我心中关闭的大门仿佛被这一举动打开了，终于按耐不住，也站起来，拿起身旁的水枪，朝她追过去，加入这欢乐的队伍。

　　我们就这样笑着、跳着、跑着、追着，我喷你一头，你淋我一身，操场成了欢乐的海洋。

　　既然衣服已经湿了，又何不玩得更疯狂一些？我举起水枪到处扫射，别人也笑着来追我。就这样，我很快融入这个快乐的集体，和同学们打成一片。

　　我们几个还结盟，联合攻击另一支队伍。

　　操场上的人个个玩得很疯，你扫我一枪，我喷你一脸，水枪溅起了美丽的水花，映照着我们的笑脸。这欢声笑语，为操场增了乐趣，为校园添了生机。

　　“咔嚓”一声，老师用手机对准专注玩闹的我们，定格了这张照片。

　　那是我第一次收获同学的'情谊，第一次懂得了尝试的快乐。尝试让我不再孤单，让我有了这么一群好伙伴，也为我的小学生活增添了无限乐趣。

　　这张照片里的我笑得格外甜。

尝试的作文篇4

　　尝试像海边的浪花，伸出来，缩回去，伸出来，又缩回去；尝试像铁路上飞驰的火车，一辆接一辆的，源源不断的。人生中有许多需要我们尝试的事情，有使人开心的，有使人伤心的，有成功的，又有失败的……那使我最难忘的事是什么呢？当然是煎荷包蛋。

　　在锅内倒点油，把鸡蛋下在锅里的那一刻，油滋滋地响，鸡蛋在锅中挣扎，香味儿一下子就出来了。那鸡蛋，长得像一朵白色的大花，中间的蛋黄是花蕊，漂亮极了！但每次我煎的时候，不是蛋黄碎了，就是吃的时候吃到了蛋皮。

　　前两天，我又试了一次煎蛋，放油时水没干，油放进去就在锅里跳舞，吓得我不知所措。这次我可不能再把下鸡蛋这件事弄错了！我非常认真地把鸡蛋皮打碎，小心翼翼地把皮向外弄，差一点，还差一点，太棒了！成功了！我认真地煎了一遍又一遍，最后为了酷一点儿，我也像大厨一样，把蛋丢起来翻了个面，可是大事不妙，“不要啊！”话音未落，只听“啪嗒”一声，鸡蛋成功的被我“丢”在了地上。

　　此时，我心里有一个黑色的小人说：“别做了，反正也不成功，还不好吃。”又一个白色的小人说：“去做吧，失败是成功之母，没有失败，又哪里来的成功呢？去吧！”我听了小白人的话，我又有了信心。

　　我又拿了一个鸡蛋，倒油，下鸡蛋……我成功了！太兴奋了！我把努力一天的“成果”拿去给妈妈吃，“哇！真好吃，还是半糖心的。外皮煎的正好，里面香嫩可口……”听了妈妈的'赞美，我的心很暖，脸上露出了甜美的笑容。这一天的努力没有白费啊！

　　人生其实就是这样的，有无数次的尝试，无论是成功还是失败，都是一次美好的回忆。就像我煎蛋一样，它虽然失败了无数次，有时也让人很头疼，但是只要得到了别人的一句赞美，就会感觉做多少都是值得的。这真是一次难忘的尝试啊！

尝试的作文篇5

　　寒风总是阻挠你前行的道路，前方似乎有一些毒虫猛兽，又似乎有一座座高山，一条条大江，又似乎充满许多未知的危险。甚至到达终点的时候，都会遇见带刺的玫瑰。这时你该如何抉择呢?放弃呢，还是再次尝试。

　　自古以来勇气的第一步便是尝试。只有尝试，才知孰输孰赢。只要你敢于尝试，你面对的困难就已经被你解决了一半。当你未战先却，你的心里就可能留下一片阴影，纵使你之后再去尝试。你会觉得，困难百倍。

　　尝试是一切成功的开端。智者是充满一颗好奇心，只有好奇才能激发你尝试。伟大的天文学家哥白尼在中学时代，听说可以用太阳的影子来确定时间，这个仪器的名子叫日晷，他很好奇，就找老师问了日晷的原理，回家找了些废旧材料，很快就做出来啦。他利用自己做出来的日晷，研究太阳和地球的`运动规律，哥白尼长大后，提出了著名的“日新说”，推翻了过去一直认为是太阳绕地球转“地心说”的错误说法。

　　古今中外，尝试便是激发人奋发向上的最佳动力，没有李时珍走遍天下，跋山涉水又怎么会有现在的《本草纲目》呢?他又怎么会流芳百世呢?古代大文豪左思幼年十分愚笨，无论学什么都做不好，一天，家中来了位客人，父亲与客人闲谈，客人戏说：“左思还不如我幼时聪明呢”。左思听了，十分悲愤，他经过不懈的努力，终于完成了举世著作《三都赋》。爱迪生为了寻找制造电灯泡灯丝的材料。经历过几千次的失败，面对冷嘲热讽。最终经过不断的尝试，终于完成了世界上第一个电灯泡。这样的例子还有许多。

　　尝试，是勇气的象征，征智慧的象征。正如培根所说：”世界上有许多做事有成的人，并一定是因为他比你会做，而仅仅是因为他比你敢做。”

尝试的作文篇6

　　记得小时侯，公园里有棵大树······

　　那时候我四年级，同学们经常来找我玩。有一次，几个朋友来找我去公园玩，我做完了作业。也没什么事干，片跟着他们去了。来到公园，我们有个同学的妈妈拿了一个足球出来，我们分了组，便在公园里开始了一场友谊赛。可是，足球踢着踢着，便累了，大家都跑不动了。于是，我们背靠大树乘凉，休息。

　　大概休息了五分钟，有人突然发现了一种新的游戏——爬树！这可真是一个好主意，大家都很赞同，可我却说：你们自己玩吧，我不会爬。可当我这么一说，全部的人都望着我，反而对我说：怕什么，你不要往下看就行啦！他们一个个都用类似的`话语鼓励我，但我却仍然不敢去，当时甚至觉得自己很懦弱，很胆小，心里就像是有两个争夺的天使，一个令我恐惧，另一个却要我迎难而上。

　　怎么办？怎么办？现在完全靠自己去选择，想冲上去爬，却又怕摔下来，内心自相矛盾，我该如何是好？突然，我的朋友小何说：哎呀！你怕什么？去试一下，又不会摔下来，要不然我就说你是胆小鬼！我听了这句话后我突然感觉心头上涌出了一股力量，连自己也说：怕什么，尝试一下说不定会成功，可不尝试就不会有成功！我脱了鞋，一只手捉住第一根树杈，另一只手抓住两根树枝的鞍部，脚踩着树身用力一蹬，咦？上来了？这时我才发现自己已经很轻松地爬在树上，像一只猴子，在树上嬉戏，休息，把树当成它的另一个家。

　　人生中有很多次尝试，他们都是很重要的。假如你主动去尝试，说不定你就把握住成功。但假如你不去尝试，成功便会离你远去。

　　人生的尝试愈多，而我就是在尝试中成长。

尝试的作文篇7

　　今天，老师让我们尝试在硬币上竖鸡蛋。嘿，那还不简单，我一定能竖起来，我正想着。老师把鸡蛋发下来了，尝试竖鸡蛋就这样开始了。

　　我抢过鸡蛋和硬币，把硬币往桌上一放，开始了第一次竖鸡蛋。我先竖大头，将鸡蛋放在硬币的中心，试了一次又一次，还是没竖起来。看来竖鸡蛋并不像我想的那样简单，正当我有点灰心时，突然听见有个同学说：“把鸡蛋放在边上容易竖，你们看，老师竖起来了。”我听了，马上把鸡蛋放在边上竖。轻轻地，慢慢地，深怕它会掉下来摔碎。不一会儿，鸡蛋真的竖了起来，我欣喜若狂，情不自禁地喊了起来：“我竖起来了！我竖起来了！”

　　这时，老师开口说话了：“这次大家做的不错，现在换一个头竖竖看，看能不能竖起来。”话音刚落，同学们又一次聚精会神地试起来。这一次该竖小头了，我想小头应该比大头要难吧。但我还是照着原来的方法，放在边上。可这个好办法对小头却不灵了，不管我怎么竖也竖不好。“唉！怎么办呢？”我开始有些心灰意冷了，没有了刚开始的那股劲头。只听见同学们七嘴八舌地说：“要不放在中间试试，或许能行。”我听了他们的.话，试了试，可还是不灵。真拿这小头没办法，看来要搞定它还真不容易。

　　眼看时间快没了，有的同学已经在催我了，越催我的心就越急，越急我就越乱，越乱越是手足无措。我努力使自己平静下来，“因为这是我最后一次机会，我一定要把握好，不能出错。”我对自己说。我一次又一次地试验，但这“调皮”的鸡蛋总是不听我的命令。我叫它往前，它偏往后；叫它往东，它却往西；叫它往西，它又往东。东倒西歪的，怎么也竖不好。我的心越来越紧张了，怦怦直跳，好像跳倒了嗓子眼里，掐住了，无法呼吸。人开始发热，耳朵嗡嗡直响。我尽量让自己安静下来，默默告诉自己：“我一定要坚持下来，不能放弃，要知道坚持就是胜利。”但是其他同学的不断催促却使我分心了，手已经不听使唤，开始不停地发抖，鸡蛋摇晃得更加厉害了。我再也控制不住了，一失手，鸡蛋就倒了，三次机会也就这样结束了。

　　虽然后两次的竖鸡蛋我没有成功，但我却经历了一次难忘的尝试，也在尝试中获得了不少知识。

尝试的作文篇8

　　尝试去体验自己所不曾了解的事情，其实也是人生中众多的乐趣之一。

　　许多人啊不喜欢自己的生活就选择了抱怨，许多人不喜欢学习就选择了懒怠，许多人不喜欢新事物就选择了重复再重复

　　难道尝试一次真就那么可怕吗？

　　在生活里，很多人选择了抱怨，却不愿意再去认真尝试一次，明明本来可以很轻松的事情反而坏了心情。就比如很多人面对失败，第一反应不会是如何去改进失败，而是怎么失败了呢。进而产生抱怨，甚至是放弃这件事情。或者说很多人在雨天如果没有带伞，绝大多数人是不会去想都怪自己没有提前去看天气预报之类，而是会去想，这糟糕的怪天气，下什么雨啊！这就是所谓的选择了抱怨。这些其实对我们的生活也只是起了发泄的作用罢了，对问问题的本身并无法得到改变。而选择问题本身，去努力尝试和改变，就能够使得这样的问题的发生概率变到最小。

　　譬如，在学习上，很多学生们总是会推脱，宁可去抄作业也不愿意去选择尝试自己努力学会然后自己写一次。我曾也这样懒怠过，但是一次尝试让我走出了这样的生活。那时候的想法很简单，写完一次作业所需要的是时间和精力。英语上查单词，查语法；数学上找公式，去计算；语文上背古诗，读文章很多事情觉得没有意义且不太可能会用到，就选择了直接抄录同学，毕竟自己去书里找，那也是抄录，为何不选择更简单的呢？当然，这样的想法是错误的。直到有一次，别人问我要答案的时候我才发觉。

　　我英语在班里是数一数二的，便有个朋友问我写完没，借他参考一下。我是个不会拒绝朋友的人，也是个答应了别人就一定会做到的人。于是，点头了之后努力写完了那次的作业，是完形填空。许多事情，是只有自己去做的时候才会发现不足。之前我一直自恃英语基础好，以为题目全部都会，但通过此次做，我发现我太高看自己了。一共三道完型，我完全啊弄懂，查单词加上分析耗费了一中午的时间，这也是我难得没有午休的一天。

　　在做完之后，我也享受这种感觉，大概就是所谓劳动的`喜悦吧。或许抄录别人的我只需要五分钟，但是我却学不到什么，这次尝试让我感到既兴奋又充实，回忆到了以往失去的对学习的欲望，倒也因此改变了懒怠的问题。

　　而在日常中，很多人会选择重复单，却始终不愿意接受新鲜事物，在老年人中此类问题尤为突出。近段时间，由于疫情的缘故，搭公交之类的需要出事健康码，而很多老年人没有，上了车之后总是推推拖拖，倒是令司机同志感到无奈。或许老年人不容易接受手机之类，但是大多数老年人也是会的啊。实在不会也是可以打印一张的，总是办法很多，尝试去解决才是最为正确的。

　　尝试并不是什么十分困难的事情，重要的是自己是否有迈出脚步的决心，去给自己一次尝试的勇气。或许你会在途中选择放弃，或许你会因为困难而停止了脚步，也或许一次简单的失败就令你颓废，但是在这个世界上，每天都有成千上万的人在为自己的目标坚持拼搏，可当他们在付出了所有代价没有看到希望后，依然没有选择放弃。命运不会老是袒护你，也不总是疏忽你，它在为你关上一扇门的时候，也必然会给你打开一扇窗。学会尝试，你将会获得新的希望，才可能月朗风清。

　　所以，如果你连尝试的勇气都没有的话，又何谈成功呢？